2019-2020年七年级语文上册 15 钱塘湖春行教学案 （新版）新人教版.doc

2019-2020年七年级语文上册 15 钱塘湖春行教学案 （新版）新人教版教学目标：1、有感情地朗读、背诵诗歌。 2、用心品味诗歌形象的语言，培养学生赏读诗歌的能力。 3、感受作者对祖国河山的热爱之情。教学重难点：重点：通过精读、诵读、美读，理解体味诗歌的意境美、语言美，受到美的熏陶。难点：品味语言，体会诗的意境。学法指导：诵读为主，学生为主，先学后教，当堂训练。教具准备：多媒体教学过程：导入：同学们知道“西湖”这个名字是谁先第一个称呼的吗？是白居易，他曾经写过一首诗：杭州回舫（出示屏幕）其中有一句话叫“报与西湖风月知”后人才把她命名为西湖。从这首诗中我们可以看出：白居易对西湖情有独钟。今天，我们就来学一首白居易游西湖的古诗钱塘湖春行（板书）一：检查预习。1、词义。初： 才，刚刚开始。 平： 此处指水面与湖堤一样高低。云脚低： 白云重重叠叠，和湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。 早莺： 早来的黄莺鸟。暖树：向阳的树。 啄:啄取，衔。 乱花：指色彩缤纷的花。欲：想要，要。 迷：使迷乱。 才：刚刚。没：遮住。 不足：不够。2、了解作者：白居易，字乐天，号香山居士，唐代著名诗人。他的歌政治倾向非常鲜明，重视讽喻，崇尚简单易懂。代表作有长篇叙事诗长恨歌、琵琶行。这首诗的体裁是律诗。二：问题导学。1、“钱塘湖春行”是什么意思？ “行”是游赏、赏玩的意思。文题的意思是，春天在钱塘湖也就是西湖游赏所见。2、试诵读全诗两遍，然后说说诗人的游踪。(从孤山的北面到湖东的白堤)3、我们说这首诗写的是早春景象。，是从哪些地方看出来的呢?(早莺、新燕、乱花、浅草)4、 “几处早莺”有什么含义?(莺不多；如多，当为“处处”。)5、为什么“争暖树”。(余寒犹在，鸟儿也想晒太阳。)6、哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了?（“最爱湖东行不足”一句说明诗人流连忘返，已完全陶醉在这美好的湖光山色中了。）7、作者在全诗中流露出了什么样的思想感情？诗中哪一个词最能概括这种感情？“最爱”。三、拓展延伸 猜猜下列诗句描绘的是哪个季节的景色？再按照春夏秋冬的顺序进行排列。1、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。2、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。3、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。4、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。你还知道哪些写西湖的古诗：板书设计：课后反思：