2019-2020年高二下学期入学考试语文试题含答案.doc

2019-2020年高二下学期入学考试语文试题含答案一、基础知识（10分，每小题2分）1、下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）A、隽永（jn） 虔诚（qin） 皓首穷经(ho) 潜移默化(qin)B、脊梁（j） 感喟（wi） 舐犊情深(sh) 义愤填膺(yng)C、忖度（cn） 雇佣（yng） 众擎易举(qng) 戮力同心(l) D、股肱(hng) 震慑( sh) 信手拈来(nin) 怅然若失(chng)答案：C( A项“隽”应读jun；B项“喟”应读ku；D项“肱”应读gng)2下列词语中，没有错别字的一项是A羁拌 胡诌 障眼法 穷乡僻壤B联袂 聒噪 嗑瓜子 两全齐美C股份 敲榨 人来疯 不容置喙D诟病 博弈 双簧管 声名鹊起答案：D（A羁绊 B两全其美 C敲诈）3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A3月1日，法国枫丹白露博物馆中国馆被盗，20件珍贵藏品不胫而走。该馆中保存着1860年英法联军从圆明园抢掠的大量珍贵文物，每年吸引着大量游客。B本赛季的全国女排联赛在对抗性和观赏性上有了明显的提高，尤其是八强战之后，比赛打得更加难舍难分，这与四位名帅的排兵布阵和临场指挥不无关系。C在xx年央视网络春晚上王铮亮演唱了最远的距离，他那温暖醇厚又不失清亮的嗓音，让现场每位观众耳濡目染，沉浸其中，让每一个归心似箭的人热泪盈眶。D年初，一幢3D打印的建筑在苏州正式亮相。建筑墙体上的波浪形纹理层次分明，层与层之间密不透风，看上去浑然一体。答案：D（A项用错对象，“不胫而走”比喻消息等传布迅速。此处应用“不翼而飞”。B项不合语境，应用“难解难分”C不合语境。）4、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）良好的口语交际能力是现代公民的重要 ，口语交际是在一定的语言 中相互传递信息，分享信息的过程。苏轼擅长书法，他取法颜真卿，但能 ，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称为“宋代四大家”。前不久，这里曾山洪 ，致使公路堵塞，交通陷于瘫痪。A、素养 情境 独树一帜 暴发 B、素养 情形 独树一帜 爆发C、素质 情境 不落窠臼 爆发 D、素质 情形 不落窠臼 暴发答案：A（素养：修习涵养。也有平素所供养的意思。是形容一个人的行为道德的词语。素质：心理学上指人的某些先天的特点。也指人与生俱来的以及通过后天培养，塑造，锻炼而获得的身体上和人格上的性质特点。独树一帜：单独树起一面旗帜。比喻制造出独特的风格、主张，自成一家。不落窠臼：窠臼：比喻老套子，旧框框。比喻文章或艺术等有独创风格，不落伍。暴发和爆发：爆发比喻像弹药爆炸一样突然、迅速地发生，适用范围比较广，如巨大的声音、重大事件等的突然出现；暴发侧重来得突然而猛烈，适用范围较窄，多与和水相关的事物相连，如山洪、洪水等。）5下列各句，没有语病的一项是A随着生活水平的提高，高血压、高血脂和高血糖等的发病率也在攀升，严重侵蚀着人们的生命健康。B近年来，抗战题材的电视剧越来越多，但质量参差不齐，那些粗制滥造、夸张离奇的垃圾作品，也许在一年后，甚至几年后就会被人们遗忘得一干二净。C央视的中华好诗词以高雅的立意、精巧的设计、轻松的形式，将中华诗词艺术与电视媒体巧妙结合起来，满足了电视观众对传统文化多样性的需求。