2019-2020年九年级语文上册 第十五课 诗人谈诗名师导航 苏教版.doc

2019-2020年九年级语文上册 第十五课 诗人谈诗名师导航 苏教版内容感知曾卓是一位极具影响力的诗人。他以诗人的身份写下的这篇对鲁藜的一个深夜的记忆的评论，虽然只有五六百字的篇幅，却以其简练明晰的文字、深刻独到的眼光，为我们如何阅读和评论诗歌，学习诗歌评论的一些常识作出了榜样。文章题目“宁静而深沉的意境”正是对鲁藜的诗歌一个深夜的记忆的概括性评价。咬文嚼字1字音眺望（tio）弓弦（xin）曙光（sh）乍然（zh）山峦（lun）2多音字3形似字句段剖析一、疑难妙句1我欢喜这首小诗的宁静而又深沉的意境，这在一般新诗中是少有的。剖析：“宁静而深沉的意境”是诗人对这首诗的总体评价，简练而准确地概括出了这首诗与众不同的特点。2人们谈论鲁藜的诗，一般都没有提到这一首。而我对它却很有偏爱。剖析：这里的偏爱，可能是他个人的兴趣爱好所致，但也可能包含着这首好诗被人忽略了的意味。无论是过去或现在，好诗被忽略的并不少见，问题是诗本身是否真是好诗。3它反映了生活在自由的土地上，经受过战斗洗礼的诗人的纯净、乐观的心。剖析：作者用这句话作结，概括了诗的主题，对诗人内在的情感世界进行了探索。4我感觉到，万物还在沉睡/只有我是最初醒来的人剖析：诗人在热烈地盼望黎明，当他发现夜还正深以后十分失望。“只有我是最初醒来的人”可以感受到诗人对黎明的企盼和执著追求。二、重点语段1“他不再返回屋中”至“黎明即将到来”。剖析：这一段中，作者首先指出“划破夜空的流星，被风吹响的月亮的弓弦，既反衬了夜的沉静，又使夜有了动态感”，这里对“夜的沉静”和“动态感”的评说，就是他的独到的见解和体会。流星和风声，一有形无声，一有声无形，但是曾卓用自己的联想丰富了诗的意境，使动者成为反衬夜的沉静的参照物，而夜则因它们的存在而变得有动态感。其次，在曾卓的笔下，“夜在沉静中行进，黎明即将到来”，这是原诗在字面上没有出现的意蕴，是曾卓对它的发挥。这个发挥可以说恰到好处，使诗的主题意蕴进一步深化了。2“他独自面对大地”至“至少不仅是指他自己”。剖析：这一段中，作者特别提出诗中“感觉到”这个词的双重含义。它一方面是指诗人生理上的感觉，即对于黎明来临的“光感”；另一方面则是暗示诗人是“对于时代最敏感的人”，而这个诗人“不仅是指他自己”。这就把诗人个人的感受同时代的脉搏跳动，同广大人民的殷切期待融合在一起了。审美鉴赏独特的感受，丰富的联想宁静而深沉的意境全文共六段，开头一段表达自己对这首诗的“偏爱”，表现了眼光、感受和理解的独特；最后一段表达了对这首诗的总体评价，“宁静而深沉”的概括，简练而准确；中间几段则都是对诗歌的意境进行阐发，对诗人内在的情感世界进行探索、合理的想象和分析，为最后结论的得出打下坚实的基础。虽然这只是一篇读后感式的短文，但是因为它是有所感、有所发现而写的，所以才对读者有启迪的作用。因为“人们谈论鲁藜的诗，一般都没有提到这一首”，所以他才因“偏爱”而把它作为议论的话题。这里提到的“偏爱”，可能是他个人的兴趣爱好所致，但也可能包含着这首好诗被人忽略了的意味。无论是过去或现在，好诗被忽略并不少见，问题是诗本身是否真是被忽略的好诗。从曾卓对鲁藜这首诗的评说看，他最重视的是诗人那种因“错觉”而产生的联想。错觉是把月光误认为是曙光的来临。如果我们仔细体会一下曾卓对诗的意境的复述，正是他自己设身处地地进入到诗的意境之中的结果。我们通常说的读诗要有独特的感觉，就是指不但要能够进入诗的意境，而且还要通过自己的独特感受来产生联想，以进一步丰富诗的内涵。