2019-2020年九年级音乐下册 第二单元《卡门序曲》教案.doc

2019-2020年九年级音乐下册 第二单元卡门序曲教案课 题：卡门序曲课 型：欣赏课年 级：九年级下册课 时：第二单元 第二课时教 具：钢琴、音响、多媒体课件等教材分析：卡门序曲是歌剧卡门开场前的一首明朗而辉煌的管弦乐曲。歌剧卡门取材于梅里美的同名小说。故事梗概是：卫队下级军官唐霍赛钟情于烟草女工卡门，并且参与了卡门的走私活动。而卡门对唐霍赛越来越冷淡，并与斗牛士埃斯卡米洛热恋起来。在一次斗牛活动中，埃斯卡米洛获胜。当群众正在欢呼的时侯，唐霍赛杀死了卡门，他自己也自杀身亡。卡门序曲为回旋曲式结构。乐曲的主部主题是一首节日进行曲。由木管乐器及小提琴奏主旋律，气氛热烈欢快。把人们带入西班牙斗牛场那喧闹狂热的意境之中。知识目标：1.情感态度与价值观：通过学生积极地参与音乐，发展表现音乐的能力和创造性。感受欧洲音乐文化的特色。2.教学过程和方法：引导学生积极参与，建立音乐体验。 3.知识与技能：通过对作品的欣赏和分析，使学生把握作品的主题，了解音乐要素对作品的音乐情绪和内容所起的作用，提高学生的欣赏水平和审美能力。教学重点：卡门序曲的曲式结构的辨别，正确认识每个主题的发展变化并记忆音乐作品片断。教学难点：感受卡门序曲的回旋曲式中的三个音乐主题和它们的情绪对比教学过程：一、导入新课：（一）播放视频：教师：请同学们看这段视频，看完以后请同学回答以下几个问题：教师播放：歌剧卡门同学们观看大屏幕：1、音乐的名字2、里面的人物3、曲作者比才。(二)作品介绍人物介绍这部歌剧在这个故事里有三个主要人物：卡门：是一个姑娘的名字，位烟草女工卫队下级军官：唐霍赛斗牛士：埃斯卡米洛卡门她是位烟草女工，霍赛钟情于卡门，并参与了卡门的烟草走私，但卡门却与斗牛士埃斯卡米洛热恋起来，在一次斗牛活动中，埃斯卡米洛获胜。当群众正在欢呼的时候，唐霍赛杀死了卡门。随后，他自己也自杀身亡。所以整首歌剧塑造了卡门这个追求个性解放的妇女形象，最终却以她的死来结束，充满了悲剧色彩。我们今天将要欣赏到的是它的开场音乐，也就是序曲。下面我们一起来认识这们作品的作者：比才（三）作者介绍：比才二、讲授新课（一）序曲：在序曲中，带有暗示剧情的作用的歌剧，芭蕾舞剧，清唱剧，戏剧等在演出前由大型管弦乐队演奏的乐曲。我们就称它为“歌剧序曲”。（二）歌剧：所谓歌剧呢，它是一种综合的舞台艺术，包含了音乐，舞蹈，美术，戏剧等。（三）回旋曲式：一个主要乐思（主部）间隔出现三次以上，在每两次之间插入不同的对比部分（插部）所构成的曲式。（四）欣赏：分段欣赏1、第一部分：我们先看第一音乐片段，请你聆听并思考：（1）音乐的情绪(2)演奏的乐器（3）表现的场景（乐曲的主部主题气氛热烈欢快。这段主题为A大调，2/4拍子。木管乐器演奏及小提琴奏主旋律。把人们带入西班牙斗牛场那喧闹狂热的意境之中。）3、第三部分：C段（第二插部）（1）主题音乐演奏几次，分别是什么乐器演奏的（2）表现的场景（3）音乐情绪（4）跟着旋律唱一唱（弦乐组奏主旋律第一次呈现时由弦乐组奏主旋律。它抒情细腻、感情真挚。第二次呈现时，不仅将旋律提高了一个八度，还加进了木管乐器奏主旋律。其情绪威武、雄壮，带有重复凯旋的气质，表现了斗牛士气宇轩昂、英姿勃勃的形象）(五)完整欣赏A+B+A+C+A回旋曲包括一个多次重复的段落（主部A）及若干个与之穿插对比的段落（插部），一般主题至少出现三次，形成A+B+A+C+A的结构形式。它是一种曲式结构。三、拓展：1、听音乐2、创编给第二插部配上歌曲，第一段女生唱，第二段男生唱教学反思：这节课主要让学生欣赏音乐，让学生进一步了解欧洲的音乐，知道音乐的另一种表现形式回旋曲，这种形式学生小学三年级的时候就已结接触到了，所以一讲同学就明白了。这首乐曲同学都比较熟悉，因为是名曲，同学都知道一些，同学们也非常喜欢这个歌剧的故事情节。音乐在播放时，五个段落，A段和B段同学分得不是很清楚，在完整欣赏音乐这个环节中， 同学们能根据音乐情绪的变化，做出相应的手势。在创编这个环节中，同学的思路敏捷，才思广义，编写的歌词幽默，上口，同学们在分组演唱中，也表现得很好。改进：（1）精讲少讲（2）音乐知识少讲（3）放手让学生大胆做