2019-2020年八年级生物下册 第9单元 生物的多样性 第二节 保护生物多样性的艰巨使命教案2 苏教版.doc

2019-2020年八年级生物下册 第9单元 生物的多样性 第二节 保护生物多样性的艰巨使命教案2 苏教版知识目标1. 关注生物多样性的保护现状。2. 说出生物多样性的保护途径。能力目标1. 培养学生搜集资料的、运用资料分析说明问题的能力。2. 培养学生合作交流表达的能力。情感目标1. 认同保护生物多样性，树立保护生物多样性的观念。2. 通过讨论明白在保护生物多样性的活动中应充当的角色。教学重点1. 确立保护生物多样性的科学观念。2. 说出生物多样性面临威胁的原因。3. 说出保护生物多样性的保护途径。教学过程情景导入：（多媒体演示）播放flashMTV动画我是一只小小鸟； 看看悲惨的一幕：图片展示可可西里的猖狂盗猎 展示污染严重的池塘里漂起的死鱼 听听有关白鳍豚的录音 。 听了音乐，看了投影，听了录音和图片，同学们有何感想？（学生简短发言），总结：生物多样性正受到人为的侵害，生物多样性正面临严重的威胁，保护环境，珍爱生命，刻不容缓。那今天我们就来共同认识保护生物多样性的有关问题。生物多样性面临的威胁生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类的生存和发展有着巨大的价值，但近年来，生物多样性正在面临严重的威胁，主要体现在：1、物种绝灭速度加快地球上有170多万个物种已经被鉴定，由于环境的破坏，大量物种灭绝，目前已发展到每天消失一个动物物种，每小时消失一个生物物种的程度，这种情况严重破坏了生态平衡。2、人口的过度增长 现在全世界人口已超过60亿，快速增长的人口无节制地向地球贪婪地索取各种生物资源，如土地大量开发、森林地过量开采、渔业资源的过度捕捞、草地的过度放牧、野生经济动植物的乱捕滥采等，使自然界丧失了许多宝贵的基因，加速了物种的灭绝速度。千万不要小看我们人类的活动，我们人类在改造这个世界的同时也破坏了自然界的完整性。3、严重的环境污染（图片展示）各行各业的企业主为了发展自己的产业，到处征占良田，盖建厂房，直接向大自然排放污水、废物、粉尘，凡经过污水流过之处，土壤变质了，庄稼不旺了，动物搬家了，鱼虾死亡了环境的污染致使臭氧层破坏、温室效应增强、厄尔尼诺现象、酸雨、洪灾、水污染、土壤污染，这是造成生物多样性丧失的重要原因。生物多样性丧失的原因4、外来物种的入侵。水葫芦是外来物种，由最先的净化污水变成了导致水生生物灭绝的杀手。 明确外来物种的入侵，或引种缺少天敌的地区，往往会使这些地区原有物种受到威胁。 （图片展示）最主要原因：人口的快速增长重要原因：环境污染生物多样性的保护途径1、就地保护概念：指在原来的生活区域中对濒危生物实施保护，它是保护生物多样性最为有效的措施，是拯救生物多样的必要手段。就地保护的形式：建立自然保护区（图片展示）2、迁地保护概念：将濒危生物迁出原地进行特殊的保护和管理，迁地保护是对就地保护的补充。迁地保护的形式：建设植物园、动物园、水族馆和基因库（影音文件播放）3、重视加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。讨论：在保护生物多样性的活动中，作为初中生应打算怎么做？（学生以小组为单位自由讨论，并对本小组的观点发言，教师最后总结） “众人拾材火焰高”，通过大家的积极参与和集思广益，把说保护生物多样性和做结合起来，把经济建设和环境建设协调起来，大家手拉手，一定会把人类美好家园建设地更好。（投影6.5世界环境日各国人民联合起来，创造更加美好的世界） 让我们来看看一位大学生的行动作为结束语吧 （flash欣赏）