现代西方哲学第三讲.ppt

第三讲西方近代哲学简介,一、笛卡尔：西方近代哲学之父二、康德的先验哲学三、黑格尔的新本体论,基本内容,一、笛卡尔：西方近代哲学之父,（一）“我思故我在”,1、我在怀疑一切，但我在怀疑本身不可怀疑“我思维”的对象，具体内容或许不存在，我对对象、内容的判断或许有错，但我不能否定我在作判断。2、作为物质状态不会犯错误，判断出错反而证明了我在判断，证明了我在。,3、判断者（思者）不是一个纯物质的东西，故不能将我等同于我的大脑神经的功能即吃饭、走路之我。例：我应得到尊重，因为我是理性之我、是人格。反证：物质谈得上尊重？因此，推翻一切外部权威，每个人都有怀疑权。,4、真理是纯思之我的责任和发源地。赋予西方人这样一条信念：真理是人类思维自身的事业，人心对于人类生活于其中的现实世界负有不可推卸的责任。5、哲学基础产生人性。例：马丁.路德：“我们有良知和真理、自由意志，通向上帝”。“思维是全世界的共同事业。”,笛卡尔：真理来自一种状态大家共同认可。例：IThinkitisYouThinkitis判断句的中心环节是哪个系动词“是”，是“思”之活动，具有绝对的确定性，因为是“我”给这个纯粹活动。王阳明：“真理昭明于良知处”。,（二）存在的问题,1、思的对象是什么？2、思的起源是什么？3、思与外部世界如何本质一致？换言之，作为纯思的主体与作为现实世界的客体之间对立。（心物关系问题）,作为纯思的自我意识，固然是真理确实性的出发点。但作为现实世界的感性内容却无法从这个先天自明的“我思”中必然推测出来。认识论就是在此对峙为前提，研究如何达到主客体之间的统一，即达到真理。,（1）两种客体：自然客体世界达到自然世界与人心一致；社会客体世界：达到社会世界与人心一致，社会客体的本身是人，是人与人的关系，是人的共同体。这种真理在于认识人自身即达到“自我认识”。走出自身而后观照自己的真相，可能吗？人之存在之真理(又回到了本体论),真理的感性内容，一方面来自物质存在的客体，另一方面也离不开主体自身的感性基础，这样对认识主体之规定又不得不包含非“纯思”的成分必须承认主体的感性也是一种认识能力，只是这种认识能力不能保证真理的确实性.,笛卡尔解释：感性认识也是一种认识，参与构成有确实性的经验知识，换言之，对现实世界的经验，纯然来自感性，不依赖经验的抽象形式来自理智。理智+感性，才形成关于现实事物确实性的知识。知识之确实性来自理智，知识之经验现实性来自感性。,但必须回答一个问题：主体理智之起源；主体理智方面与感性方面的关系。笛卡尔：主体在理智方面有天赋观念由比人更高的存在上帝印入人的心灵中，而借助神学本体论而不是在认识论范围内作答。遭到经验论者反对。,评价西方哲学的神学本体论,物影响心，人变得渺小；心影响外物的力量，人又变得狂妄自大；在理性与外物对峙中应有一个比理性更高的东西来制约他：上帝。欧洲各民族走到时代前列：一方面用理性来拯救世界；另一方面又要信仰上帝。,（三）经验认识论,1、培根：“知识就是力量”（1）真正的知识是关于经验的感性事物的知识，唯有这样知识才能帮助人类利用自然，增进福利。（2）理智只是寻得真理确实性所使用的工具，即理智归纳。主张对自然事物进行观察与实验，在观察与实验基础上作归纳才是亚氏三段论的大前提。,2、洛克：将经验论发展为感觉论（1）缘由：培根的理智归纳是在观察和实验基础上进行的，作为观察与实验的“经验”概念含义很不明确。例：观察不会没有预定目的？而实验也必定是出自设计与安排。