2019-2020年七年级音乐 江河万古流1教案 人音版.doc

2019-2020年七年级音乐 江河万古流1教案 人音版 第四单元 神州大地 第一课 唱歌江河万古流 一、设计理念 重视学生的主动参与性,引导激发学生富有情感的歌唱,以情带声。 二、学习目标 1、学会并能够熟练地演唱歌曲江河万古流,歌唱要有感情。 2、引导学生学习并掌握歌曲中出现的特殊节奏型切分音,并通过音乐活动巩固。 3、通过学唱江河万古流唤起和培养学生热爱祖国大好河山的情感。 三、学习重点、难点 重点:通过学唱这首歌曲,达到有感情地背唱的目的。 难点:唱谱练习,以听唱为主,视唱为辅,重点掌握乐谱中的切分音节奏。 四、教学准备 钢琴、录音机、磁带。 五、教学时间 1课时(40分钟) 六、教学过程 1、播放江河万古流的歌曲录音,让学生感受歌曲的情绪,使学生进入学习的情境。 2、简单介绍歌曲及歌曲作者。 (1)歌曲介绍:江河万古流,电视片九州方圆主题歌,全曲是带再现的二段式结构,两乐段音乐风格基本一致,第二乐段开始处,旋律多次处在高音位置,造成音乐高潮,随后再现第一乐段的音调,与前面音调形成统一,全曲结构简洁短小,音调精炼,伴吟伴唱、充满激情地对长江黄河的万古源流予以无限的慨叹,对中华雄魂情思悠悠予以深情的赞颂。 (2)歌曲作者介绍 王立平,作曲家,满族,国家一级作曲,中国电影乐团艺术指导,1965年毕业于中央音乐学院作曲系,自1973年从事专业音乐创作,1979年调入中国电影乐团,20多年来创作了大量影视作品。主要作品有太阳岛上、驼铃、大海啊!故乡、江河万古流、枉凝眉、说聊斋等。 3、引导学生听录音范唱,同时提示学生在听录音时应注意思考速度、节拍及其特点、乐曲情绪等几个问题,并鼓励学生对问题进行讨论,做出积极回答。 4、引导学生唱乐谱,注意要以听唱乐谱为主,而非视唱乐谱,要求教师自弹自唱,学生跟唱,直到唱熟为止。 5、引导学生找出乐曲中出现的一种特殊节奏型切分音,并看书29页,鼓励学生针对该节奏型发表自己的看法,归纳其概念(弱拍成弱位的音,延续到强拍或强位而变为强音,即改变了原来的强弱关系)。 6、做音乐活动第1题,继续巩固切分音节奏,为唱好歌曲做好充分准备。 7、在熟唱乐谱的基础上加入歌词的学习,教师范唱,学生听唱,要求教师引导学生体会歌词内容,可以通过让学生大声朗读歌词等手段,吃透歌曲情感,然后有感情的学唱,以情带声。 8、进一步处理歌曲。教师给出演唱提示:歌曲气势磅礴,深情豪迈,演唱中要注意气息要深而悠长,共鸣腔体要充分打开,声音结实有力。 9、引导学生分组演唱,培养学生的竞争意识;鼓励学生独唱,培养学生的自信心。并组织学生给所唱小组或个人打分。 10、鼓励全体同学有感情的放声高歌,尽量能够背唱。 11、再次播放江河万古流的歌曲录音,让学生进一步感受歌曲情感。 12、课堂小结。