2019-2020年九年级政治全册《民族精神耀中华》教案 新人教版.doc

2019-2020年九年级政治全册民族精神耀中华教案 新人教版教学目标1、情感、态度、价值观：，使学生认识到民族精神是一个民族进步的灵魂，是中华民族的精神支撑，以实际行动弘扬和培育民族精神，增强对中国文化的认同感，培养学生爱国主义情感，树立民族自尊心和自豪感。2、能力：培养学生收集、整理文化资料的能力.3知识：使学生了解中华五千年文明史是中国特色社会主义文化的不竭源泉，要继承和发扬中华民族优秀传统文化，认识弘扬和培育民族精神的地位和作用。教学重点、难点：民族精神是中华民族的精神支撑。教学过程：（一）播放歌曲，导入新课播放歌曲：我的中国心。师：流在心里的血， 澎湃着中华的声音 ，就算生在他乡也改变不了，我的中国心。多么令人振奋的歌词、多么令人鼓舞的旋律。那么，在我们中国这个大家庭里，要建设中国特色的社会主义文化，就必须弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。（烘托气氛，引入课题）展示课题：第九课 弘扬和培育民族精神播放视频：“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年”天安门广场纪念活动片断（或有关图片：胡锦涛讲话、敬献花篮、默哀等场面）。师：看到这些场面你的心情如何？八年抗日战争最后取得胜利的原因有哪些？由此总结：在五千年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（二）共同探讨：“民族精神是中华民族的精神支撑”教师：走过中华5000年的文明史，深切感受到中华民族精神的生命力、创造力和凝聚力。让我们一起走进世界文明发展的历史长河，感触那里的苍伤与变迁。（展示学生搜集的材料，分组交流）通过这些活动，让学生懂得：世界文明丰富多彩，中华文明是世界文明的一部分，我国的文化发展，不能离开人类文明的共同成果。人类文明史就是一部文化不断交流、融合与创新的历史。阅读课本p91材料并思考：中华文明为什么能成为世界历史上最古老而又唯一没有中断的文明？（学生讨论后，逐图发表自己的见解。）学生回答后，教师总结：民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。正是依靠中华民族精神，中华文明不仅没有中断，而且代代相传，时至今日焕发出更加绚丽的光彩。（三）走进生活，弘扬民族精神 阅读课本p93页材料：讨论： 在整个世界正在成为一个“地球村”的情况下，为什么还要弘扬我国的民族精神呢？随堂练习：1、我们必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。下列能体现我国民族精神的有（ ）延安精神 雷锋精神 艰苦创业精神 抗“非典”精神A B C、 D、2美国萨澳公司总裁拉斯基先生曾悄悄地对上海工人李斌说： “穿蓝衣服的，只要你肯留下，我重金聘请你“” “对不起” 李斌笑着婉拒。他毅然留在国内，在十几年的时间里，成功地开发了5种类型共17台进口数控机床的加工功能，完成新产品开发55项，为企业创造了2128万元的经济效益，为开发新技术作出了显著贡献。这则事例说明了（ ）A、爱国主义应表现在实际行动中B、爱国主义就是应该不出国，不崇洋媚外C、爱国主义是一个抽象的概念D、爱国与爱社会主义是矛盾的3弘扬和培育中华民族精神是（ ）提高全民族综合素质的必然要求 不断增强我国国际竞争力的要求 坚持社会主义道路的需要 大民族主义的表现A B、 C、 D4要实现我国全面建设小隶社会的宏伟目标必须发扬长征精神。因为（ ）A理想转化为现实，需要艰苦奋斗的精神B艰苦奋斗是我国战争年代、困难环境的持别要求C有了长征精神，革命和建设就能成功D，精神文明比物质文明更重要5xx年是长征胜利70周年。总结长征的历史经验，共产党的领导是长征胜利的政治保证，人民群众的支持是长征胜利的重要前提，一不怕苦、二不怕死的革命精神是长征胜利的思想基础。材料不能反映的道理是（ ）A、中国共产党是中国革命和建设的领导核心 、B、人民群众是历史的创造者C、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑 、D、精神力量是促进社会发展的根本动力课外作业：1、 假如xx年中国将在美国举办“中美文化年”，请你策划，你打算在“中美文化年”上，展示中国的哪些文化精华？并说明理由（展示的内容可从网上下载）。 2、 2、伴你学丛书