D郑州西三环立交桥五个月内塌陷11次的原因，是因为建筑设计不合理还是建筑质量有问题，相关部门有必要给群众一个明确解释。答案：C（A主谓搭配不当。B“一年后，甚至几年后”不合逻辑，“一”“几”对调。D句式杂糅。“的原因”和“因为”任删其一。）二、文言文阅读（共15个小题，每小题2分）（一）阅读下面的课文选段，完成67题。维我汉继五帝末流，接三代绝业。周道废，秦拨去古文，焚灭诗书，故明堂石室金匮玉版图籍散乱。于是汉兴，萧何次律令，韩信申军法，张苍为章程，叔孙通定礼仪，则文学彬彬稍进，诗书往往间出矣。自曹参荐盖公言黄老，而贾生、晁错明申、商，公孙弘以儒显，百年之间，天下遗文古事靡不毕集太史公。太史公仍父子相续纂其职。曰：“於戏！余维先人尝掌斯事，显于唐虞，至于周，复典之，故司马氏世主天官。至于余乎，钦念哉！钦念哉！”罔罗天下放失旧闻，王迹所兴，原始察终，见盛观衰，论考之行事，略推三代，录秦汉，上记轩辕，下至于兹，著十二本纪，既科条之矣。并时异世，年差不明，作十表。礼乐损益，律历改易，兵权山川鬼神，天人之际，承敝通变，作八书。二十八宿环北辰，三十辐共一毂，运行无穷，辅拂股肱之臣配焉，忠信行道，以奉主上，作三十世家。扶义俶傥，不令己失时，立功名于天下，作七十列传。凡百三十篇，五十二万六千五百字，为太史公书。序略，以拾遗补艺，成一家之言，厥协六经异传，整齐百家杂语，藏之名山，副在京师，俟后世圣人君子。第七十。6下列各句中加点字的解释，不正确的一项是()A秦拨去古文，焚灭诗书拨：废弃B礼乐损益 益：利益C天人之际，承敝通变 敝：衰败D俟后世圣人君子 俟：期待解析：选B。益：增加。7下列各句中加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.解析：选D。A项，间或，中间；B项，凭借，用来；C项，它，助词，不译。（二）阅读下面的课文选段，完成89题。于是论次其文。七年而太史公遭李陵之祸，幽于缧绁。乃喟然而叹曰：“是余之罪也夫！是余之罪也夫！身毁不用矣。”退而深惟曰：“夫诗书隐约者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里，演周易；孔子厄陈蔡，作春秋；屈原放逐，著离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤；诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。”于是卒述陶唐以来，至于麟止，自黄帝始。8对下列句子中加点词的意义和用法判断正确的一项是()A两个“而”不同，两个“夫”也不同B两个“而”相同，两个“夫”不同C两个“而”不同，两个“夫”相同D两个“而”相同，两个“夫”也相同解析：选A。前“而”表修饰；后“而”表因果。前“夫”表感叹；后“夫”是发语词。9下列对上述内容分析和概括不正确的一项是()A司马迁的感叹表明，他对自己在武帝面前为李陵辩护一事深感后悔。B“身毁不用矣”的叹息表明，司马迁在遭祸前，还有著述以外的志向。C古圣先贤发愤著述的故事，给了司马迁以巨大的精神动力。D司马迁列举古圣先贤的事迹，也从一个侧面表明了他想像古圣先贤一样创立不朽业绩。解析：选A。司马迁并未对辩护一事感到后悔。（三）阅读下面的课文选段，完成1012题。其后人有上书欲通褒斜道及漕事，下御史大夫张汤。汤问其事，因言：“抵蜀从故道，故道多阪，回远。今穿褒斜道，少阪，近四百里；而褒水通沔，斜水通渭，皆可以行船漕。漕从南阳上沔入褒，褒之绝水至斜，间百余里，以车转，从斜下下渭。如此，汉中之谷可致，山东从沔无限，便于砥柱之漕。