内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗中考化学专题复习 化学用语（1）教案.doc

化学用语复习课（1）教学目标 ：1、知识与技能：（1）、能正确书写常用的化学用语 （2）、理解化学用语的涵义并能正确应用 2、过程与方法： 以学生练习为主，教师矫正、引导、点拨为辅，边讲边练，分组活动 3、情感态度与价值观：根据本节课的知识特点，确定通过本节学习，培养学生自主学习惯。复习重点、难点:1、 区别原子、分子、离子、化合价的化学表示方法，懂得化学符号中数字的意义；2、 理解元素符号、化学式、化学方程式表示的意义；3、 正确书写化学式、会判断化合价。根据以上学习目标详讲易错点，以典型例题分析和练习突破重点、难点和易错点。教学方法：1、 充分体现“有讲有练，精讲多练，边讲边练，以练为主的”原则。2、 训练循序渐进，由浅入深，由简到繁。3、 在传授知识、技能的同时，重点应放在对学生能力的培养上。学 法：本节课的知识将分别采用学生课前预习、课上讲解即学生展示、典型例题分析、边讲边练等方法。教学过程：导入：本节课我们复习部分化学用语，主要从微观和宏观两个方面进行，下面我们共同回顾以下知识点。一、微观：1、构成物质的微粒有 、 、 2、分子、原子的特性:（1）分子（或原子）总在 。 （2）分子（或原子）之间有 。 （3）分子（或原子）的 和 都很小。 3、分子和原子的本质区别：在化学变化中，分子 ，原子 。4、分子由 构成 ；原子是由居于原子中心带正电的 和 核外带负电的 构成。 原子核又是由 和 构成的。 所以，构成原子的粒子有质子、中子、电子。在原子中：核电荷数=核内 =核外 。 所以，整个原子不显电性。原子的质量主要集中在 上，所以，相对原子质量= + 。 5、原子在化学反应中得失电子后形成 ，失去电子后形成 离子，得到电子后形成 离子。一般金属元素的原子易 电子，非金属元素的原子 易 电子。 【过度】那么原子和离子该如何表示呢？6、原子和离子的表示方法：（1）、结构示意图练习1：以上示意图中表示原子的是 ，表示阳离子的是 ，表示阴离子的是 。 (2)、用符号表示：如：Al C Na+ SO42- 练习2：请将以上原子结构示意图中的微粒用符号表示出： A图表示 ，B图表示 ，C图表示 ，D图表示 。【过度】微观上物质由分子、原子和离子构成，那么宏观上物质由什么组成呢？二、宏观： 物质由 组成， 元素用 来表示 如：H、O等。1、元素符号的意义: (1) 表示一种 ； （2）表示一个 。 2、 决定元素的种类， 决定元素的化学性质。【思考】 H 能表示氢气吗， O 能表示氧气吗，那么用什么式子表示呢？3、化学式的意义： (1) 表示一种 ； （2）表示该纯净物的 组成； （3）表示该纯净物的一个 ；（4）表示该 的构成； 如：H2、O2、 H2O等。（注：当元素符号和化学式前加上数字时只具有微观意义）例： 2H 2 H2O 【思考】 2 H2O 能表示水吗？已知水中氧元素的化合价是-2价，你能判断出氢元素的化合价吗？（依据的原则：化合物中元素的正负化合价的代数和为 。）例1：地壳中含量最多的金属元素与含量最多 的非金属元素组成的化合物 的化学式 。 例2：标出五氧化二磷中磷元素的化合价 。 例3：次氯酸中（HClO）中氯元素的化合价是 。 练习：请说出下列符号中数字“2”的意义： 2 2O2 O2- 达标训练：附练习小卷板书设计：主要以符号和数字为主。课后反思：