2019-2020年高考预测密卷（新课标II卷）文综历史 含答案.doc

2019-2020年高考预测密卷（新课标II卷）文综历史 含答案注意事项：1.本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必在将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。2. 回答第卷时，选出每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。3. 回答第卷时，将答案卸载答题卡上，写在试卷上无效。4. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 第卷本卷共35小题。每小题4分，共140分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。24.周天子通过册命将封授法典化。如周公代表周王在祖庙举行“册命”典礼（“册”为分封仪式上太史手持的简册，“命”为写在册上的周天子旨令），颁布“授土授民”文告，封伯禽于鲁，文告伯禽之命；封康叔于卫，文告康诰等等”。对材料解读正确的是（ ）A材料反映了“诸侯立家” B封建制与宗法制互为表里C.旨在加强对诸侯的政治监督 D材料反映了“天子立国”25.诸侯王墓的构筑方法与一般汉墓大体相同，但更为复杂。竖穴土坑的，有多层棺椁，棺椁外设黄肠题凑，例如北京大葆台汉墓，长沙咸家湖汉墓。凿山为墓的，布置多侧室，多耳室、例如满城汉墓和曲阜九龙山汉墓。材料所涉及的制度是（ ）A.宗法制 B.官僚政治 C.分封制 D.郡国并行制26.朱熹在语类中讲“于万物为一，无所窒碍，胸中泰然，岂有不乐”，将幸福的精神内涵发扬透彻。以后的王阳明在答南明汪子问中称“乐是心之本体”，王艮在乐学歌中称“人心本是乐，自将私欲缚”，也含有精微的深意。材料反映了两人 （ ）A.明理去欲的幸福追求 B.轻物质享受，安贫乐道C.鼓励人们大胆追求物质利益 D.肯定人们欲望的合理性 27.顺治元年，苏松府就牙商沈青臣“勾同别商，射利假冒布商三阳号”发布晓谕：“觊觎字号，串同客贾，复行假冒”者，“许即指名报官府，以凭立拿究解抚院，立法施行，决不轻贷”据材料可知 （ ）A.重农抑商政策的松弛 B.出现假冒他人品牌的侵权行为C.政府打击假冒行为效果明显 D.工商业者重视产品质量28.时任江苏布政使的李星沅看到南京条约后在给皇帝的奏章中写道：“阅江南钞寄合同（指条约），令人气短。我朝金瓯无缺，忽有此蹉跌，至夷妇与大皇帝并书，且约中如赎城、给烟价、官员平行、汉奸免罪，公然大书特书，千秋万世何以善后”由此可知 ( ) A李星沅认为南京条约割地、赔款、丧权辱国B李星沅仍然以“天朝上国”自居 C清朝政府仍然无法真正突破传统思想的闭塞障碍D清朝政府比较理性的分析了条约的影响29.1917年,李大钊在孔子与宪法一文指出：“孔子之道者，含混无界之辞也。宪法者，一文一字均有极确之意义，极强之效力者也。今以含混无界之辞，入于辞严力强之宪法，无论实施之效力，不克普及于全国，即此小部分之人，将欲遵此条文，亦苦于无确切之域以资循守。李大钊在此强调的是（ ）A批判封建皇权，主张制定能普及于全国之宪法 B反对尊孔复古，主张建立民主之宪法 C结合西方法律，主张制定一文一字均有极确之意义之宪法D倡导科学精神，主张制定辞严力强之宪法30.下列表格中的史料和史论，不能由所给史料直接推导出史论。需要补充史料，才可以直接推导出史论。下列补充史料，可以直接推导出史论的是 （ ）史料 史论 从1938年3月16日开始至4月15日结束。