这样，在培根经验中已有了理智因素，而这种理智因素又不同于归纳程序，故洛克将经验论发展为感觉论。,（2）理论内核：A、洛克认为理智因素是共相和普遍概念即逻辑范畴，笛卡尔的天赋观念无非就是这些逻辑范畴。这样向天赋观念挑战，提出了著名的“白板说”。,B、逻辑范畴来源于感觉：对外的感觉感受外物影响的自然能力，其产物是“感觉、观念”。对内的感觉即“反省观念”：心灵在对“感觉观念”进行比较、联结、组合及推理活动时，形成了一些非理智自身产生的观念。人的知识就是在这两类“简单观念”基础上构筑的“复杂观念”。,（3）缺点A、感性所及的范围规定了知识所能及的范围。B、感觉作为外物对感官的影响必定受感官自身特性的制约，并还要受感知者在进行感知时的个别状态的制约，既如此，凭什么确定感觉的客观真理性呢？,C、逻辑范畴的客观真理性必定源自感觉的客观真理性。我们又不得不迟疑：感觉不等同于外界自身的物质。例：盐：咸味。不能说咸味是盐自身的性质，只能说盐有某种性质引起我们感官产生这种味觉反应，这种性质是什么，我们还不得而知。,（4）洛克修正：区分外物两种性质的质：第一性的质：外质的体积、形状、运动、数目，即外物固有的性质，不管是否被我们感知。第二性的质：颜色、声音、滋味，不是外物所固有的，而是第一性的质作用我们感官的结果。,（5）后果：至此，我们看到经验论者面对十分危险的形势：A、感觉非但没赢得客观真理性，非但不是沟通了主体与外部事物之真相的通道，反而成了隔绝主体与外部事物的屏障。,例：凭感觉所得的观念，完全可能相异于外部事物的本来性质。假若人眼与鱼眼一样的构造，我们感知外部之“第一性质”必是弯曲空间的质，把三维空间看作是想象的空间。又例：人类感觉在某种类及感觉的范围那么狭小，这样狭窄的感觉范围，人类似乎要灰心丧气。,但问题的要点不在这里，而在于“人竟能知道自己感觉的有限性”！人超自己感觉的世界而且这种超出了本性来说是“无限心”。动物根本不会怀疑其所在的世界。,B、洛克没能从感觉经验中推出理论之起源于客观真理性，但其失败性却使理智对感觉的至上性反而得到彰显。,3、休谟问题：理智的至上性如何可能？休谟从洛克失败的正面结果开始：进行前所未有的怀疑主义“拷问”，将认识论推入新境界。理智的至上性不能归于笛卡尔的“天赋”观念说：这是洛克的贡献，但洛克源于的感觉说也不行，休谟不得不另辟蹊径。,（1）否定包含在经验知识中的理智具有先天确实性。抓住因果概念来展开其论证。因果关系之观念在人类自然知识中是普遍有效和必不可少的，这是一个基本事实。但对认识论研究来说，关键问题在于如何解释这一事实。例：因果观念的普遍有效性的根据是什么？,人类认识对象分为两类：观念之间的关系：形成的知识具有先天确定性，即确实性不依赖后天经验。例：数学知识。例：35=302两个计算概念具有必然相等的数量关系。事实：揭示人类外部现实世界经验知识的客观真理性问题，这类知识有没有理智所保证的必然性。,例：火之燃烧导致水壶中水之沸腾。在火之煮水中并不能先验地发现其中包含了“水之沸腾”。思想凭助自身力量如何也分析不出来，假如在“火之煮水”之后现了“水之结冰”，在理智看来，并没有什么可奇怪的，因为这并不包含任何逻辑矛盾。,物理学解释：火之煮水是燃烧所传导给水壶的加剧了水分子的运动，当水分子运动激烈到一定程度，必然致水汽化。但这反驳是完全偏离休谟意义的。这种理论从狭窄的煮水现象的扩大至“从热能到动能转换”的普遍现象。