且褒斜材木竹箭之饶，拟于巴蜀。”天子以为然，拜汤子卬为汉中守，发数万人作褒斜道五百余里。道果便近，而水湍石，不可漕。其后庄熊罴言：“临晋民愿穿洛以溉重泉以东万余顷故卤地。诚得水，可令亩十石。”于是为发卒万余人穿渠，自徵引洛水至商颜山下。岸善崩，乃凿井，深者四十余丈。往往为井，井下相通行水。水颓以绝商颜，东至山岭十余里间。井渠之生自此始。穿渠得龙骨，故名曰龙首渠。作之十余岁，渠颇通，犹未得其饶。自河决瓠子后二十余岁，岁因以数不登，而梁楚之地尤甚。天子既封禅巡祭山川，其明年，旱，干封少雨。天子乃使汲仁、郭昌发卒数万人塞瓠子决。于是天子已用事万里沙，则还自临决河，沉白马玉璧于河，令群臣从官自将军已下皆负薪填决河。是时东郡烧草，以故薪柴少，而下淇园之竹以为楗。10下列加点词语的解释错误的一项是()A故道多阪，回远 回：曲折B诚得水，可令亩十石 诚：真诚C水颓以绝商颜 绝：穿过D岸善崩，乃凿井 善：容易解析：选B。诚：如果，确实。11下列加点词语的意义和用法相同的一项是()A道果便近，而水湍石而褒水通沔，斜水通渭B间百余里，以车转以万亿计，然莫足数也C汉中之谷可致作之十余岁，渠颇通D拜汤子卬为汉中守不足为外人道也解析：选B。A项，表转折关系；表递进关系。B项，均为介词，用。C项，为助词，的；为代词，指龙首渠。D项，为动词，做，担任；为介词，对，向。12下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是()A皆可以行船漕B往往为井，井下相通行水C其明年，旱，干封少雨D而下淇园之竹以为楗解析：选A。B项，古义：到处；今义：常常。C项，古义：第二年；今义：今年的下一年。D项，古义：以为，把作为；今义：认为。（四）阅读下面的课文选段，完成1316题。太史公读秦记，至犬戎败幽王，周东徙洛邑，秦襄公始封为诸侯，作西畤用事上帝，僭端见矣。礼曰：“天子祭天地，诸侯祭其域内名山大川。”今秦杂戎翟之俗，先暴戾，后仁义，位在藩臣而胪于郊祀，君子惧焉。及文公逾陇，攘夷狄，尊陈宝，营岐雍之间，而穆公修政，东竟至河，则与齐桓、晋文中国侯伯侔矣。是后陪臣执政，大夫世禄，六卿擅晋权，征伐会盟，威重于诸侯。及田常杀简公而相齐国，诸侯晏然弗讨，海内争于战功矣。三国终之卒分晋，田和亦灭齐而有之，六国之盛自此始。务在强兵并敌，谋诈用而从衡短长之说起。矫称蜂出，誓盟不信，虽置质剖符犹不能约束也。秦始小国僻远，诸夏宾之，比于戎翟，至献公之后常雄诸侯。论秦之德义不如鲁卫之暴戾者，量秦之兵不如三晋之强也，然卒并天下，非必险固便形势利也，盖若天所助焉。13下列各句中加点词语解释不正确的一项是()A僭端见矣僭：超越本分，过分B君子惧焉 惧：为感到担忧C东竟至河 竟：竟然D诸侯晏然弗讨 晏然：安然解析：选C。C项“竟”同“境”，边境，疆界。14对下列句子中加点词的意义和用法判断正确的一项是()A两个“是”相同，两个“东”相同B两个“是”相同，两个“东”不同C两个“是”不同，两个“东”相同D两个“是”不同，两个“东”不同解析：选B。“是”，两句中的意思均为“代词，这”。“东”，句中是名词作状语，句中是方位名词。15下列句子中加点词的活用现象解释不正确的一项是()A矫称蜂出，誓盟不信蜂：名词作动词B务在强兵并敌 强：使动用法C先暴戾，后仁义 先、 后：意动用法D及田常杀简公而相齐国 相：名词作动词解析：选A。“蜂”是名词作状语，像蜂一样。16联系全文，下列分析理解不符合文意的一项是()A秦国起初只是一个偏远小国，又靠近戎狄，中原各国都排斥它。