战役由滕县战斗、临沂附近战斗、台儿庄战斗和日军的溃退，中国军队的追击作战等部分组成抗日战争是中华民族全民族的抗战 A开始于1937年8月13日，蒋介石而在上海采取主动反击日军的战役 B发生在抗日战争相持阶段，在此会战中，国民党33集团军总司令张自忠殉国 C1940年下半年，八路军一二九师和晋察冀军区对华北地区日伪军发动了进攻战役 D1947年6月，刘邓大军向大别山实施进攻的战略性行动31.毛泽东说：“因为我们没有经验, 在经济建设方面, 我们只得照抄苏联”，“这在当时是完全必要的， 同时又是一个缺点，缺乏创造性，缺乏独立自主的能力。这当然不应当是长久之计”。这表明毛泽东 （ ）A认为学习苏联经验是错误的 B批判斯大林模式C初步产生突破计划经济的思想 D提出要“以苏为鉴”，探索自己道路32.十二铜表法第九表有这样的条款：“对剥夺一人的生命、自由和国籍的判决，是专属百人团大会的权力”，“经长官委任的承审员或仲裁员，在执行职务过程中收受贿赂的，处死刑”。上述规定( )A保护了平民的合法权利 B贵族不能随意解释法律C维护奴隶主贵族的利益 D强调法律的公平33.“那容许这种说法在民间传播的主教，神甫，和神学家，是必得向上帝交帐的”。据此可以推断材料最可能 （ ）A宣扬了主权在民的观念 B主张简化宗教礼仪C主张建立民族国家 D出自九十五条论纲34巴黎公社发布法令：对城市贫民和其他城乡劳动者的经济利益充分予以照顾，尽量解决其实际困难。公社取消了私人开设的借贷处，禁止高利贷者进行重利盘剥。这反映出巴黎公社 A坚持法律至上的原则 B.建立了民主共和政体 C建立了世界上第一个社会主义国家 D维护公民的权利35.戴高乐主义，是20世纪50年代末至60年代末，法国总统戴高乐制定的法国独立自主外交政策的基本构想和指导原则。戴高乐主义以谋求法国在国际政治中的独立自主和世界大国地位为政治目标。据此可知（ ） A法国谋求世界霸权 B法国开始成为独立主权国家 C戴高乐主义是欧洲联合的起因 D戴高乐主义对世界多极化发展有积极作用 第卷 非选择题本卷包括必考题和选考题两部分。第36题-第41题为必考题，每个试题考生都必须做答。第42题-第48题为选考题，考生根据需求做答。40.（25分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 明代产铁地区共达一百余处。在河北遵化、山西阳城、福建龙溪等地出现了较大规模的铜铁冶业。制瓷业中，民窑数目已大大超过官窑，烧制瓷器可与官瓷媲美。丝、棉纺织业中，生产工具较以前大有改进，织出的成品更是花色日新。松江的棉纺织业、苏杭的丝织业、芜湖的浆染业、铅山的造纸业和景德镇的制瓷业兴盛。入清以后，不仅作为农村副业的棉麻纺织、养蚕缫丝都有了普遍的推广，而且全国各大小城市和市镇之中，大都存在着磨坊、油坊、机坊、纸坊、酱坊、弹棉花坊、糖坊、木作、铜作、漆作、铁作等大小手工作坊。特别是清代对元明以来匠籍制度的废除，在客观上更有利于私人手工业的发展。鸦片战争之前，民间手工业的生产水平已超过明代，劳动生产率也相对提高，产量和品种更加丰富。尤其是制盐、采矿、冶金等业得到了很大程度的发展，商业资本也开始流向产业部门，民间手工业达到了它的鼎盛时期。 万历时苏州府长洲人陆粲的庚已编卷4，记载其里人郑灏，家里有“织帛工及换丝佣各数十人”。 据百度百科整理 材料二 1835年英国的棉纺厂 1861年曾国藩创办安庆内军械所 （1）根据材料一，概括指出明清时期我国手工业发展中孕育的资本主义因素。（7分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析在工业化起步阶段中国和英国工业发展的主要差异。