但终究只是描述而已，还未说明这类经验的关系之间有什么必然性，休谟同样问：燃烧导致水分子运动减弱为什么不是可能的？,我们在这里所拥有的其实只是“铁”的信念而已，科学只是通过对它简明而又普遍化的描述，将此概念化为“规律”，再硬塞给理智，让理智去接受而已，这些所谓的“规律”没有一个是从理智那里必然推论出来的，明天地球停止自转，而那些致使其自转的力学规律不再发挥作用。这为什么不可能？,（2）评价：A、切不可误认为休谟打击了困果联系的普遍性本身，体并不怀疑此，也决不否认自然科学知识的存在及其有效性，他所怀疑的是对一事实所作的依据理智的解释。,休谟认为出自在知觉活动过程中各个知觉状态之间前后相继关系的重复，这种多次重复造成被固定起来的联想律，在经验中起作用的逻辑范畴，其实正是这种联想律。即源于知觉活动过程的形成的想象力：未来必定符合过去，自然科学归根到底是建立在这一条其实是信念的真理上。,B、把感觉和理智的认识论研究引入对非理性的想像力的心理学研究，真理问题转化为心理问题。我们其实没有关于事实的真理，而只是关于事实的心理习惯，归诸于心理习惯所造就的信念。这样，知识之为知识的本来意义被取消了休谟问题的破坏力，其实归结一点：取消主体。这对近代哲学来说不可接受的。,二、康德的先验哲学,1、产生的原因：在近代为拯救休谟问题而努力，他决不能打算只做休谟式消极的形而上学的工作。康德认为人类最崇高的目的，仍惟有理性才能揭示，这是形而上学这个学科存在的根本理由。,理性在现有的形而上学形式中当然无法执行这项使命，这一点休谟讲得对，但休谟取消一切形而上学的结论，却下得仓促，不正确，康德开始为“未来形而上学”做奠基工作。,休谟问题使理性是否有能力从事形而上学成为巨大的疑问。因此，为未来形而上学的做奠基工作，无疑就应对理性能力本身做彻底地考察，康德称之为“纯粹理性之批判”。,休谟认识论因其对经验中的理智（逻辑范畴）所做的无情拷问和消解工作，无疑属于“理性之批判”，但他的批判产生的是否定性的结果。,康的批判在休之后重新确定理智之根据。划定其范围，而这种批判要导致另一确定的积极成果，达到纯粹理性之自我阐明（先验哲学）：阐明本身又同时是对现实经验世界之根据的阐明。不仅是认识论，在作为认识论同时又开辟了本体论之路向。,2、理论内核休谟将经验中的理智（逻辑范畴）归源于由知觉过程形成的联想律，这样，就使关于“事实”的知识成为关于“事实”的信念。康德要考察理性的能力，首先就必须看一看知觉事项之间的必然联结是否源于理性。,（1）先天综合判断分析判断：判断之谓项是从主项概念中分析而得出，凡先天判断均为分析判断。综合判断：若一个判断其谓项并不包含在主项中，则发生了两个没有逻辑互涵关系的观念之间的真正连结。综合判断只能是后天的吗？理性真的没有能力连结两个没有逻辑互涵的观念？先天综合判断是否可能？,康德论证数学判断固然是先天的，都同时是综合的。例：7+5=12；真线是两点之间最短的线。5加到上不是凭助手指头或别的什么吗？直线是不是两点间最短的线，不是要凭眼睛直观吗？这些直观不是后天的吗？初想起来应是如此，数学知识看来是从我们对感性世界的经验中起源的。,康德纠正：不是起源，而是起始。,（2）现象界与物自体二分“心”：不可能是心理学意义上的知觉主体，也不可能是生理学意义上某种物质器官的功能，是一个非经验的又是使经验得以可能的判断主体。外部事物不是直观现成地提供给认识的，在天然感官面前，外部事物其实仅是混沌的知觉状态。这种知觉状态并不是我们通常所说的经验世界。,经验世界由经验对象组成，经验对象组成现象界。