2019-2020年九年级政治全册 第九课 第2框 广泛的民主权利教案 苏教版.doc

2019-2020年九年级政治全册 第九课 第2框 广泛的民主权利教案 苏教版教学目标1、情感态度价值观增强学生的公民意识，关心祖国建设，参与社会生活，珍惜宪法和法律赋予的民主权利，同时又能正确行使政治权利和自由。2、知识与技能1、了解我国公民依法享有的民主权利。2、认识公民珍惜民主权利、参与国家和社会管理的重要意义。3、正确行使民主权利的基本要求。3、过程与方法自学、讲授、讨论、合作探究教学重点难点我国的民主政治权利、正确行使民主政治权利教具学具课本、高效课堂导学案教 学环 节教学过程二次备课教师引导活动学生探究活动预习交流一、导入新课情境展示：根据xx年3月十届全国人大五次会议审议通过的十一届全国人大代表名额和选举问题的决定，xx年我国将首次在农民工队伍中产生全国人大代表。思考感悟：这则材料说明了什么？归结导入：在我国，人民民主是广泛的真实的，因为我国是人民当家作主的国家，公民享有广泛的政治权利和自由。（同时板书课题）二、新课教学（一）学生自读课文，完成以下问题1、高效课堂导学案填空2、简答题 交流畅谈：学生依据自己的思考感悟，自由讨论并择优交流。学生自读课文，在书本上划出问题答案教 学环 节教学过程二次备课教师引导活动学生探究活动展示探究（二）教师边组织开展活动边明确答案，释疑解难，延伸拓展。活动一：设疑导思：在我国，所有的公民都能像朱雪芹享有选举权与被选举权吗？ 归结明确：选举权与被选举权是公民行使国家权力、参与国家管理的一项最基本的政治权利。在我国，享有选举权与被选举权的条件是（1）中国公民（2）年满18岁周岁的公民。（3）依法享有政治权利的人。图文赏析：引令学生赏读文本P117的文字启迪思考：我国公民享有哪些政治自由？列举具体的事例？归结强调：监督权，有利于监督国家机关工作人员的工作，帮助国家机关提高工作效率，可以督促国家机关工作人员依法办事，克服官僚主义作风，减少违法乱纪现象。活动二：阅读感悟：阅读P118页的小字材料。设疑导思：依法查处贿赂选举、出卖选票的违法行为主要说明了什么？两则材料给我们什么启示？归结强调：我国的人民民主是真实的民主，是有法律保障的民主，国家应用法律武器维护公民的民主政治权利。公民应珍惜法律赋予的民主政治权利，经济参与国家和社会事务的管理。案例分析：案例一：小周创作的小说出版后获稿酬3600元，当出版社要为他代交个人所得税时，他说：“支配稿酬是我的权利，我不想缴税。”案例二：小芳与本班小玉有矛盾，便造谣说小玉正在谈恋爱。小玉找她理论，她说：“那是我的言论自由，你管得着吗？”设疑导思：上述案例中的小周、小芳的做法对吗？为什么？两则材料给我们什么启示？归结强调：小周只想享有权利，不想履行义务，依法纳税是公民的义务。小芳侵害了他人的合法权益。他们都没有正确行使权利，因为权利与义务具有一致性。公民在享有权利的同时，必须履行一定的义务。设疑导思：（1）列举权利与义务一致性的事例。（2）公民应如何正确的行使政治权利与自由？归结强调：子女享有被抚养、教育、保护的权利，同时，对父母有赡养、扶助的义务。引领学生进行系统总结，并板书明确。权利与义务的关系：相互统一的，权利是义务的前提，义务是享有权利的基础。阅读感悟：阅读P119页的小字材料。归结强调：世界上没有绝对的自由，自由总是相对的，是在宪法与法律规定的范围之内。爱心提示：我们在行使权利与自由时必须严格遵守宪法与法律，严格按照法定程序，不得超越宪法与法律的规定，只有严格依法办事，才能维护国家、社会、集体利益，又能很好地实现自己的民主权利。（三）课堂小结我们应知道权利与义务是一致 的，在享有权利的同时，必须履行一定的义务。只有在宪法与法律规定范围内行使权利与自由，才能很好实现自己的权利。公民应珍惜自己的权利，经济参与国家和社会事务的管理。思考畅谈：学生结合自身理解分析，相互讨论，合作探究，自由畅谈。探究交流：自主讨论，合作探究，启迪剖析，并择优交流。探究交流：启发学生自主思考,合作探究,自由交流。思考畅谈：自主讨论，合作探究，自由畅谈思考畅谈：自主讨论，合作探究，自由畅谈探究交流：让学生联系课本自主思考,合作探究,分组讨论，并择优交流。课 堂检 测高效课堂导学案单项选择题、简答题教 后反 思