（6分） （3）在工业化发展过程中，中国相对于英国而言有那些不利条件。（12分） 41.（12分）阅读材料，完成下列要求。 苏联和中国的粮食产量(1950-1984)示意图 依据材料一和材料二，提取示意图中中国和苏联在农业生产方面的两个主要信息，并结合所学知识从粮食产量与国家政策的角度予以说明。45.（15分）历史上重大改革回眸 材料 在中国的社会主义建设中，已经历了两次经济调整。 第一次经济调整 19621965年，中国进行了第一次经济调整。由于1958年“大跃进”的错误，以及当时的自然灾害等原因，使国民经济正常运转遭到严重破坏，整个国民经济发生严重困难。面临这种局面，中国政府决定实行“调整、巩固、充实、提高（1961）”的八字方针，采取了非常措施：降低积累率，压缩基本建设规模，相应扩大消费基金。缩短工业战线，主要是缩短重工业战线。加强对农业的支援，逐步恢复和发展农业生产，为恢复和发展轻工业和改善人民生活创造前提条件。精减职工和减少城镇人口，以保证农业劳动力的需要，减轻城镇商品粮供应的压力。紧缩国家财政开支，对某些商品实行高价政策，回笼货币，以稳定市场物价。 第二次调整的主要方面有：加快农业生产的发展，实行各种形式的联产计酬的承包责任制，提高农副产品收购价格，进口部分粮食以调整作物播种面积，发展经济作物和多种经营等。压缩基本建设投资，特别是控制计划外投资；在投资结构上，提高轻工业、非生产性建设投资（主要是住宅）的比重。调整工业内部结构，一方面把消费品生产放在重要地位，加速轻工业的发展；另一方面，转变重工业的服务方向，由主要为基本建设和重工业自身服务，逐步转变为更好地为农业、轻工业和出口服务。相应地提高消费基金,改善人民生活,除提高农副产品收购价格和减免农业税来增加农民收入外，在城镇提高职工工资，发放奖金和增加就业。调整内外关系,主要是在自力更生基础上实行对外开放政策,使对外贸易、利用外资、引进先进技术等有更大增长，以促进国内经济的发展。 -百度百科（1）结合材料和史实比较两次经济调整在背景方面的不同点。（5分）（2）与第一次经济调整相比，第二次经济调整在措施，意义方面有何主要不同？（10分）46(15分)近代社会的民主思想与实践 材料一 中国数千年之腐败，其祸及于今日，推其大原，皆必自奴隶性而来，不除此性，中国万不能立于世界万国之间。而自由云者，正使人自知其本性，而不受箝制于他人。今日非施此药，万不能愈此病。 梁启超年谱长编 材料二 任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。 自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一，因此，各个公民都有言论、著述和出版的自由，但在法律所规定的情况下，应对滥用此项自由负担责任。 人权宣言(1)根据材料一谈谈梁启超自由观的特点。(6分) (2)根据材料二，谈谈你对民主与自由的认识。(9分)47（15分）20世纪的战争与和平 材料一 布尔加宁元帅成为部长会议主席，柏林的征服者、曾被斯大林解职的末可夫元帅出任国防部长。工作的重点重新回到了发展军备和重工业上，1955年5月中旬，各卫星国首次被聚合在一起与苏联结成正式的军事联盟。该联盟称为华沙条约组织，它实质上是苏联及其卫星国对北大西洋公约组织、尤其是对当时正在重整军备的西德作出的反应。 摘自全球通史第二十八章 材料二尼克松说：“二、如果某个核大国威胁我们某个盟国自由，或威胁我们认为其生存关系是美国安全检查国家的自由，我们将提供保护。三、在涉及其他形式的侵略场合，我们将根据条约的义务，在被要求时提供军事的、经济的援助。但我们指望遭受威胁的国家承担为本身防务提供人员的主要责任。”