对象是物（由心所造）。不是造物质（独立自在的东西），而是造出可以进入我们语言和思维的“经验对象”。“物”既由心造，则心能认识那所造之物则是顺理成章的事。心不能造物质实在，因而我们不能认识物质实在。不过，我们并不能因此而整个否定掉物质实在，否则的话，我们就不能说明感觉的来源。,结论只能是既要承诺物质实在，又要承诺物质不可认识。,A、物自体：那种虽被思及，但却超验的东西是不可以认识的，这种对象康德称之为“物自体”。现象界与物自体世界相区分的，既说这是两个世界，便已承认它们“存在”。但涵义不同。,物自体虽不可言说，但仍有其确定性，但此确实性超越了认识论范围，进入了本体论。本体论之为本体论，未来而是要言说那绝对无条件的事物，这是本体论的使命。,例：一块手表存在。它可被感知，可被科学地研究，可被作计时器用，但说它作为物自体而存在却很不自然。因为此时它不可被感知，不可被科学地研究，亦不可用作计时器，但它都还“在”。,因为我们相信，即使抽去对它一切感觉和概念之规定，它仍可击破我的额头。当它作为一种伤害我的东西时，它即是一物自体，而被它伤害的“额头”，其实也是无名的东西，也是一物自体，这是物自体世界中的一项事件。手表作为计时器概念时不可能伤害任何东西的，额头作为生理学概念也是不可被伤害的。,B、智思体：思及的东西，又称之为意味；它不在时空之中；是范畴持存。,3、贡献：（1）区分了知性（理论理性）和实践理性，为知性划定了界限。培根：“知识就是力量”；康德：“德性就是力量”,A、理论理性：理性的理论用法：用先验理性形式来整理外物的联系、内在规律，获得知识。B、实践理性：认识理性本身，建立社会关系，（自由何以可能？）又称伦理哲学。自由意志可以中断我身上的物欲。如商品、人格、价值等不是知识的对象。不能把人当作自然物来认识他，从而与他绝对无条件的交往。,例：人性本善：无限心、道德之心；欲望之心：有限之心，人之本能。没形而上学的基础就没有法律自然法：法的形而上学。知性：获得知识的能力，科学：知性存在；理性：认识那理念的能力。,（2）理在事先：先验原则对理解社会实在同样适用。理性赋予某些物理事件以超物理的意义，才使其可以作为社会事实材料提供给历史家或社会学家去描述或研究。例：一位手无缚鸡之力的太婆在街上摆食摊。例：马路两个人打架：警匪之战,历史世界由社会实在socialreality构成，它与自然实在naturalreality不同之处在于：它由人，人的活动及相互关系构成的。那么，socialreality能否成为科学认知的对象呢？康德认为原则上不能，因为组成社会实在的人是非生物意义之上的，但人作为现象界一面性质也进入社会实在。,4、缺点其一，理论理性与实践理性都没有历史（自然史与社会史）其二，物自体与理性之间的鸿沟（二元论）。心像手电筒的电光：照亮世界，但规定不了世界。物自体：自在之物，进不了理性（心无法规定），一个绝对的先行规定。它是一个否定性的概念，是一个界限（“无”不等于空）。理性无法建筑这样一个最小的存在。,从另一个途径（非理性）来理解，硬要说：非理性领域。自在之物：可理解为非理性的热情、欲望。精神通过它来展现自己，克服它的本能、需要、意志。,三、黑格尔的新本体论,（一）黑格尔新本体论的确立1、真理的内容并不是有别于其形式，理性形式即事物的本质。先验哲学阐明理性以其先天形式法则参与构成经验世界，其事实价值在于承认了人心的主体地位，但它主体地位限于真理形式的一端，仿佛真理的内容都在理性这外，源自某种不可知的自在之物。