2019-2020年高考生物大一轮复习 第四章 第1、2节 种群的特征、种群数量的变化课时冲关 新人教版必修3.doc

2019-2020年高考生物大一轮复习 第四章 第1、2节 种群的特征、种群数量的变化课时冲关 新人教版必修31(原创题)从生命系统的结构层次来分析，下列属于种群的是()A某池塘中的所有鱼B在有乳酸菌生长的培养基上侵入的其他杂菌C可可西里草原上的藏羚羊D一棵枯树枝上生活的蚂蚁和长满的苔藓解析：在一定自然区域内，同种生物的全部个体形成种群。答案：C2(xx西城区期末)下列关于种群特征的叙述中，不正确的是()A种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率B种群密度预示着种群数量的未来变化趋势C出生率和死亡率是决定种群数量的直接因素D进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源解析：种群的年龄组成预示着种群数量的未来变化趋势，B项错误。答案：B3下列关于种群密度调查的叙述，不正确的是()A运用标志重捕法调查时，与标记个体的年龄和性别无关B不宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度C取样的关键是要做到随机取样D种群密度能精确反映种群数量的变化趋势命题意图：本题考查种群密度的调查方法，意在考查考生的识记能力，难度较低。解析：运用标志重捕法调查时，被标记的个体与性别和年龄无关；活动能力强的动物的种群密度的调查宜采用标志重捕法；在调查种群密度时，要注意做到随机取样；种群密度反映了种群在一定时期的数量，但仅靠这一特征还不能精确反映种群数量的变化趋势。答案：D4.下列关于右侧概念图中序号所表达的含义，说法错误的是()A序号1代表种群密度B迁入率由序号4或序号5代表C序号2代表出生率或死亡率D序号6、7依次代表年龄组成、性别比例解析：种群最基本的特征是种群密度，种群密度直接受出生率、死亡率、迁入率和迁出率等的影响。另外，年龄组成也能通过影响出生率与死亡率来间接影响种群的数量，性别比例通过影响出生率来间接影响种群的数量。2代表出生率、3代表死亡率。答案：C5(xx瑞金模拟)关于下图中种群数量变化说法错误的是()A种群“J”型曲线只有在理想条件下才能出现B种群在“S”型增长过程中，在达到K值之前就是“J”型增长C自然状态下种群数量达到600时，种群的增长速率约为0D环境条件变化时，种群的K值也会发生相应变化解析：种群在“S”型增长过程中，达到K值之前种群的增长速率是先增大后减小的，而“J”型增长的增长速率是一直增大的。答案：B6(xx西安模拟)下图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是()A曲线a代表的种群个体一般体型较大，营养级较高B根据曲线b，人工养蜂时种群密度中等最好C对大型动物易地保护，迁移的种群密度不宜过大D种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间斗争最剧烈答案：D7标志重捕法和样方法是调查种群密度的两种常用方法。下列有关说法不正确的是()A随机取样方n个，每个样方的生物个体数量为X1、X2、Xn，则样方内生物个体数量的平均值为(X1X2Xn)/nB调查动物的种群密度时一般采用标志重捕法C计数时同种生物个体无论大小都要计数D标志重捕法中种群数量的估算公式是：标志个体数重捕标志个体数/重捕个体数解析：标志重捕法中种群数量的估算公式是：标志个体数重捕个体数/重捕标志个体数。答案：D8(xx泉州质量检查)下列调查活动或实验中，计算所得数值最接近实际数值的是()A标记重捕法调查田鼠种群密度时标志物脱落B将试管轻轻振荡几次后吸出酵母菌培养液进行计数C样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密地区取样D调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象解析：标志重捕法调查种群密度时，田鼠身上的标志物脱落会导致第二次捕获到的标志个体减少，求得的该种群数量变大；从试管中吸出培养液计数前振荡几次，计算的酵母菌数值比较接近实际结果；用样方法调查蒲公英的种群密度时，要随机取样，在分布密集的地方取样，数值会偏大；调查遗传病的发病率一般要在人群中随机调查，调查遗传病的遗传方式需要在患者家系中进行调查。答案：B9(xx济宁高三期末)在某森林的固定位置和固定时间，用固定数量的鸟笼捕捉的方法，统计大山雀种群数量。在连续10年内得到如下图所示的曲线(图中表示该种群数量是前一年种群数量的倍数)，下列分析正确的是()A因为放置鸟笼的位置固定，此种群数量的调查方法为样方法B02年内种群的年龄组成为稳定型C种群数量下降是从第4年后开始D第4年和第8年种群数量相等解析：该种群数量的调查方法为标志重捕法；02年内0且不变，种群数量呈“J”型增长，年龄组成为增长型；48年种群数量一直在下降，第4年的种群数量大于第8年。答案：C10(xx衡水中学调研)在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中，同等实验条件下分别在4支大试管中进行培养(见表)，均获得了“S”型增长曲线。根据表中实验设置，判断下列说法错误的是()试管号培养液体积(mL)105105起始酵母菌数(103个)105510A.