他还说：“过去25年已经发生了非常巨大的变化。” 摘自第二次世界大战后经济政治和国际关系（1）根据材料一并结合所学知识，分析布尔加宁政府成立华沙条约组织的目的及国际影响。（6分）（2）材料二反映了美国尼克松对盟国的哪些政策？结合所学知识说明其原因。（9分）48（15分）中外历史人物评说 材料 1891年张伯苓考入北洋水师学堂，是航海驾驶班最好的学生，严复的思想对他影响很大。1898年英国强租威海卫，张伯苓随舰办理交接仪式，尝尽了丧权辱国的场面，认为“要在现代世界中求生存，必须有强健的国民。欲培养健全的国民，必须创办新式学校，造就一代新人”。 甲午之战的失败，坚定了张伯苓的爱国热忱。1903年，张伯苓有感于日本蕞尔小邦，居然胜中国，挫强俄，一跃跻身于世界列强，必有所以致此之道。到日本后，张伯苓亲眼看到日本明治维新后的盛况，领略了日本对教育的重视及办学规模和教育方法。1904年张伯苓等创办南开中学，是较早的现代新式学校，在由封建传统教育进入近现代新式教育的进程中，南开中学起到了开一代先风的作用。 1919年9月南开大学开始招生，张伯苓请留美多年的凌冰博士为大学部主任，除开设文科外，还设理科和商科，这在当时是十分难得的。1923年创办南开女中。1928年设立了小学部。又在1927年和1932年创办了南开经济研究所和应用化学研究所。1936年在重庆建立南开中学。周恩来指出：“张校长一生是进步的，爱国的；他办教育是有成绩的，有功于人民的。”摘编自周鸿飞爱国教育家张伯苓（1）据材料和所学知识说明张伯苓投身中国教育事业并取得成功的原因。（6分）（2）如何理解周恩来“办教育是有成绩的，有功于人民的”（9分）xx高考文综预测密卷新课标II卷参考答案文综二历史答案：24.D.解析：据材料信息：“周天子通过册命将封授法典化”、“颁布“授土授民”文告，封伯禽于鲁，文告伯禽之命；封康叔于卫，文告康诰等等”选D。A、B与材料主旨无关，排除A、B；材料的做法旨在彰显周王的“天子”地位，C错误。25.C.解析：据材料“诸侯王墓的构筑方法与一般汉墓大体相同”选C。A、B、D材料没有涉及。26.A.解析：根据材料中“胸中泰然，岂有不乐”、“人心本是乐，自将私欲缚”得知材料反映了宋明理学明理去欲的幸福追求，选A。B、C、D与材料主旨无关，排除。27.B解析：据材料“勾同别商，射利假冒布商三阳号”，选B。据材料“许即指名报官府，以凭立拿究解抚院，立法施行，决不轻贷”可知政府发布法令打击假冒行为，但不能得出“效果明显”，排除C；A、D与材料主旨无关，排除。28.B解析：据材料“我朝金瓯无缺”，可知李星沅身为朝廷要员，面对割地、赔款、丧权辱国的条约，他没有对任何条约内容做任何直接评价，只是对“夷妇与大皇帝并书”这一奇耻大辱之事大书特书。由此可见，李星沅仍然以“天朝上国”自居。选 B。排除A。据材料：“李星沅看到”与C、D“清政府”不相符合，排除。29.B.解析：据题干中时间1917年和“孔子之道者，含混无界之辞也。宪法者，一文一字均有极确之意义，极强之效力者也。今以含混无界之辞，入于辞严力强之宪法，无论实施之效力，不克普及于全国”提示我们,本题是考查新文化运动的有关内容,1915年兴起的新文化运动,是资产阶级新文化反对封建旧文化的斗争,是资产阶级的思想解放运动,是辛亥革命在思想文化领域的继续。材料主要是批判以孔子为代表的儒家传统思想为基础的专制制度,以求资产阶级民主宪政制度,而并不是直指封建皇权，故A错误，排除。C“结合西方法律”材料未提及，排除；倡导科学精神是新文化运动的内容和口号,跟材料内容不相吻合。结合新文化运动兴起的背景和材料，B为正确答案。