遵义专版2019年九年级语文下册第一单元2石缝间的生命教材课件语文版.ppt

上传人:tian****1990 文档编号:3262071 上传时间:2019-12-10 格式:PPT 页数:16 大小:2.39MB
返回 下载 相关 举报
遵义专版2019年九年级语文下册第一单元2石缝间的生命教材课件语文版.ppt_第1页
第1页 / 共16页
遵义专版2019年九年级语文下册第一单元2石缝间的生命教材课件语文版.ppt_第2页
第2页 / 共16页
遵义专版2019年九年级语文下册第一单元2石缝间的生命教材课件语文版.ppt_第3页
第3页 / 共16页
点击查看更多>>
资源描述
林希,林希,当代诗人,小说家。原名侯红鹅。1935年生于天津,1950年开始发表作品。著有诗集高高的白杨树无名河等。重要诗作有无名河你曾经是我的舞伴等。,其诗集无名河获中国作家协会第二届新诗奖,及19831984年度天津鲁迅文学特别奖。,作者简介,采撷扼制贫瘠潸然泪下逊色犀利,xi,j,shn,xn,x,预习检测,初读课文,整体感知,1.请找出你最喜欢的一些描述性语句,并说说好在哪里?在此基础上说说石缝间的生命是什么样的,它们有何共同特点?,2.请思考这是怎样的“石缝”,这又是怎样的“生命”?文中提到了哪些生长在石缝间的“生命”?3.小组交流:你见过“石缝间的生命”吗?它们具有什么样的精神?,你见过“石缝间的生命”吗?它们具有什么样的精神?,“石缝间的生命”具有在艰苦乃至恶劣的环境中,不失生命的尊严、顽强拼搏、创造辉煌的精神。,请思考这是怎样的“石缝”,这又是怎样的“生命”?文中提到了哪些生长在石缝间的“生命”?,这是不毛的石缝。,这是倔强的生命,又是丛生的生命。,这样的生命是一簇簇无名的野草,是如此小小的山花,更有参天的松柏。,请找出你最喜欢的一些描述性语句,并说说好在哪里?在此基础上说说石缝间的生命是什么样的,它们有何共同特点?,作者选择了哪些事物为代表来介绍“石缝间的生命”?突出了其哪些特点?作者对这些生命怀着怎样的情感?,野草:,山花:,松柏:,生机不可扼制。,生命就是拼搏。,使高山有了灵气,使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。,感动,惊叹,敬畏,作者见到“石缝间倔强的生命”,为什么“感动得潸然泪下”?这句话在文章中有什么作用?,敢于去寻求、适应、战胜最艰苦的环境,创造生命的辉煌壮丽,具有震撼心灵的情感力量。,作用:文章的文眼,起了开门见山的作用。,1.“生命就是这样地被环境规定着,又被环境改变着”“生命就是拼搏”具体指什么?,“被规定着”、“被环境改变着”:指环境使它们只能生长在石缝间,环境对生命成长的限制、约束作用;环境可以从外部来改变和影响生命的发展。,“生命就是拼搏”:指它们勇于适应环境,并成为战胜环境的强者。,课文研读,合作探究,2.“生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而才能锤炼自己,成长自己,直到最后完成自己,升华自己”中,“发现”、“认识”、“锤炼”、“升华”四个词语有何关系?说明了什么?,是层层递进的逻辑关系,说明了生命适应环境并改造自身的一般规律。,3.石缝间顽强的生命,它既是生物学的,又是哲学的、美学的,如何理解?,生物学的:生命本是尊贵的,有权自认为辉煌,生机不可扼制。,哲学的:生命被环境规定着、改造着,适者都是强者,生命就是拼搏。,美学的:不仅装点荒山枯岭,更向你揭示出美的、壮丽的心灵世界。,4.文章结尾说“石缝间顽强的生命,它具有如此震慑人们心灵的情感力量”,从文章中看,这种“力量”表现在哪些方面?,创造生命奇迹、战胜险恶环境、显示生命顽强、增加世界活力、给人类带来重要启示等。,生命个体在与自然环境斗争中表现出“倔强”,从而认识到了生命力(本质)的“顽强”。文章首尾呼应,浑然一体。,5.文章开头说“石缝间的生命”是“倔强的生命”,结尾说它是“顽强的生命”?首尾两段间是什么关系?,石缝间的生命,困境中的人生,赞扬顽强拼搏、战胜自己的崇高精神,象征,课文总结,这是一篇激情勃发的抒情散文,涌动着对高扬的生命力的礼赞。石缝间的生命所面临的生存条件异常艰难、严峻,但正是在种种困境中顽强生存的生命显示的震慑人心的非凡力量感动着我们。,如果环境注定你不能成为参天大树,那么你怎样面对你的生命?,古之成大事业者,不惟有超世之才,亦有坚韧不拔之志。苏轼艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人都望而却步,只有意志坚强的人除外。雨果人最凶恶的敌人,就是他的意志力的薄弱和愚蠢。高尔基生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。马克思,拓展延伸,
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 中学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!