幼儿园中班社会活动教案 幼儿园的标识.doc

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幼儿园中班社会活动教案 幼儿园的标识活动目标:1、通过找园徽、设计海报的环节,萌发对幼儿园的热爱之情。2、识别并能表达清楚幼儿园的名称、地理位置等。3、知道园徽的作用,尝试为幼儿园设计宣传海报。活动准备:1、活动前幼儿参观幼儿园,教师介绍幼儿园在社区的位置和园内的设施等。2、空白广告牌;笔;幼儿园的名字与标识;幼儿园广告宣传单。活动过程:1、讨论参观所见所闻。(1)幼儿说说:我们的幼儿园名称是什么?在哪个位置?周围都有什么?(2)教师提问:我们的书包上都有一个标识,哪里还能找到这样的标识?2、再次参观幼儿园场地,寻找园徽标识。3、幼儿讲述幼儿园标识的作用。(1)提问:你在哪里看到园徽的标识了,为什么我们幼儿园要有标识呢?(2)教师小结:看到标识就能明白是幼儿园,标识就像广告一样,让很多的人认识我的幼儿园。4、提出问题,引出任务。(1)你们想不想让更多的人认识我们的幼儿园?(2)你有什么其他的方法介绍我们的幼儿园?(3)今天我们先尝试用小海报的方法来介绍我们的幼儿园,你想介绍什么呢?5、幼儿尝试设计小海报。提醒幼儿将想要宣传的内容放在海报最显眼的位置上;鼓励幼儿选择各种材料,继续制作海报。活动建议:1、最后环节的活动,可延续纸区域活动中进行,可以个别指导幼儿选择各种材,料制作幼儿园小海报,也可以引导幼儿与同伴合作一起制作海报。当幼儿完成海报后,可组织幼儿展示、介绍海报。2、美工区投放园徽的模板,让那个幼儿用拓印的方法印出园徽的形状。还可投放不同园徽、园服的图片,让幼儿观察并比较园服的颜色、款式和园徽的异同。3、准备品面图、字卡及图片,协助幼儿以所属的教室为中心点,在平面图上找出其他场所的位置。例如,保健室隔壁就是洗手间,然后贴上合适的图卡,并说出其功能。2 / 2
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