2019-2020年七年级科学上册 4.3 测定物质的密度教案 浙教版.doc

2019-2020年七年级科学上册 4.3 测定物质的密度教案 浙教版课题实验一 测定物质的密度第1课时教学目标1、掌握使用天平称物体的质量的方法2、会使用量筒或量杯测量液体的体积，并能正确读数3、知道测量固体和液体密度的一些方法教学重点天平和量筒的正确使用教学难点不规则物体体积的测量教法与学法实验法教学准备长方体铁块、天平、量筒、烧杯、小石块等板书设计一、 测量水的密度二、 测量食盐水的密度三、 测量不规则小石块的体积教 学 过 程设计一、引入新课1、密度的概念是什么？公式、单位各是什么？2、密度有哪些应用？二、学生实验（一）、本实验的目标是什么？学生回答教师强调。（二）、本实验需哪些器材？学生根据实验原理和目标试着回答，不完整的由其他同学补充。然后检查实验桌上的器材是否齐全或损坏，如有请及时报告老师。（三）、本实验的思路是什么?师生共同分析、讨论（四）实验步骤是什么？1、观察天平和量筒，记录相关数据2、实验一：测量纯水的密度数据记录：序号烧杯和水的总质量m1/克烧杯中剩余水的质量m2/克量筒中水的质量m/克量筒中水的体积V/厘米3水的密度/克厘米-31233、实验二：测量盐水的密度数据记录：序号烧杯和盐水的总质量m1/克烧杯中剩余盐水的质量m2/克量筒中盐水的质量m/克量筒中盐水的体积V/厘米3盐水的密度/克厘米-3123教 学 过 程设4、实验三：测量小块固体的密度学生设计实验表格，进行数据记录：序号123（五） 、学生分组实验1、学生快速浏览一下实验步骤，然后严格按实验步骤进行实验，尽量做到每人都动手，及时做好记录，确保45分钟内正确完成所有步骤。2学生开始实验，教师巡视，根据实际情况，及时解决实验中学生遇到的困难，纠正实验过程中学生发生的错误，如果发生集体性的错误，可以暂停统一指导。3、实验完毕，抽取2-3组有代表性的组别投影，分析对照，总结出规律。4、学生整理器材，实验组长检查，报告老师，等老师同意后方可离开。、（六） 、实验讨论：见实验活动册第8页。（七） 、家庭作业1、课外小实验：完成实验活动册第9页进一步的研究2、预习下一课时内容