B在我们今天看来，秦国一代一代的君主殚精竭虑，苦心经营，应该是秦统一天下的主观因素。C在我们今天看来，六国“矫称蜂出，誓盟不信”“不能约束”，都给原本弱小的秦国以发展壮大并最终吞并六国提供了客观因素。D秦国夺取天下实施的暴行很多，但能随着时代的不同而相应调整对策，建树的功业很大。解析：选A。A项中“又靠近戎狄”表述错误。原文中“比于戎翟”的意思是“把它跟戎狄等同看待”。（五）阅读下面的课文选段，完成1720题。武王克殷二年，天下未集，武王有疾，不豫，群臣惧，太公、召公乃缪卜。周公曰：“未可以戚我先王。”周公于是乃自以为质，设三坛，周公北面立，戴璧秉圭，告于太王、王季、文王。史策祝曰：“惟尔元孙王发，勤劳阻疾。若尔三王是有负子之责于天，以旦代王发之身。旦巧能，多材多艺，能事鬼神。乃王发不如旦多材多艺，不能事鬼神。乃命于帝庭，敷佑四方，用能定汝子孙于下地，四方之民罔不敬畏。无坠天之降葆命，我先王亦永有所依归。今我其即命于元龟，尔之许我，我以其璧与圭归，以俟尔命。尔不许我，我乃屏璧与圭。”周公已令史策告太王、王季、文王，欲代武王发，于是乃即三王而卜。卜人皆曰吉，发书视之，信吉。周公喜，开籥，乃见书遇吉。周公入贺武王曰：“王其无害。旦新受命三王，维长终是图。兹道能念予一人。”周公藏其策金縢匮中，诫守者勿敢言。明日，武王有瘳。其后武王既崩，成王少，在强葆之中。周公恐天下闻武王崩而畔，周公乃践阼代成王摄行政当国。管叔及其群弟流言于国曰：“周公将不利于成王。”周公乃告太公望、召公奭曰：“我之所以弗辟而摄行政者，恐天下畔周，无以告我先王太王、王季、文王。三王之忧劳天下久矣，于今而后成。武王蚤终，成王少，将以成周，我所以为之若此。”于是卒相成王，而使其子伯禽代就封于鲁。周公戒伯禽曰：“我文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣。然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。子之鲁，慎无以国骄人。”17下列各句中加点词解释错误的一项是()A武王克殷二年克：战胜B天下未集 集：安定C成王亦让 让：谦让D我以其璧与圭归 归：回来解析：选D。D项“归”同“馈”，奉送。18下列各句中“以”的用法和意义与例句相同的一项是()例：以其无礼于晋，且贰于楚也A以旦代王发之身B我以其璧与圭归C慎无以国骄人 D作此以戒成王解析：选C。C项和例句都是介词，因为。A项，介词，用；B项，介词，把；D项，连词，表目的，来。19下列各句中含有词类活用情况的一项是()A发书视之，信吉 B诫守者勿敢言C未可以戚我先王 D四方之民罔不敬畏解析：选C。C项“戚”为名词的使动用法，使感动。20下列理解不符合文意的一项是()A周公不避嫌疑，摄行朝政，显示出了他胸怀坦荡、光明磊落的性格。B管叔及其群弟看出了周公想争权的真实想法，同时也为了他们自身利益，才散布流言，诬陷周公。C在流言面前，周公在召公和太公面前的极富个性化的表白表现了他的忠肝义胆和为了国家大业忍辱负重的精神。D“一沐三捉发，一饭三吐哺”，不仅是对伯禽的殷切期望，更体现出周公求贤若渴的精神及为人做事的标准。解析：选B。“周公想争权的真实想法”不合文意，周公执政是他为国分忧高尚品格的表现，而非“想争权”。三、语言文字运用（12分）21、提取下列材料中的要点，整合成一个单句，说明“中国书法”的特点和价值。不超过50个字。 中国书法的结构方正端庄，起到了纪实和装饰的作用。 中国书法造型上线条优美，具有非常鲜明的审美特色。 中国书法风格各异的体势，成为世界上唯一能够作为艺术来欣赏的文字。 