八年级语文上册《第11课中国石拱桥》教案新人教版.doc

教学资料参考范本八年级语文上册第11课 中国石拱桥教案 新人教版撰写人：_时 间：_一、教学目标1、理清本文的说明对象及其特点；2、明确说明文中举例的典型性和代表性。3、理清本文的说明顺序。4、品位说明文语言的准确性和严密性。5、学习说明方法的运用。二、教学重难点（一）重点1、品位说明文语言的准确性和严密性。2、把握本文的说明顺序和说明方法。 （二）难点1、品位说明文语言的准确性和严密性。2、把握本文的说明顺序和说明方法。 三、教学流程设计：2课时 第1课时 （一）明确目标：1、理清本文的说明对象及其特点；2、明确说明文中举例的典型性和代表性。3、理清本文的说明顺序。（二）检查预习1.正音正字：洨(Xio)匀称(ynchn)鷟(zhu)佥(qin) 河堤(d)2.补充解词：古朴：朴素而有古代的风格。惟妙惟肖：形容描绘或模仿得生动逼真。惟，特别；肖，相似。绝伦：独一无二，无可比拟。推崇：很尊重。（三）目标：理清本文的说明对象及其特点自学指导（一）：自读课文，思考下列问题：1.本文的说明对象是什么？题目中的“中国”能否删去？ 2本文在介绍中国石拱桥时，是按照怎样的次序来安排文章的结构的： 桥 桥 桥 桥 桥3.结合全文，你能说说什么是石拱桥吗？作者向我们介绍的中国石拱桥有什么特点？【方法指导】：圈画法、概括法【自学时间】：4分钟说明对象中国石拱桥（首先可抓住文章的标题明确说明点。俗说“标题是文章的眼睛”，说明文的标题往往揭示了说明的中心）题目中的“中国”能否删去？（说明对象，民族自豪感）2石拱桥中国石拱桥赵州桥卢沟桥解放后兴建的各种拱桥3.石拱桥由石块砌成、桥洞成弧形的桥。中国石拱桥特点： 形式优美外观美；结构坚固实用美；历史悠久文化美（四）目标：明确说明文中举例的典型性和代表性自学指导（二）：自读课文，思考：文中举了“赵州桥”、“卢沟桥”两个例子，请根据课文内容，看看作者介绍了赵州桥、卢沟桥的什么特点？哪些方面体现了中国石拱桥的特征？【方法指导】：圈画法、概括法【自学时间】：4分钟赵州桥： 卢沟桥： 形式优美： “初月出云，长虹饮涧” 卢沟晓月 两旁石柱上不同姿态的狮子 结构坚固： 一千三百多年，还保持原来的雄姿 两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事 历史悠久： 修建于公元605年左右 修建于公元1189年到1192年间 其他： 设计巧妙、设计者、 历史意义、石拱相联 用料省，艺术价值高 自学指导（三）：自读课文，思考：中国的石拱桥很多，为何作者选择赵州桥和卢沟桥作为说明例子? 为何不选一个而要选两个？ 【方法指导】：圈画法、概括法【自学时间】：4分钟1. 赵州桥和卢沟桥历史悠久，形式优美，结构坚固，有中国石拱桥的典型特点，而且气魄宏伟、驰名中外，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。2. 赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。教师问：齐读第9、10两段，看看最后两段写了什么内容？为何要补充介绍？成果交流：第9段写我国石拱桥取得成就的原因，反映了我国石拱桥发展的本质特征。第10段写解放后我国桥梁事业的发展，说明科技的发展与社会制度的关系，表明了社会主义制度的优越性。写这两段不仅使全文结构严谨，而且使文章的主题得到升华。五、目标：理清说明顺序自学指导（五）：本文的说明对象是中国石拱桥，主要写中国石拱桥的特点，为何开头两段写一般石拱桥的特点？这里采用什么说明顺序？【方法指导】：圈画法、概括法【自学时间】：4分钟成果交流：一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读者的联想，激发阅读兴趣。第2段写石拱桥的结构坚固，这是石拱桥的又一特点。这两个特点是石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥作了铺垫，自然过渡到写特殊的石拱桥。这是由一般到特殊的逻辑顺序。自学指导（六）：自读课文，思考：说明对象的特点决定了说明顺序的选择。说明赵州桥时，按怎样的顺序来写？说明卢沟桥时，又是按什么顺序？在列举几个桥名、介绍中国石拱桥历史发展时又按照什么顺序？【方法指导】：圈画法、概括法【自学时间】：4分钟成果交流：(1)第4段写赵州桥的地理位置、建造时间及解放后的修整。第5段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉。接着从四个方面(结构巧妙；造型优美，用料节省；结构坚固；结构匀称，与四周景色和谐配合)来说明其特点。从这个层次可以看出作者在说明赵州桥时，是运用从概括到具体的顺序。(2)第6段这一部分写卢沟桥是按由整体到局部。(3)旅人桥：大约建成于公元二八二年；赵州桥：建于公元六O五年左右；卢沟桥：建于公元一一八九到一一九二年间；长虹大桥：建于一九六一年。按照时间先后顺序说明的。小结：本文在安排说明顺序时，是由一般到特殊，先概括后具体的逻辑顺序；在说明桥梁的结构时，是由整体到局部的顺序；有关历史发展的说明则以时间先后为顺序。这样写，可以使文章层次分明，条理清楚。过渡：说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件，表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。六、当堂练习1、思考：赵州桥的四个特点各说明了什么？顺序能否调换？ 参考：第一个特点说明大拱的长度以及形状；第二个特点说明拱上加拱的创造性的设计 第三个特点说明大拱的拱圈的作用；第四个特点说明全桥的结构匀称和四周的景色 配合。四个特点按从主到次的顺序安排，不能互换。七、作业布置（必做） （全品听课手册 文本探究 第2题 作业手册同步拓展 1013题） （选做）（全品听课手册 文本探究 第5题四、板书设计11 中国石拱桥中国石拱桥特点： 形式优美外观美；结构坚固实用美；历史悠久文化美第2课时（一）明确目标：1、品位说明文语言的准确性和严密性。2、学习说明方法的运用。（二）目标：体会说明语言的准确性自学指导：所谓准确，就是符合客观实际。细读下列语句，体会说明文语言的准确性，作简要分析。1石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较”一词，去掉行吗？） 2这种桥不但形式优美，而且结构坚固。（“不但”“而且”能否删去？“结构坚固”“形式优美”能否调整顺序？） 3水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（加线的词能否去掉？） 4我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎”去掉行吗？） 5（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达374米，在当时可算是世界最长的石桥。（带点字能否删去？） 6赵州桥非常雄伟，全长5082米。卢沟桥宽约8米。（两句对比，你发现了什么？） 