2019-2020年九年级政治全册 第四单元 第十课 第一框 共同理想 共同使命导学案 鲁教版.doc

2019-2020年九年级政治全册 第四单元 第十课 第一框 共同理想 共同使命导学案 鲁教版学习内容 认定目标：1、树立共同理想，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。立志为全面建设小康社会和实现共同理想而努力奋斗。2.了解我国现阶段的共同理想，了解全面建设小康社会的奋斗目标及社会发展不平衡的现状。学习重难点：全面建设小康社会的奋斗目标二、自主学习（依据导学问题，预习本节知识，找出学习中的疑惑点，备小组交流）1、快速阅读教材正文部分，说出本节主要讲了什么内容；2、现阶段我国人民的共同理想是什么？提出这样的共同理想有何意义？3、同学们都有自己不同的理想，那么个人理想和全国人民的共同理想应是怎样的关系呢？4、学生讨论：你对全面小康社会的建设是怎样理解的？应该包括哪些方面？三、合作探究：材料一：十万张调查问卷，通过邮递员之手，送到寻常百姓人家。央视经济生活大调查（xx）3月7日发布结果，展示了普通老百姓心中的“中国梦”。生活安定、公平正义、经济发展这些都是老百姓心中关于美丽中国的畅想。五亩之宅，树之以桑。百姓心中的中国梦，是一个生态美、生活美的中国，更是一个共同富裕、公平安定的中国。材料二：从正身修己到天下大治，每个人心里都有一个中国梦。 正值两会召开之际，某校九年级（1）班的同学召开了“中国梦，我的梦”的主题班会。在班会上同学们畅所欲言，纷纷描述了自己心中的梦想，并立志要为实现自己的梦想，实现全国各族人民的“中国梦”而努力学习。（1）请你简单描绘一下你心中的梦想。（2）“中国梦，我的梦”。实现中华民族伟大复兴是我们每个人的梦想，作为新时代的青少年，我们应该如何去实现自己的梦想，并为实现伟大的中国梦做出自己的贡献？【思考提示】本题考察的角度是从青少年的角度对中国梦的理解。问题（1）属于发散性的问题设计，只要是能够自己的角度谈出对未来美好生活的希望就可以。问题（2）实现中国梦，青少年应如何去做，其实就是考察青少年应该如何为国家的发展社会的进步作出自己的贡献，只要从这个角度组织答案即可。【答案要点】树立远大的理想。个人理想与共同理想结合起来，将个人理想的实现融入到祖国的现代化建设中去。 努力学习科学文化知识，积极承担时代赋予我们的历史责任。勇于实践，培养创新能力，努力把自己培养成为祖国需要的创新型人才。培养终身学习的观念，适应社会发展的需要。 继承和发扬艰苦奋斗的优良传统。积极参加公益活动，服务社会，奉献社会。四、知识整合：本节课的基本观点，梳理本节课所学知识，形成知识网络。五、达标测评：综合能力训练单项选择题118-120页、非选择题120页3题学习内容 第二框 奋斗成就未来认定目标：1.知道理想的实现必须经过艰苦奋斗。2.知道当代青年崇高的历史使命，培养学生吃苦耐劳，勤奋学习，克服困难的毅力。3.继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，并将其进一步发扬光大，立志为实现共同理想而奋斗。 学习重难点： 理想的实现必须经过艰苦奋斗二、自主学习（依据导学问题，预习本节知识，找出学习中的疑惑点，备小组交流）1、快速阅读教材正文部分，说出本节主要讲了什么内容；2、列举我国古代劳动人民艰苦奋斗的寓言或故事。3、列举反映艰苦奋斗精神的诗词或名言警句。 4、为什么说理想的实现必须经过艰苦奋斗？5、中学生怎样发扬艰苦奋斗的优良传统？三、合作探究有人认为：现在我国经济发展了，生活水平提高了，没有必要再发扬艰苦奋斗精神了。你同意他的观点吗？为什么？四、知识整合：本节课的基本观点，梳理本节课所学知识，形成知识网络。1、艰苦奋斗是通向理想的必经之路。2、艰苦奋斗是我们的优良传统，是中华民族的传统美德。3、在中国共产党的领导下，为实现全国各族人民的共同理想而奋斗，是时代赋予当代青年的历史使命。4、中学生的做法：学习上，勤奋刻苦、不怕困难、自强不息，进行自主合作探究式学习；生活上，吃苦耐劳、生活简朴、节约不攀比、不摆阔；在工作上，爱岗敬业、勤勤恳恳、意志坚强；思想上要锐意进取、敢于实践敢于创新。五、达标测评：