2019-2020年八年级物理上册 2.2 声音的特性教学案（无答案）（新版）新人教版.doc

2019-2020年八年级物理上册 2.2 声音的特性教学案（无答案）（新版）新人教版教学目标1.知道声音的三个特性是什么？2.知道声音的音调跟发音体的什么有关？响度跟发音体的什么关？不同发声体发出声音的什么不同？3、了解人和一些动物的听觉频率。教学重点声音的三个特性及其决定因素教学难点响度与音调的区别一、情境创设放一首青藏高原给学生听，再让学生唱一唱，我们会发现后面很难唱出来？为什么？（生：太高了），这里的“高”指什么呢？在我们这里，经常可以看到放烟火，你一般是不是离的很近观看呢？（生：不是，因为声音太大了）这里的“大”又指什么呢？二、自主探究自学一：音调实验一：仔细阅读演示实验，参照课本图1做课本演示实验，注意以下几方面：(1)先后两次实验，改变尺子伸出的长度。(2)用手拨动钢尺时，偏离中心的程度相同（振动幅度相同）(3)观察尺子振动的快慢，听尺子振动发出的音调。小结：尺子伸出长，尺子振动（快、慢），你听到的声音音调（高、低）尺子伸出短，尺子振动（快、慢），你听到的声音音调（高、低），由此可知，音调高低受物体振动_影响，我们把振动的快慢用_表示，那么，当振动频率高时，音调_，频率低时，音调_。频率：物理学里用_j-频率，单位：_符号：_。2、同学们看书本P33-34，了解人的听觉频率范围是多少？小结：人的听觉频率是_至_.低于HZ的声音叫次声波，高于HZ的声音叫超声波，人耳均听不到这两种声波。所以，为什么狗在夜里乱叫，而我们人却看不到任何东西。自学二：响度师：物理学上声音的强弱叫做响度；很强的声音震耳欲聋，我们说它响度大；微弱的声音几乎听不见，我们说它响度小。实验：同学们桌上都有一只鼓，要使它发出声音，怎样做呢？要使鼓声更响些，又要怎样做呢？学生操作，你们认为鼓声的响度可能与什么因素有关呢？“鼓声的强弱可能与鼓面振动的幅度有关。”能设计出显示鼓面振动幅度大小的方法吗？让学生 讨论得出实验方法。鼓面上放些碎纸屑，根据碎纸屑跳起的高度来显示鼓面振动幅度的大小。学生实验。轻敲鼓，听发出的声音，并观察鼓面上纸屑的振动情况，敲击由轻逐渐加重，再听声音强弱的变化，并观察鼓面上纸屑的振动情况。试一试，引导学生得出结论。师小结：物理学上声音的振动幅度称为振幅。声音的响度与声源振动的幅度有关，_越大，响度越大。除了与振幅有关，还与什么有关呢？请同学们看书本p35.学生得出结论：声音的响度还与距离发声体的远近有关。自学二：音色“闻其声，知其人”，找几位学生读一段文字，其他人闭上眼睛，能否说出读书人的名字？“正因为各各位同学发出的声音具有不同的音色，我们才可以区别出他们。”（师：声音的另一特性音色）阅读课本 “不同乐器发声的波形图”。投影：不同乐器发声的波形图。三、知识导学1、音调声音的高低。振动频率（单位：赫兹）；2、响度声音的强弱（大小）振幅和发声体的远近有关；3、音色-声音的本色。不同发声体的材料、结构不同，发出的音色也就不同。四、基础训练1、课堂上回答问题时要大点声，自习课研究问题时要小点声，指的是（ ）A响度 B音调 C音色我市溪桥镇素有“小提琴之乡”的美誉。制作小提琴用的木板和弦线非常讲究，如弦线有羊肠线、尼龙线、钢线等，不同的弦线做出的弦在发音时（）不同。A响度 B音调 C音色一个人从儿童到青年有一段变声期，经过边声期，发出声音的（）变低了。A响度 B音调 C音色2.小李在学了有关声音的特性以后，对知识点进行了归纳，请把下列现象与有关的知识用连线连接起来。音调频率响度分辨出不同乐器演奏声音色振幅3、牛的叫声与小鸟是不同的，_的叫声音调高，说明它的声带振动的_比较高；_的叫声响度大，说明它的声带振动的_比较大。另外两者的_也不相同。4、用大小不同的力弹同一根琴弦，发出声音的_不同，用大小相同的力弹不同的琴弦，发出声音的_不同；不同的乐器上弹奏同一首歌，我们也可以根据_不同辨别出乐器的种类。5、下面装置中用来加大声音的响度的是（）A.录音机B.电话机C.扩音机D隔音罩6、下列操作中，能改变发声音调的是（）A.用力敲击锣面B.绷紧琴弦C.用力拨动琴弦D.在二胡的弦上涂一些松香7、音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音这主要是依据（）A音调B响度C音色D频率8、在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”这主要是为了改变声音的（）A.响度B.音调c音色D振幅五、能力创新:1、用硬纸片刮自行车轮子上的辐条，当轮子由慢到快转动时，硬纸片振动变_，纸片发出声音的音调变_。2、“震耳欲聋”指声音的_，“悦耳动听”指声音的_，“脆如银铃”指声音的_。3、日常所说的“引吭高歌”和“低声细语”里的高，低是指（）A.声音的响度B.声音的音调C.声音的音色D以上说法都不对4、要提高胡琴的音调，应将（）A.琴弦调紧一些B.琴弦长一些C.琴弦松紧不用调，只要用力拉弦D琴弦松紧不用调，加快拉弦的速度5、节日庆典上，男低音放声歌唱时，由女高音轻声伴唱，下列说法正确的是（）A.“男声”音调高、响度大，“女声”音调高、响度小B.“男声”音调低、响度大，“女声”音调高、响度小C.“男声”音调高、响度小，“女声”音调低，响度小D.“男声”音调低、响度小，“女声”音调低，响度大6、唐诗枫桥夜泊中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识，对其解释有误的是（）A.客船上的人根据音调知道是钟发出的声音B.钟声是通过空气传播到客船的C.客船上的人根据音色知道是钟发出的声音D.钟声是由钟的振动产生的教学反思：