试管内种群的K值与试管相同B支试管内的种群达到K值所需时间不同C支试管内的种群在变化初始阶段都经历了“J”型增长D试管内的种群数量先于试管开始下降命题意图：本题考查种群数量的增长曲线，意在考查考生的表格信息获取能力以及理解运用能力，难度中等。解析：K值大小取决于酵母菌培养液体积的大小，故和的K值不相同；达到K值所需时间与起始酵母菌数和培养液的体积有关，培养液体积小，起始酵母菌数大，达到K值所需时间较短；由于4支试管内的种群在变化初始阶段营养及空间资源充足，故都经历了“J”型增长；试管与试管的起始酵母菌数相同，但是试管比试管的培养液体积大，因此试管内的种群数量先于试管开始下降。答案：A11某生物兴趣小组，为指导草原牧民更科学地放牧，对草原生物种群进行了各项调查，请回答以下问题：(1)为确定放牧量，该兴趣小组对该草原上的某种优质牧草进行种群密度的调查，所用的调查方法应该为_，为减小调查的误差，调查时应注意：_；_。(2)在某一时刻有一田鼠种群迁入该草原，以优质牧草的根为食，该兴趣小组对这一田鼠种群进行了长期的追踪调查，并绘制了以下两图：图甲中虚线表示在_条件下田鼠种群的增长方式。如果迁入时田鼠的种群数量为a，而且每繁殖一代种群数量比原来增加m倍，则在此条件下繁殖n代以后，田鼠的种群数量为_。图甲中实线表示田鼠种群在该草原上的实际增长情况，AB段实线与虚线重合的原因是_图乙表示某时刻该田鼠种群的年龄组成，则图甲中_点不可能出现此种年龄组成。解析：图甲中虚线表示“J”型增长曲线，是在理想状态下产生的。对田鼠来说，繁殖一代后原来个体还存在，个体总数应为a(1m)；繁殖n代以后，田鼠的种群数量为a(1m)n。图乙中幼年个体多，为增长型，种群数量增加；图甲中D点种群数量稳定。答案：(1)样方法随机取样样方大小适宜取足够多的样方(任选两点)(2)理想(营养、空间充足，没有天敌等)a(1m)n迁入之初草原的食物和空间充足，并且没有天敌等，近似理想条件D12如图为种群的两种存活曲线。请据图回答：(1)如果第类表示养牛场的牛群，则表示牧场经营很正常，它属于_型，其特点是_的个体很多，而_的个体很少，则种群的_会越来越大。(2)如果第类是养鸡场的鸡群，则表示这个养鸡场已陷入危机。经营者必须采取的措施是：留下_鸡，处理_鸡；要保持_多、_少的性别比例；购入或孵化出大量_，加以良好的_，使它有很高的_，让衰退型转化为_。解析：从曲线可以看出，牛群的年幼个体数量较多，而年老的个体较少，故属增长型。从曲线可以看出，鸡种群年幼个体死亡率较高，因此年幼的个体数量较少，已呈衰退型，必须改变饲养条件。答案：(1)增长年幼者年老者数量(2)育龄老龄雌雄雏鸡饲养条件成活率增长型13(能力挑战题)下面三种曲线是同一生物在同样 条件下的培养结果。以下分析错误的是()A图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律B图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应C图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应D图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量解析：本题考查种群数量变动的基本知识。难度中等。在不考虑迁入、迁出的前提下，种群的增长速率与出生率、死亡率的差值呈正相关，图中a、c、e均表示当种群数量为K/2时种群增长速率达到最大值，b、d、f均表示当种群数量为K(环境容纳量)时种群增长速率为0。答案：D方法技巧：“S”型种群数量变化曲线与种群增长速率曲线分析(1)图乙的Of段相当于图甲的ac段。(2)图乙的f点相当于图甲的c点。(3)图乙的fg段相当于图甲的cd段。(4)图乙的g点相当于图甲的d点。14(xx贵阳适应性监测)某年夏季，一湖区发生鼠害，生态学家研究发现，东方田鼠种群是在围湖造田期间迁入的，迁入初期数量很少，一个月内随着水稻和芦苇等作物种植面积的不断扩大而迅速增长，为研究东方田鼠种群数量的变化规律，生态学家构建了数学模型，其过程如表所示。请完成表中信息，并回答问题。构建数学模型的一般方法研究实例第一，观察对象，搜集现实信息第一，东方田鼠繁殖能力很强，在最初的一个月内，种群数量每天增加1.47%第二，根据搜集到的现实信息，用适当的_对事物的性质进行抽象表达第二，NtN0t第三，通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正第三，_，对所建立的模型进行检验或修正(1)请填写表中空白处内容：_；_。(2)假设东方田鼠种群迁入初期为3 000只，则30天后该种群的数量(N30)为：N30_只。(用公式的形式表示，不必计算具体结果)(3)请从环境容纳量角度思考，提出两项控制东方田鼠数量的有效措施：_、_。解析：(1)根据构建数学模型的一般方法与研究实例的对应关系，可知表示“数学形式”，表示“跟踪统计东方田鼠的数量”。(2)种群数量每天增加1.47%，则为1.014 7，因此，30天后该种群的数量为N303 0001.014 730(只)。(3)种群的环境容纳量受环境条件的影响，通过改变田鼠的生活环境，使环境变得不适宜田鼠生活，同时引入田鼠的天敌，可以使环境容纳量变小。答案：(1)数学形式跟踪统计东方田鼠的数量(2)3 0001.014 730(3)退田还湖(控制水稻和芦苇种植面积/使鼠的生活环境不再适宜)引入天敌(顺序不作要求)备课札记