2019-2020年七年级生物上册《6.2 植物光合作用的场所》学案 苏科版.doc

2019-2020年七年级生物上册6.2 植物光合作用的场所学案 苏科版学习目标：1.识别绿色植物叶 片的结构，说明各部分结构的主要功能2.解释叶是光合作用的主要器官（难点）3.说明叶绿体是光合作用的场所（重点）4.举例说出光合作用需要光学习过程：一、自主学习（一）叶是 光合作用的主要器官1._是光合作 用的主要器官。_是叶的主要部分。 2.绿色植物的叶片一般包括_、_和_三部分。（1）表皮分为_和_。表皮细胞的外壁常有一层_，可以 保护叶片不受病菌侵害，防止叶内的水过度散失。表皮上有一种成对存在的肾形细胞，叫做_。保卫细胞之间的空隙，叫做_。气孔是_与_进行气体交换的门户。（2）叶肉一般分为_和_。栅栏层的细胞排列比较_，细胞里含有较多的_。海绵层的细胞排列比较_，细胞里含有较少的_。（3）叶脉分布在 叶肉之间。叶脉具有输导_、_和_的功能，还具有_叶片的功能。（二）叶绿体是光合作用的场所1.叶片的叶肉细胞和保卫细胞中含有_，叶绿体中又含_。叶绿素能够吸收_，为光合作用提供_。2. 利用“叶绿素的形成需要_” 的原理生产韭 黄。二、合作探究观察一.“叶片的结构”观察二. “绿叶细胞中的叶绿体”三、点拨升华四、本课小结：1、你学会了什么？2、你还有哪些疑问？五、清疑检测：1、保卫细胞的特点是（ ）A、与叶表皮细胞相同，不含叶绿体 B、保卫细胞含叶绿体并能改变形态C、与表皮细胞形态不同不含叶绿体 D、与表皮细胞相同含叶绿体2、在莲的宽大叶面上，阵雨过后，常常后到有水珠在叶面上滚动，原因是（ ）A、叶细胞的吸收速度慢 B、气孔没有打开C、所有的绿色植物 D、叶表皮细胞不透水3、在观察了叶片的结构后，晓东将刚摘下的叶片放人70度的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明（ ） A叶片下表面的光照弱 B叶片上表面含叶绿体比下表面的多 C叶片下表面产生的氧气多 D叶片下表面的气孔多4、某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面。如图所示，请你据图分析回答：（1）_、_、_、_、_、_（2）、 属于保护组织，、应属于 ；（3）据图分析，叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶正面 ；（4）光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过 实现的。里面含有运输水分、无机盐的_。（5）光合作用制造的有机物通过_（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位。5、我们吃的小葱上半节是绿的，下半节是白的，原因是 。