,这样，真理似乎总是把自己的内容当作一种异己的他物从外部吸收过来，亦而真理的内容不属于理性。那么，理性之外的内容是什么？,先验哲学：只能是感觉材料。但感觉材料如何能享有真理内容之地位呢？所以事物的真实性只能从理性中获取，在理性之外，无从谈论真实性，这是黑格尔本体论思想的起点。感觉材料是受时间限制，变幻不居的一堆感觉材料的堆集。把这种东西当作真理内容，是被嘲笑的观点。,光是理性形式还不能说明事物的存在。只有当理性形式同时是事物真实性时，事物存在才得到保证。例：当我们说一本书或一篇学说内容丰富时，是指这本书或学说中具有很多思想和普遍性的道理而言。,2、事物的现实本质内容来源于理性的自我认识理性的形式其实也是事物的本质内容，这就等于说人心先验地具有事物的真实性。这意味着什么：我们总不能通过黑格尔又回到某种“天赋真理”上去吧！当然不是，说人心先验地具有事物的真实性，其实说还是人心去把握事物真实性的逻辑可能性。,事物的本质内容也是逻辑可能性，而不是现实的本质内容。理性能思及，如何可能去“认识”超验的绝对？这是康德留下的一个难题。,黑格尔认为，康德的谬误在于先就把“超验的绝对”与“认识”对峙起来，与“绝对”对峙的“认识”，固然属于认识论范围内的“认识”，但这种认识只是一个异他物（客体）与之相对。所以这种认识本身便必然是有限的，而有限的认识当然不适去把握关于绝对的真理。,但人是维系人类生活之价值的根本所在，不应在人的存在的本质之外寻找一种超验的彼岸的理想物。宗教信仰这么看，但哲学不能。哲学家认为真理不可知，就是让自己停留在宗教信仰中。,哲学应说明绝对并不存在认识之外，而就在认识之中为认识本身所构筑。这就把“认识”概念从认识论中超拔出来，便是成为本体论上的“精神”概论。故此精神是“绝对精神”。这是理性的本体论的核心思想，理性，只有从其是自我认识这一面而言，并且只有从其在自我认识时才构筑绝对这一点而言，才真正有本体论意义。,现实世界就是其真实性的内容而言，是绝对精神的造物，而精神历史地展开一个现实的世界进程，这精神才真正是人之存在，以及同时地，是现实世界本身向人的诞生。,理性的自身活动“思及”绝对，这意味着理性的先验逻辑保证了事物的本质内容。但此绝对还是空的东西，而不是现实的东西，而不是人之存在的现实本质。,3、辩证法是黑格尔本体论第三要点：精神若不是自我认识，便不能存在，但自我认识之实现又离不开自由的对立面（自由意识的进展要在它的必然性中加以认识）。精神在以后历史中的一切活动无不如此，这便是辩证法的根本意义。,如何从“逻辑的”到“现实的”？辩证法对历史世界产生过程给予描述：精神的自由本性才使人与运动区别开来。动物的意识是功能性的存在，即单纯自在的存在，被自然法则所规定。精神存在：只有通过认识到自己才能存在，倘若不能认识自己，它便不能存在，这正是自由之概念。,康德通过先验逻辑指明了人的存在是一个智思体，黑格尔则将智思体提升为理性的自我认识，即自我的存在。但光这一区分还只是“种子”意义的精神存在。,例：当人群从兽群演变为原始共同体时，精神的种子便已成立。在这种子的周围，是盲目的必然性的广大王国，是广大的异已他物世界，还表明原始初民的巨大艰辛。与盲目的自然力争斗是为了维护原始共同体的存在，而不是单个个体的存活。表明这种争斗超出了盲目的自然法则，是精神种子这最初萌芽。争斗的每一次胜利都是在异己他物身上建立起自己的家园。