中国书法的意境内蕴深邃，显示出中华文化的博大精深具有亘古不灭的生命力。答案：示例：中国书法以方正端庄的结构、线条优美的造型、风格各异的体态、内涵深邃的意境，显示出中国文化的博大精深。22、调整下面语段中画线的句子，使整个语段合乎逻辑顺序、表达和谐一致。(4分)人们在同样的时间里奔跑，错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋；夏天，浪花裂开心花，荷盖展开青霞，错过了；山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬，错过了；错过了桃花送走雪花的春，错过了春风唤醒田蛙的春。人们应该在这样的季节、这样的景色中踱步，让一个个脚印有翡翠的韵脚、金银的注释。这才是绿色的生活、生动的世界。答案：错过了桃花送走雪花、春风唤醒田蛙的春，错过了浪花裂开心花、荷盖展开青霞的夏，错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋，错过了山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬。(时间顺序2分，句式和谐一致2分)23、“微博”已经逐渐成为当今一种重要的文化现象，不少名人都纷纷选择通过“微博”这一方式和自己的粉丝互动，或者发表自己对于社会文化现象的看法或意见。与此同时，“微博”还产生了大量的经典语录，为网民所津津乐道。请以“成语听写大赛”为主题，写一则微博，要求凸显个性，令人回味，至少使用两种修辞手法，80字左右。（4分）答案（略）四、阅读下面的文字，完成24-27题。(18分)又见边关芦花翩翩飞闭剑东伴着习习江风，迎着冉冉秋阳，伫立于巍峨的中越红河大桥，静观，桥之下，红河畔，融融芦花正飞舞。飘逸又洒脱，甚是壮阔。芦花是秋天的精灵，这话不假。历经风雨和酷暑、洪涝或干旱的考验，平日里貌不惊人的芦苇们也迎来了生命中最为期待的时光，一团团的芦絮争相抽出，一枚枚细腻的芦花随风摇曳，誓要将丰收的秋天变成芦苇的盛大节日。芦苇不是农作物，断然不可能带来五谷丰登的丰收美景。但却能给人清爽怡人的美妙感受；芦苇不是人类种植的花草树木，注定不会轻易屈服于人类的招呼使唤，哪怕刀砍火焚乃至挖根，芦苇依旧是以倔强到了极点的姿态来回敬人类。又是一年深秋时，边关芦花漫天飞。飘飘的芦絮，摇弋着动感的舞姿，放飞憋了一年的心事，在飒飒秋风中，去追逐那注定要让它们亢奋一生的梦想，去寻觅另外的生命芳草地。也许，待到明年开春时，一棵棵柔弱的芦草就顽强地生长开来了，慢慢地，经受大自然的残酷考验；迅速地，汲取大地精华，不出几年，它们也会成长为独霸一方的野草。从宽敞的中越红河大桥沿着红河东流的方向一路远眺，眼帘中，总是会跳跃着红河芦花的英姿，总是荡漾着芦苇的轻浪。又是一年深秋时，芦花正开得如痴如醉。开得如痴如醉的芦花集结了很多羡慕的目光和亮丽的闪光灯。在蜗居的边关小城，得益于国家改革开放的大政方针，小小的边城河口也变成了闻名全国的旅游城市，再加上直达昆明的高速公路的通车，每年来河口或经河口前往越南观光旅游的旅客不下八十万人次，这对于一个常住人口不足十万的边关小城来说是个很了不起的成就。尤其是深秋时，正是河口一年当中最凉爽怡人的时候，当北方已经寒风嗖嗖白雪皑皑时，深秋的河口正是养人的时候，太阳暖烘烘地照着，照着游人的心也暖烘烘的。于是，沿着红河及南溪河两岸依次开放的芦花也就成了河口的一大美景，虽然没有那么波澜壮阔，却也是气势逼人的，决不轻易服输。