2019-2020年九年级物理全册16.4变阻器教学设计新版新人教版.doc

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2019-2020年九年级物理全册16.4变阻器教学设计新版新人教版教学目标知识与技能1了解变阻器的构造,理解变阻器的工作原理。2能正确使用变阻器。过程与方法通过观察实物,动手操作来完成知识的教与学。情感、态度与价值观运用所学知识解释变阻器改变电阻的道理,使学生体会学习知识,运用知识的快乐。重点难点重点变阻器的原理及使用。难点根据要求正确使用变阻器。教具准备接线板、演示用电流表、干电池组、开关、导线若干、小灯泡、铅笔芯各一支、滑动变阻器、调光台灯。教学流程教学设计一、情境导入你有什么办法在不改变电源两端电压的情况下,逐渐改变小灯泡的亮度?二、合作探究1变阻器按P68“想想做做”图16.41连接电路。用刀将铅笔剖开,仔细取出铅笔芯,注意不要折断。用铅笔芯代替前面实验中镍铬合金丝(铜丝)。铅笔芯是导体还是绝缘体?铅笔芯接入电路,电灯能发光,所以铅笔芯是导体。如果想要改变接入电路中的铅笔芯的长度,谁有办法,请来操作一下。生将连接铅笔芯的导线一端打开,并使其在铅笔芯上滑动。滑动过程中灯泡的亮度发生了变化。连入电路的铅笔芯越长,灯越暗;连入电路的铅笔芯越短,灯越亮。师我们在这个过程中电源没动,是同一个电源,灯泡的亮暗却可发生变化,说明通过灯泡中的电流大小不同,灯亮时电流大,灯暗时电流小。生相同电压下,电流大、电阻小;电流小、电阻大。铅笔芯越长,电阻越大;铅笔芯越短,电阻越小。生导体电阻的大小与导体的长度有关。在相同粗细的条件下,导体越长,电阻越大;导体越短,电阻越小。可以通过改变导体在电路中的长度来改变电阻,从而改变电路中的电流。师这就是变阻器的工作原理。播放视频:滑动变阻器板书:变阻器的构造老师引导学生观察和分析变阻器示意图,思考以下问题:(1)电阻丝是用什么材料做的?(2)为什么要将电阻丝绕在绝缘瓷管上?(3)电阻丝外面为什么要涂绝缘层?教师引导同学们分析后明确:滑动变阻器是用电阻率较大的合金线制成的,这种合金线又叫电阻线。变阻器是通过改变接入电路中导体的长度来改变其电阻的。要想增大变阻范围,电阻线必须做得很长。因此要将电阻线绕在绝缘管上,并使各线圈间互不接触。师变阻器滑片上还有一个铭牌,上面写有“50 1.5 A”是什么意思呢?同学们讨论一下。师生共识“50 ”是说这个变阻器的变化范围是050 ,它的最大电阻值就是50 。“1.5 A”应该是说它允许通过的最大电流是1.5 A。变阻器铭牌上标出的是滑动变阻器的“最大阻值”和允许通过的“最大电流”,因此在使用滑动变阻器的时候要注意以下使用规则:生(1)为了防止烧坏变阻器,通过变阻器的电流,不能超过允许的最大值。(2)为了避免电路中电流过大,使用变阻器前应将其阻值调到最大。学生实验P69实验,并完成:(1)在实验报告中写出选用的仪器;(2)设计的电路;(3)实验操作步骤;(4)探究过程中发现了哪些问题?并与同学们交流。2变阻器的应用学生活动阅读P70“变阻器的应用”,并思考下列问题:(1)在电路中,变阻器的作用是什么?(2)机械电位器有哪些作用?(3)数字电位器有哪些特点?学生阅读后回答,教师根据学生回答的实际情况,加以总结。师(1)在电路中,变阻器的作用主要是通过调节其电阻值,改变电路中的电流;(2)机械电位器通过机械式旋钮调节阻值的大小。机械式电位器可用来调灯泡的亮度,可调电热毯的温度,可调收音机的音量等;(3)数字电位器是一种用数字信号控制阻值的器件(集成电路)。与机械式电位器相比,数字电位器具有可程序控制改变阻值、耐震动、噪声小、寿命长、抗环境污染等重要优点,已在自动检测与控制、智能仪器仪表、消费类电子产品等许多重要领域得到应用。三、课堂小结1滑动变阻器是通过改变导体长度来改变电阻,将滑动变阻器接入电路时,要将滑片移到电阻最大的位置。2在电路中,变阻器的作用主要是通过调节其电阻值,改变电路中的电流。3电位器在工农业生产和社会生活中有广泛的应用。四、安排作业教材P7113题板书设计第4节变阻器构造:1.变阻器结构示意图2.电路符号原理:改变接入电路中的电阻丝的长度来改变电流使用方法:串联接入电路中,滑动变阻器的两接线柱为“一上一下”教学反思成功之处运用启发式教学,引导学生通过实验得出结论不足之处实验中学生交流、讨论不够再教设计设计合适的问题,让学生在课堂上更活跃
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