,历史展开的过程：精神作为理性的自我认识，其展开的每一步都实现为一种文化成就，实现为世界进程的一个阶段，实现为人存在之真理的一个现实形态，但恰在每一个这样的现实形态之中，精神同时包摄着它自由本性的对立面，而正是对这个对立面加以克服的需要，才推动精神去实现的一个步骤，这便是历史。,历史性释义,什么样的事物称得上历史性呢？是不是凡是经过时间变化的事物都具有其历史性呢？,1、感性世界感性世界中的一切事物都不是不朽的，都有其产生、变化、消亡的过程。因此，其存在不得不在时间中。无限广泛而复杂的因果关系造成的盲目必然性的“命运”，成就它又消灭它，它的故事不属于它，时间外在于它的本质，命运外给它的规定。,例：石块：风化过程一般地可以说是历史。地质学家便要考察石头的历史，借以追溯一部地球史。所以科学直接地对这种时间作为一种它进行测量的外部尺度。,2、人：不是外部命运对它赋形式或去形，它必须自己形成自己的本质属性。时间构成它存在的本质方式：因而一个人不可能只在一瞬间便享受他的人生幸福，需终身实践。（亚里多士多德）,一个人在世界中若要作为人而存在的话，他便要求是这样的本质属性，他不可能从外部现成地获取这一属性，这属性必须是他自身活动的产物，正是在自身活动创生着本质属性这一意义上，人的存在才在本质上是时间性的。,佛学中“业”之观念与“历史性”观念一致。造业：人类的思与言行，众生造业业力产生。即构成一个民族的命运。命运有两个方面即业报有两种。众生造业，就是所造之“不共业”来说，形成众生自体（而个人性格），就所造的“共业”来说，形成众生所依止的国土世界及民族性格。无论是个人还是民族文化生命，其痛苦或幸福，都由其自身形成的命运：自己造因、自己受果，在受果之时，又造新业。其自由在其中，其命运也在其中，这就是他的历史。,（三）历史中的偶然与必然,1、历史中的偶然每个人都按照自己的愿望去行动，其行动动机及个性力量上的差异无法忽略不计。其个性力量及其发生行动时机对于历史进程之影响更是差别悬殊。,2、历史中的必然在历史中，难以发现哪些因素是无关紧要的，似乎每一个环节都必不可少，仿佛暗示某种不可思议的力量在起作用。这种不可思议的力量的，除了称其为神意/天命之外，就只能说它是一种机缘的巧合，但都无法对历史进行理解和说明。,A、神意：赋予历史一种想像的必然性，从而取消了人的主体意义，使人之活动成为历史本身神秘力量服务的工具，割断了历史与人之存在的联系。B、巧合：虽没否认历史是人自己活动的产物，却也从根本上使历史与人活动的价值意义相脱离。,上述两种想法都只说明我们对历史感到莫明其妙，然而人对自己的过去又不能停留在莫名其妙的感觉上。力图从过去中读出自己当下状况的来源，以便为当下行动找到历史根据，这就是说每一代人都是前辈遗产的事实上继承者，他或努力去完好无损地接受这份遗产，或通过否定它的价值而拒自己，无论是接受还是排斥，都将随着对历史的理解和说明。,“理性的狡狯”与“人类热情”例：建筑与房屋又例：下棋,（四）黑格尔历史哲学之优缺点,1、优点：把历史必然性、偶然性、人的自由及理性三者统一起来在黑格尔理性本体论前提下的历史哲学中，非理性的人类热情作为理性的历史必然性所用的“工具”而具有意义。这给历史印上了偶然性的面貌特征，但历史就其本质的一面来说，是属于逻辑的。这一统一性给我们认识历史带来了丰富的含义，并在理性本体论的可能限度内最适当地规定了“历史性”概念。,2、缺点：（1）在精神上的自由本性中规定历史性概念要把历史性牺牲掉了（2）强大的黑格尔哲学却建立在一个虚弱的出发点上理性的无限性当我们承认逻辑上完成了人的时候，我们其实正是接受了这一个被理性伪装起来的神。