30.C解析：史论是抗日战争是中华民族全民族的抗战，史料说的台儿庄战役是国民党正面战场取得的重大胜利，需要补充中共敌后战场或正面战场和敌后战场相互配合的有关抗战史实或其他少数民族、爱国华侨等有关抗战的史实，才能直接得出的结论。A、B、C、D四个选项依次是淞沪会战、枣宜会战、百团大战和刘邓大军挺进大别山，只有C项是符合要求。选C。 31.D 解析：本题考查对毛泽东思想的理解，“缺乏创造性、独立自主能力”和“不是长久之计”说明毛泽东认识到“以苏为鉴”，结合中国实际，探索一条适合中国国情的建设道路的重要性，故选D项。A项与材料中“这在当时是完全必要的”矛盾，B项、C项与材料主旨不符合，排除。32.D.解析：本题考查获取材料信息的能力，由题干中“经长官委任的承审员或仲裁员，在执行职务过程中收受贿赂的，处死刑”可得出十二铜表法强调了法律的公平性，故D项正确；A、B、C三项与题意不符，排除。33.D解析：本题主要考查学生对材料的理解分析能力。材料强调“那容许这种说法在民间传播的主教，神甫，和神学家，是必得向上帝交帐的”也就是材料强调信仰上帝即可得救，选D。A、B、C与材料主旨无关，排除。34.D.解析：据材料：对城市贫民和其他城乡劳动者的经济利益充分予以照顾，尽量解决其实际困难。公社取消了私人开设的借贷处，禁止高利贷者进行重利盘剥。故选D。35.D.解析：据题干时间“20世纪50年代末至60年代末”，再据材料“谋求法国在国际政治中的独立自主和世界大国地位为政治目标”，选D。40.答案：（1）私营手工业迅速发展，取代官办手工业占据主导地位；专业化生产区域； 工商业市镇兴起；匠籍制度的废除；商业资本也开始流向产业部门；纺织领域出现资本主义萌芽；形成早期“资本家”。（7分）（2）差异：英国从轻工业率先开始，中国从重工业起步。英国主要是私人资本创办，中国是清政府和地方官僚创办。（6分）（如写英国从事机器发明主要是工人、技师等，洋务运动期间已进入第二次工业革命时期可酌情给分。）（3）不利条件：没有改变中国殖民地半封建社会状况，（没有改变封建制度，没有实现民族独立等也可）；基础薄弱，技术落后；外国资本主义和本国封建主义的压制；失去海外市场；战争的破坏；自然经济解体程度低。（12分）解析：主要考查明清时期我国手工业；近代中国与英国的工业发展。第（1）问，根据材料信息：“制瓷业中，民窑数目已大大超过官窑”可得出答案“私营手工业迅速发展，取代官办手工业占据主导地位”；根据材料信息：“松江的棉纺织业、苏杭的丝织业、芜湖的浆染业、铅山的造纸业和景德镇的制瓷业”可得出答案“形成专业化生产区域”；据材料“国各大小城市和市镇之中，大都存在着磨坊、油坊、机坊、纸坊、酱坊、弹棉花坊、糖坊、木作、铜作、漆作、铁作等大小手工作坊”可以得出答案“工商业城镇兴起”；据材料“匠籍制度的废除，在客观上更有利于私人手工业的发展。尤其是制盐、采矿、冶金等业得到了很大程度的发展，商业资本也开始流向产业部门”可得出答案：匠籍制度的废除；商业资本也开始流向产业部门；据材料：“郑灏，家里有织帛工及换丝佣各数十人可得出答案“纺织领域出现资本主义萌芽；形成早期资本家”。第（2）问，主要考查学生分析材料并结合所学分析解答历史问题的能力。依据材料可知，工业化初期，英国是轻工业为主导，中国是政府主导兴办了重工业，但是中国的工业发展缓慢。（3） 分析原因可从封建主义、帝国主义和官僚、 资本主义严重阻碍了中国资本主义工商业的发展来分析。41.答案：信息一：1953年至1956年，苏联粮食产量增长迅速。1953年至1958年中国粮食产量增长迅速。（2分）说明：苏联是由于赫鲁晓夫改革，重点放在农业生产上，其提高农产品收购价格，保护自留地等政策，使苏联粮食产量与中国相当。