2019-2020年七年级数学下册 9.3角的度量学案（无答案） 青岛版.doc

2019-2020年七年级数学下册 9.3角的度量学案（无答案） 青岛版预习目标：1认识度、分、秒，会进行他们之间的简单换算，并通过角度比较角的大小。 2了解直角、锐角、钝角的概念，会用量角器度量一个角的大小，并判断它是直角、锐角还是钝角。 3会用笔算和计算器计算两个角度的和、差。 4了解余角和补角，会判断两个角的互余和互补关系，认识余角和补角的性质。 预习重点1.预习教材P10-P12的内容。 2了解直角、锐角、钝角的定义。3掌握互为余角、互为补角的定义及其性质 预习任务任务一：前置准备1 、你记得角的单位吗？还会用量角器量角吗？ 2、1小时= 分钟，1分钟= 秒3、你能用什么方法比较角的大小 任务二：自主学习1.角度的单位及进位关系 2 . 角叫直角， 叫锐角 叫钝角 3.互为余角 4.互为补角 任务三：合作交流1小组内交流如何用量角器量角2怎样笔算求两角的和与差？3怎样用计算器求两角的和与差？总结；求两角度数的和差，应从最 单位开始，即由 到 再到 ，相加减时应注意进位和借位。预习诊断1、45等于多少分？等于多少秒？2、1800等于多少分？等于多少度？3、53.37=_;241236=_4、 90-3527=_.预习质疑精讲点拨例1、 自学课本10页例1例2、 自学课本10页例2系统总结1.我掌握的知识： 2. 我不明白的问题： 限时作业1、2、求220，301236的余角和补角3、1=300，2的补角是1200，则1，2有什么关系4已知，如图所示长方形CBHG中，CD，GF是A的两边上的一部分。(1)画出A，并量出A的度数；(2)分别量1，2，3与4的度数；(3)说出1与2，3与4之间是什么关系？你能说出1，3,A的和与平角之间的关系吗？