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分数与除法,沪教版六年级数学上册,学习目标,1理解分数与除法的关系。2根据分数与除法的关系，会用分数表示除法的商。,想一想,把一个蛋糕看成一个总体，将它平均分成8份，其中一份蛋糕可以用_（几分之几)来表示？小杰、小明和小丽每人各吃了1份，共吃了8份中的_份，即三个人共吃了蛋糕的_；还剩下5份，就是原蛋糕的_(几分之几）,想一想,一纸盒中装有16块大小相同的蛋糕，将它们看成一个总体，以2块为1份，平均分成8份，每份就是这盒蛋糕的几分之几呢？,看一看,如图，将一个橙子平均分给4个人，就是将1个橙子平均分成4份，每个人分得4份橙子中的1份，用分数表示就是多少呢？,看一看,将2个（大小相同的）橙子平均分给4个人，每人从2个橙子中各得几分之几呢？,也就是每个人分得1个橙子的几分之几呢？,1.如果把下列各图形的总体用1表示，那么请用分数表示下列各图形中的涂色部分。,练一练,2.下图中，蓝色轿车占全部轿车的几分之几？,练一练,看一看,如图，将一个橙子平均分给4个人，就是将1个橙子平均分成4份，按照除法的意义该如何列式呢？,在用分数表示整数除法的商时，要用除数作分母，被除数作分子。反之，一个分数也可以看作两个数相除，分数的分子相当于除法中的被除数，分母相当于除数，分数线相当于除号。即：,讲一讲,被除数除数,一般地，两个正整数相除的商可以用分数（fraction）表示。即pq=（p，q为正整数）。读作q分之p。,讲一讲,想一想,分数与除法有些什么关系，大家清楚了吗？,总结,
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