中国是由于“一五计划”的实施，三大改造的完成，社会主义全面建设的开始，调动了农民生产积极性，使粮食产量稳步上升。（4分）信息二：1957年至1960年，苏联粮食产量时有起伏。中国1959年至1961年粮食产量大幅度下降。（2分）说明：苏联的赫鲁晓夫改革没有从根本上突破斯大林模式的集体农庄制，粮食产量时有起伏。中国1958年开展人民公社化运动，大集体所有制，军事化管理，挫伤农民生产积极性，使粮食产量下降。（4分）信息三：1978年至1985年，中国粮食产量增长迅速。1978年至1980年，苏联粮食产量严重下降。（2分）说明：中国改革开放，把农业放在首位，实行家庭联产承包责任制，调动了农民生产积极性，使粮食产量增长迅速。苏联改革，没有从根本上改变斯大林模式，勃列日涅夫执政后期改革停滞，苏联粮食产量严重下降。（4分）解析：此题属于信息提取及解释说明题。因为材料提供了19501990年苏联的粮食产量和19501990年中国的粮食产量比较示意图，题目要求提取示意图中中国和苏联在农业生产方面的两个主要信息。所以在提取信息时，需要同时提取出苏联和中国的农业信息才算做一个信息，提取时可以按照发展态势相同或不同的角度来比较得出相关信息。先阅读表格信息，就每一个国家内部的数量变化得出相关结论，然后进行相同或者不同的比较，写出相应的信息即可。信息提取是予以说明的前提，所以相当关键和重要。之后根据所学知识来进行说明即可，也就是阐释出现上述信息的原因。 45.答案：（1）不同点：调整前党都犯了左倾错误；国民经济比例失调；人民生活困难。（5分）（2）不同： 措施：第二次经济调整与改革开放相结合，调整的同时废除了人民公社旧体制，改革经济体制；变革生产关系，实行家庭联产承包责任制，农民自主经营，自负盈亏；发展乡镇企业。（6分） 意义：推动我国农业的专业化，商品化，现代化；推动了城市经济体制改革。（4分）解析：联系史实19621965年的调整是因为三年经济困难，据材料“调整内外关系,主要是在自力更生基础上实行对外开放政策,使对外贸易、利用外资、引进先进技术等有更大增长，以促进国内经济的发展。”可知第二次调整为1978年的改革开放。（1）联系“三年经济困难”和1978年的历史得出答案“调整前党都犯了左倾错误”。再联系材料：“降低积累率，压缩基本建设规模，相应扩大消费基金。缩短工业战线，主要是缩短重工业战线。加强对农业的支援，逐步恢复和发展农业生产，为恢复和发展轻工业和改善人民生活创造前提条件”；“加快农业生产的发展，实行各种形式的联产计酬的承包责任制，提高农副产品收购价格，进口部分粮食以调整作物播种面积，发展经济作物和多种经营等。压缩基本建设投资，特别是控制计划外投资；在投资结构上，提高轻工业、非生产性建设投资（主要是住宅）的比重。调整工业内部结构，一方面把消费品生产放在重要地位，加速轻工业的发展；另一方面，转变重工业的服务方向，由主要为基本建设和重工业自身服务，逐步转变为更好地为农业、轻工业和出口服务。相应地提高消费基金,改善人民生活,除提高农副产品收购价格和减免农业税来增加农民收入外，在城镇提高职工工资，发放奖金和增加就业。”可得出答案“国民经济比例失调，人民生活困难”。（2）联系材料“调整内外关系,主要是在自力更生基础上实行对外开放政策,使对外贸易、利用外资、引进先进技术等有更大增长，以促进国内经济的发展。”和史实即可作答。46. 答案： (1)特点：自由可以改变国民的奴隶性，使中国立于世界；个人自由与挽救民族危机相结合。(6分) (2)认识：民主与自由是人民应该享有的权利，但是如果超越了法律，那就是极端自由主义，会危害其他人享有民主的权利，会威胁社会的稳定。因而我们应该增强法律意识，营造一个依法治国的良好社会环境。