河口的芦苇因为是沿着界河一线生长，所以就成了事实上的边关芦苇，边关自古以来就从不缺乏流血和牺牲，更不会缺乏刚强和傲骨，所以这里的芦苇也就多了军人般的刚强和傲骨，每每看到芦苇骄傲无比地开花了，我总会给予它们最热烈的歌颂。为心中那汩汩而萌的感动。我心中关于芦苇的感动是源远流长的。很小很小的时候，太调皮的我总是难免挨上父亲的芦鞭抽打，那鞭子就是一根光滑的芦苇，打在身上那是揪心的疼啊。稍大，就喜欢折腾芦苇了，有一种报复的意味，喜欢折断它们、腰斩它们乃至是焚烧它们。只是后来听说芦苇对农民来说是有大用处的，我才慢慢停止了对芦苇的“暴行”，慢慢地我也在萌发对芦苇的爱好之情。不用说，芦苇丛中的鸟窝就够自己乐的了，更何况是春天时那鲜嫩的芦笋呢。再后来，读懂了诗经蒹葭篇，于是独自一人的时候，经常会那么吟诵着：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方；溯洄从之，道阻且长久而久之，一种盎然的美、一样曼妙的情思便悠然而萌了，穗絮飘曳，景色迷朦，心里则浮起一缕缕情思，柔美而又凄楚，令人无法抗拒。是啊!芦苇真的是一种让人着迷的植物，据十七世纪法国最卓越的数理科学家布莱兹帕斯卡尔的说法：人只不过是一根芦苇是自然间最脆弱的东西，但他是一根能思想的芦苇。大自然数十万种植物，为什么这位伟大的科学家偏偏要把人比喻成一根会思想的芦苇呢，为什么不是其它的一种植物，而偏偏是大自然中极为平凡普通的芦苇，这不得不令人深思。也许以我之拙见，是难以真正悟透其中的涵义的，但是如果能从这句话中悟出一些独特的人生见解，我想这样的思想之旅应该是值得称道的。是的，芦苇的确是一样令人费解并敬佩的植物。它们自尊、自爱、正直不阿、一尘不染、锲而不舍，它们给人展示的是众志成城、坚忍不拔、所向披靡。面对着这大自然中伟大的生命斗士，我不得不陷入了持久的感动(有删减)24在文章第段中，作者为什么说“芦花是秋天的精灵”?(4分)25赏析文章第段中的画线的句子。(4分)26文章第段写了什么内容?这样写有什么作用?(4分)27文章第段中作者引述了布莱兹帕斯卡尔的说法：人只不过是一根芦苇，是自然间最脆弱的东西，但他是一根能思想的芦苇。请结合全文，谈谈你对这种说法的理解。(6分)答案：24、芦苇历经了风雨和酷暑，洪涝或干旱的考验，将丰收的秋天变成了芦苇的盛大节日；（2分）具有不同于农作物的清爽怡人的的美妙感觉；（1分）不屈服于人类的使唤，以倔强到极点的姿态回敬人类（1分）25、 使用对比、拟人的修辞于法。（2分）通过深秋的河口和北方天气的对比，突出了河口气候的凉爽怡人；（1分）借助拟人的修辞格生动形象的写出了河口芦花的美，表现了其气势逼人、绝不服输的精神（1分）26、写了作者对芦苇由报复到喜爱的经历。（1分）这样写充实了文章的内容，丰富了芦苇的形象，增强了真切感；（1分）引述了诗经中的诗句，增添了芦苇的历史文化内涵使文章富有文采；（1分）为下文写芦苇之思做铺垫（1分）27、一芦草是柔弱的的，但能顽强生长，能经受住残酷的考验，汲取大地精华，成为一方美景；（2分）芦苇不择环境，具有军人般的刚强和傲骨；（2分）芦苇是传统文化的一个符号，是一种盎然的美，是大自然伟大的斗士（2分）五、作文（60分）阅读下列材料，按要求作文。一位成功人士在晚年曾感慨：“回首昔日，留在我记忆中的并不是那成功的喜悦，倒是曾经苦苦的追求，最能引起我的怀念。”一位登山者说：“我登山是因为想看到山顶的雪。”山顶的雪，牵引着每一个上山的人，只是每个人都有自己选定的路径和方式。追求产生于一种人生定位，追求的意义在于它有血有肉的过程。请以“追求”为话题，写一篇文章。立意自定，除诗歌外文体自选，题目自拟，不少于800字。