2019-2020年九年级化学全册 4.2.2 化学反应中的质量关系教案 （新版）沪教版.doc

2019-2020年九年级化学全册 4.2.2 化学反应中的质量关系教案 （新版）沪教版课 题4.2.2化学反应中的质量关系(第2课时)教学时间教学目标1理解质量守恒定律内涵，知道用微粒的观点从微观上解释守恒的原因。2了解通过实验确定物质元素组成的基本原理。教学重点理解质量守恒定律的内涵教学难点用微粒的观点解释质量守恒定律教学方法讨论 比较 归纳教学媒体 2、质量守恒定律的定位：一切_变化都符合质量守恒定律。 质量守恒定律只能适用于解释_变化。3、质量守恒定律的验证实验一般要求在 （填“密闭”或“开放”）系统中进行，以防止有质量的增减。4、下列变化遵守质量守恒定律吗？为什么？1克水蒸发变成1克水蒸气铁生锈质量变大煤炭燃烧后质量变小氢氧化钠与硫酸铜反应质量不变 【新知导学】：下列是电解水的微粒示意图，按要求完成练习反应前各原子个数（ ）， 反应后各原子个数（ ）通过上面的统计知道反应前后各原子数目 原子种类 原子质量 （填“变多”、“不变”、“变少”）二、合作、研讨与点拨活动一、根据质量守恒定律计算参加到反应中的物质质量例： 12g碳和32g氧气恰好完全反应，生成44g二氧化碳，则6g碳和18g氧气反应后生成 g二氧化碳练习：1.现将A、B两种物质各10 g混合加热，A完全反应，生成8 gC和4 gD，则参加反应的A与B的质量比是 （ ）A1：1 B2：1 C4：1 D5：12.在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法不正确的是 （ ）AW可能是单质 BY可能是催化剂C该反应是分解反应 D反应后Z物质的质量为86.4g 活动二、根据质量守恒定律判断物质的组成元素例、3.0g有机物R完全燃烧生成8.8g二氧化碳和5.4g水,请你通过计算判断该有机物中有哪些元素？练习：1、xx年奥运会“祥云”火炬中燃料燃烧后不会对环境造成污染，体现了“绿色奥运”的理念，反应的化学方程式是：CaH8 + 5O23CO2+4H2O ，则a的值为（ ）A1 B2 C3 D42.某物质燃烧生成二氧化碳和水，则该物质中一定含有 元素，可能含有 _元素。3. 2.3g有机物R完全燃烧生成4.4g二氧化碳和2.7g水,请你通过计算判断该有机物中有哪些元素？三、 总结、反思与提升1、质量守恒定律的微观解释2、质量守恒定律的应用四、自检、反馈与巩固【课堂作业】【课堂小结】学生总结，并完成导学案达标检测部分【作业布置】导学案课后训练部分【板书设计】【教学反思】