(9分)解析：本题主要考查近代民主与自由的思想，意在考查考生对民主思想的理解和认识能力。第(1)问，据材料信息“中国数千年之腐败，其祸及于今日，推其大原，皆必自奴隶性而来，不除此性，中国万不能立于世界万国之间。而自由云者，正使人自知其本性，而不受箝制于他人。今日非施此药，万不能愈此病。”即可得出答案。第(2)问，要注意认识的辨证性和全面性。47. 答案：（1）目的：对抗北大西洋公约组织（北约），防范西德崛起；保卫东欧社会主义国家的自身安全；加强苏联对卫星国的控制。（4分，任答其他两项即可） 国际影响：在欧洲出现了北约和华约两大军事政治集团对峙的局面，美苏两极格局正式形成。（2分）政策：当盟国的自由受到苏联威胁时，美国提供保护；其他场合下由盟国自身承担主要责任，即减少直接派兵的方式。（3分）原因：美国在美苏争霸中处于守势；苏联军事实力和政治影响力的增强；西欧和第三世界力量的发展。（6分）解析：解答第（1）问先提取材料信息“苏联及其卫星国对北大西洋公约组织、尤其是对当时正在重整军备的西德作出的反应”等说明苏联成立华约组织的目的，再结合所学知识说明两极格局形成等影响。第（2）问先概括材料内容说明尼克松对盟国减少直接派兵等政策，再联系美国经济军事势力下降、苏联势力增强等分析其原因。48. 答案： （1）原因：甲午中日战争中国战败的刺激；维新思想的影响；鸦片战争后，西方科技教育思想的传入，特别是对日本、美国教育的借鉴；张伯苓强烈的爱国热情。（6分） （2）理解：促进了中国由封建传统教育向近现代新式教育的转型，是中国现代基础教育的奠基者；强调了教育在民族振兴、国家发展中的重要作用；在实践中形成了比较完善的教育体系，其教育思想和教育模式对推进中国近代化教育体系的发展作出了重要贡献。（9分） 解析：本题主要考查张伯苓的教育实践及其影响。第（1）问需要对材料包含的信息进行分析解读，然后归纳概括，如“张伯苓考入北洋水师学堂“，说明其受到了西方思想的影响；”甲午之战的失败，坚定了张伯苓的爱国热忱“，反映了张伯苓强烈的爱国热情；张伯苓到日本的考察、请留美博士为大学部主任，说明了日本、美国教育思想的影响等等。第（2）问需要对材料反映的信息进行分析，如“要在现代世界中求生存，必须有强健的国民。欲培养健全的国民，必须创办新式学校，造就一代新人”，反映了张伯苓对教育与民族、国家的密切关系的认识；材料对南开中学的评价侧面说明了张伯苓在中国教育转型中的作用；创办的各类学校反映了张伯苓建立比较完善的教育体系等等。历史典题例析30.下列表格中的史料和史论，不能由所给史料直接推导出史论。需要补充史料，才可以直接推导出史论。下列补充史料，可以直接推导出史论的是 （ ）史料 史论 从1938年3月16日开始至4月15日结束。战役由滕县战斗、临沂附近战斗、台儿庄战斗和日军的溃退，中国军队的追击作战等部分组成抗日战争是中华民族全民族的抗战 A开始于1937年8月13日，蒋介石而在上海采取主动反击日军的战役 B发生在抗日战争相持阶段，在此会战中，国民党33集团军总司令张自忠殉国 C1940年下半年，八路军一二九师和晋察冀军区对华北地区日伪军发动了进攻战役 D1947年6月，刘邓大军向大别山实施进攻的战略性行动30.A.本题考查学生史论结合分析论证问题的能力，选取的考点是热点抗日战争，选取从民族精神角度命题，与高考高度吻合。史论是抗日战争是中华民族全民族的抗战，史料说的台儿庄战役是国民党正面战场取得的重大胜利，需要补充中共敌后战场或正面战场和敌后战场相互配合的有关抗战史实或其他少数民族、爱国华侨等有关抗战的史实，才能直接得出的结论。A、B、C、D四个选项依次是淞沪会战、枣宜会战、百团大战和刘邓大军挺进大别山，只有C项是符合要求。选C。