2019-2020年九年级化学下册 8.2 常见的酸和碱（2）教案 （新版）粤教版.doc

2019-2020年九年级化学下册 8.2 常见的酸和碱（2）教案 （新版）粤教版第_教案_年_月_日 星期_课题 8.2 常见的酸和碱(2)教学目标（一）知识与技能： 1、认识酸的化学性质，2、能书写有关的化学方程式。（二）过程与方法：1、 提高设计实验方案、进行实验及交流、汇报等方面的能力，把知识内化为自己的能力。2、 知道实验是学习化学的重要方法（三）情感、态度与价值观： 激发学生主动学习的能力和科学探索的兴趣，培养学生观察实验的能力重点1.酸的化学性质2.相关化学方程式的书写难点 化学方程式的书写课型新授教法讲练结合教学过程时间分配 【复习提问】 【引入新课】回顾活泼金属与酸反应的实验现象及化学方程式。这体现了酸的什么化性质？今天我们就来认识酸的化学性质。【引课策略】回顾旧知识，直击本节课的教学重点。【讲授新课】【板书】一、酸的化学性质【活动与探究】酸跟金属、盐、金属氧化物的反应。提示注意药品的量、向管中加固体，液体的操作和胶头滴管等的使用。归纳性质1、酸能跟较活泼金属（镁、锌、铁等）发生反应生成氢气，说明酸能与金属活动性顺序表中排在氢以前的金属发生置换反应。学生复习学生举例并书写相应的化学方程式。并表明其反应类型。提问同学们在生活中见到过哪些除铁锈的方法，用到过哪些除锈的方法？回答小瓦片磨铁锅；砂纸打磨生锈的部位等。 讲解这都是物理方法除锈。在化工生产中人们用什么化学原理除锈？（教师演示实验，用稀盐酸的量掌握合适，请学生描述实验现象）观察：观察到铁锈逐渐消失，溶液由无色慢慢变成黄色。讲述：请同学们分析其中的原理。（并用化学方程式来说明） Fe2O3+6HCl=FeCl3+3H2O总结 盐酸中生锈的铁钉上的铁锈都逐渐溶解，溶液均变成黄色，说明酸能与金属氧化物发生反应。性质2、酸能跟金属氧化物反应 ，生成盐和水。性质3、酸能跟某些盐反应 ，生成其它的酸和盐【教学策略】通过动手实验，即极大的体现了化学学科的特点，调动了学生学习的欲望，又使大多数学生掌握了基本知识与技能。【强调】化学方程式的书写。【过渡】物质的性质往往决定其用途，这些酸具有什么用途呢？【学生自学】二，盐酸的用途 硫酸的用途教学个性设计 板 书设计第八章 生活中的酸、碱、盐8.2 常见的酸（2）一、酸化学性质1.使指示剂变色2酸+活泼金属 盐+氢气3. 酸+金属氧化物 盐+水4 .酸+某些盐 另一种酸+另一种盐二、酸的用途集体意见课后反思