但人不是神，人不仅是有限的，而且是未完成的。,正是在人的未完成性中才展示出历史的意义，才揭明了历史与人的存在的本质关联，历史的起点，不是逻辑上完成了的人，而是人对于自身有限性的感性意识。在这种关于有限性的感性意识中，首先生长出来的，绝不是理性关于无限性的逻辑设想，而是感性本身的受动与痛苦以及由这种痛苦所推动起来的感性活动。,人是未完成的人，但人没有在人之外的任何力量来完成他，他必须自我诞生，自我完成。,（3）全部问题的焦点在于：在近代哲学的熏陶下，我们向来毫不迟疑地信赖理性，相信它是真理的源泉一切可靠的知识均因理性的逻辑本性而成为可能但我们却从未真正去追问过理性本身的来历。,马克思的新思想境界,（1）自然界是以人的感性活动（劳动）中向人生成的，因而，自然界也有一部历史，“自然史”就是自然界生成为人的过程。而单纯在认识论意义上理解的自然界只是一种抽象。例：1844年经济学.哲学手稿：“抽象的，孤立的，与人分离的自然界，对人说来也是无”。,（2）人之作为人的存在，不是直接存在和现成的，哪怕在理性的逻辑形式中也不是，人之属人的性质是他自己劳动的产物。（3）世界历史不是抽象精神种子自我展开的过程，而是在自然界中通过自己的劳动而自我产生的过程，这是世界历史真正体论的内容。,因此，历史的真实起点，是人在其感性意识的推动下所从事的感性活动，在感性活动中，自然、人、历史三者本体论地统一了起来。,自然界（感性世界）不是单纯直观的对象，直观者（人）也不是单纯的感觉，两者都是历史的产物，而历史则是世代相继的感性活动，在感性活动的历史相接的基础上，人们形成并改变自己的物质生产方式及相应的社会制度。在其活动中，当然有理性在起作用但理性本身仍以感性活动为其根源。,perception：接受性，近代的感性概念指感官接受外部的能力，即理性是思维领域的认识能力。Sensation：受动+能动,马在这里把非历史的、自在的自然界与历史阶段中的自然界区分得非常明白，如果消除感性活动，确定还剩下自在的自然界，其中包括生物意义上的人，但是这样的自然界，已不是本体论的话题，如果我们坚持说这样的自然界仍有本体论的意义，那么在面对这样的自然界时，就只能把人设想成与自然界不同的东西了。,即认识主体，从哪里来？感性的劳动和创造一旦停顿，认识主体即便仅仅是直观能力，也就随之不可能存在，即便硬要设定这样的主体（这种设定正是出自知识论立场子上的近代理性本体论），也无法获得认识目的和认识材料。自然科学在近代理性本体论的抽象态度中以为自己研究的是与人无关的自在自然。,自然科学家不明白：它的对象，是由表达着人与自然界的统一的感性意识提供给它的，是人的感性的本质力量的对象性存在。这就是说，自然科学是人的感性力量的自我认识。,哲学上的深思让我们能够看清：科学家们自发的、常识的唯物主义其实是建立在“抽象物质”的观念上，而“抽象物质”其实还是一种对自然界的唯心主义规定，因为这样的自然界失去了它的感性丰富性，成了逻辑范畴的规定物。旧唯物主义与唯心主义殊途同归。,马哲本体论革命是对近代哲学、当代批判之先声。人类今天任何活动，社会制度，以及在政治经济方面的实践，却还是在近代理性主义原则，我们既享受了科学进展带来的种种福利，也同时忍受着抽象的知识论态度对我们新生命的戕害。批判当代人类异化状况共产主义。,例：近代抽象个人=“肉体+灵魂”现实的个人=感性活动+物质生活条件,