【方法指导】：圈点勾画、把理解旁批在课本空白处【自学时间】：6分钟1石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较”一词，去掉行吗？） 参考：不行，“比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥。 2这种桥不但形式优美，而且结构坚固。（“不但”“而且”能否删去？“结构坚固”“形式优美”能否调整顺序？）参考：“不但”“而且”不能删去，如果删去后，它们之间的关系就变成了并列关系。先说外观，再说功能，符合人们的认识逻辑。并且对于桥来说，其实用价值远远重于形式，所以二者不能调整顺序。 3水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（加线的词能否去掉？）参考：“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使发言的根据增加可靠性。都表示不确定，只是推测的情况。如去掉就成为事实情况了，与作者原意不符。过渡：恰当地运用说明方法，能提高说明语言的形象性、准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣。（三）目标：学习本文的说明方法常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、作引用、画图表、下定义、作诠释、摹状貌。自学指导：细读下列语句，从说明方法的角度分析其作用。1、（第1段）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（一句运用了什么修辞手法？但如果问运用了什么说明方法呢？）2、（第3段）水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（能不能删掉这句话？这是什么说明方法？）3、（第五段）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。（这句为何要把数学精确地写出来？）4、（第六段）每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。（运用了什么修辞手法？什么表达方式？如果问，运用了什么说明方法，你能说出吗？）5、（第5段）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。（这两个句子有何作用？运用什么修辞手法？如果问，运用了什么说明方法呢？）6、第6段中：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。（这句是用来说明什么问题的？运用什么写作手法？什么说明方法？）7.赵州桥：“这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱（二）大拱的两肩上，各有两个小拱（三）大拱由28道拱圈拼成（四）全桥结构匀称” 成果交流：1、（第1段）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（这一句运用了什么修辞手法？但如果问你用了什么说明方法呢？说明文中的比喻如果问你说明方法时只能说打比方。）打比方。参考：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性。 又如：“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓”2、（第3段）水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（能不能删掉这一句话？这是什么说明方法？）（举例子。本文只举了这一个例子吗？）参考：作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，例子具有代表性，典型性，令人信服。 3、（第五段）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。（这一句为什么要把数学精确地写出来？）参考：（用具体精确的数字把赵州桥的雄伟显示出来，人以准确鲜明的印象。 这种说明方法叫列数字。你能从本文还举出一些例子吗？）4、（第六段）每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。（这一句运用了什么修辞手法？运用了什么表达方式？如果我问你用了什么说明方法，你能说出吗？）参考：（排比；描写；摹状貌。）5、（第5段）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。（这两个句子有什么作用？运用什么修辞手法？如果问你运用了什么说明方法呢？）参考：前一句说明赵州桥的构造的奇特，后一句说明赵州桥的形式优美。引用。说明方法也是引用。引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的精巧；“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美，等等。这些引用增强了文章的说服力和感染力。 （四）当堂练习：1我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎”去掉行吗？）参考：“几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。 2（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达374米，在当时可算是世界最长的石桥。带点字能否删去？参考：“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。 3赵州桥非常雄伟，全长5082米。卢沟桥宽约8米（两句对比，你发现了什么？） 参考：两句对比，可以发现作者严谨的科学态度。一座50多米长的赵州桥，能精确到001米，这是多么准确的说明。“约”表示卢沟桥的桥宽不是刚好8米，这表现了作者实事求是的写作态度。4、第6段中：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。（这一句是用来说明什么问题的？运用了什么写作手法？运用了什么说明方法？）参考：说明卢沟桥的坚固；对比；但说明方法却是作比较。以卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。5.如赵州桥：“这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱（二）大拱的两肩上，各有两个小拱（三）大拱由28道拱圈拼成（四）全桥结构匀称” 参考：分类别。分类说明，条理清楚，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。（运用了什么说明方法？）四、板书设计11 中国石拱桥说明方法：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较作引用、画图表、下定义、作诠释、摹状貌。语言：准确性和严密性 6 / 6