2019-2020年九年级化学下册《生活中常见的盐》学案一 人教新课标版.doc

2019-2020年九年级化学下册生活中常见的盐学案一 人教新课标版 第一课时 班级 姓名 学习目标一、 知识与技能1.了解氯化钠的组成及其在生活中的主要用途2.学习蒸发操作技能并综合运用相关操作分离、提纯固体混合物二、 过程与方法会观察、整理实验现象并对实验中出现的问题进行分析归纳三、情感态度价值观意识到化学与生产生活的关系教学重点过滤、蒸发等分离提纯物质的基本操作技能教学难点分析粗盐提纯实验的误差自主学习走进教材 阅读P6870后完成:1.日常生活中所说的盐，通常指食盐（主要成分是 ）；而化学中的盐，是指一类组成里含有 和 的化合物，如 、 、 等，不仅仅是指食盐。2.生活中常见的碳酸钠（ ，俗称 、 ）、碳酸氢钠（ ，又叫 ）、高锰酸钾（ ）和大理石（主要成分为 ）等也都属于盐。交流与点拨 一、生活中常见的盐1.交换观察、交流信息：在日常生活中搜集到的常见盐的实物，简述其外观及性质；交流课外阅读或网上查找的文字、图片等信息资料。2.读教材P68-70页，整理资料，完成下表。氯化钠碳酸钠碳酸钙化学式主要用途组成上的共同点结论日常生活中所说的盐是指：化学中所说的盐是指：二、粗盐的初步提纯教师出示：一瓶食盐，一瓶粗盐，一瓶食盐的水溶液，一瓶粗盐的水溶液。学生观察：1.体食盐与粗盐的外观差异；2.盐与粗盐的水溶液的外观差异。提出问题：“如何将粗盐转化为精盐？”“怎样除去粗盐中不溶性杂质和可溶性杂质？”过渡讨论：粗盐中含有较多的可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）和不溶性杂质（泥沙等）。可通过哪些方法除去泥沙等不溶性杂质而制得精盐呢？引导讨论：粗盐提纯需要哪些步骤？ 实 践：粗盐的初步提纯（1）溶解：称取量取搅拌溶解再称量玻璃棒的作用是：_ _ (2)过滤: 如果过滤后滤液仍浑浊的原因可能是：_ _ _ _。 （3）蒸发：（注意：转移蒸发皿是应使用坩埚钳夹持。） （4）计算产率 精盐产率=精盐/溶解粗盐100%=_分析讨论：实验结果可能出现误差的原因是：_ _ _ _ _。课堂练习1. 物质的名称、俗名与化学式完全对应的是( )A.氯化钠 食盐 NaCl B.碳酸氢钠 纯碱 NaHCO3C.氧化钙 熟石灰 CaO D.氧化钠 火碱 NaOH2.我们身边，生活中处处有化学。根据你所学过的化学知识，下列说法错误的是（ ） A.往菜里加点盐”中的“盐”特指食盐NaCl B.温表中的水银不是银，是金属汞 C.工业中，发酵粉的主要成份是小苏打Na2CO3 D.生活中常用的铁制品都是铁的合金 3.粗盐提纯并用所得精盐配制一定质量分数的氯化钠溶液。下列说法正确的是( )A.粗盐过滤时，用玻璃棒搅拌加快过滤的速度B.蒸发滤液时，待蒸发皿中滤液蒸干时停止加热C.配制溶液需要经过计算、称量、溶解、装瓶贴标签等步骤D.配制溶液时必须使用的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、烧杯、玻璃棒等