2019-2020年九年级历史上册 第17课 电气时代的来临教案 北师大版(IV).doc

2019-2020年九年级历史上册 第17课 电气时代的来临教案 北师大版(IV)课 题本学期总第 课时本单元第 课时日 期月 日课 型一、教学目标（知识目标、能力目标、情感态度价值观目标）1.通过对所学知识的复习，了解人类社会发展经历了“手工工场时代”“蒸汽时代”和“电气时代”三个发展阶段。2.了解人类对电的认识和应用过程，掌握一定的物理知识。3. 分析第二次工业革命产生的条件和主要表现。4. 讲述发明大王爱迪生的故事，学习他锲而不舍的精神。5. 说明电的使用对人类带来的意义。5. 了解“电气时代”的来临对世界带来的深刻变革，从中感觉科技作为第一生产力的重要性。6.学习爱迪生等科学家坚韧不拔的毅力和勤奋好学的精神，以及勇于创新、不畏艰难、不惜为科学献身的精神。二、教学重点难点分析教学重点 能源领域的巨变和围绕电的发明。教学难点 .“电气时代”的定义和特点。.对第二次工业革命的评价。 四、教学过程教师活动学生活动时间预设复备复习巩固导入新课基础过关一、复习巩固：复习提问：第16课二、导入新课：通过复习“手工工场时代”和“蒸汽时代”的内容导入新课。先展示这两个时代的发明创造，介绍这两个时代的特点。自主学习，完成知识盘点，初步构建知识结构：(学生合作探究并回答，略）先引导学生阅读本课的导言部分，让他们带着好奇和想要知道答案的心理学习这一课。结合学案的知识梳理，快速记忆基础知识，然后起立背诵。510学生根据上节课所学内容，复习抢答从课文中获取有效信息（要求：边读书边标划重点，并记忆），然后快速反馈合作探究问题探究：10分钟1、人类认识电的过程？电的作用？2、第二次工业革命发生的条件？定义及内容？3、第二次工业革命的特点？4、围绕电的发明有那些？电的使用对热泪有什么意义？5、人类历史上的三次科技革命是什么？学生以小组为单位进行探究并讨论答案，标画重点教师巡回指导展示解疑1、第二次工业革命： 19世纪六七十年代，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了经济的发展。2、第二次工业革命发生的条件（1）19世纪下半期，世界上主要资本主义国家政治制度逐渐趋于完善。（2）政治稳定带来了经济繁荣，为科学研究提供了条件。（3）自然科学的新突破，为资本主义发展所要求得新技术革命准备了条件。3、电力的广泛使用是人类社会生产发展和社会变革最重要的技术基础。电力为工农业和其他经济部门的现代化提供了不可替代的原动力，为高新技术的发展、信息社会的繁荣、家用电器的广泛使用创造了前提条件，为现代化管理和物质与精神文明建设提供了物质基础，还为可持续发展开辟了道路。4、人类历史上的三次科技革命：第一次：蒸汽时代第二次：电气时代第三次：信息时代10分学生开始展示，在展示过程中教师及时进行补充点拨，出示课件的图片文字材料，帮助学生理解问题达标测试学案练习 拓展练习 板书设计 第17课 电气时代的来临人类对电的认识能源领域的巨变：概念、特点围绕电的发明：爱迪生三次科技革命（时间、标志）教后记