九年级语文上册第六单元22扁鹊见蔡桓公练习语文版.doc

教学资料参考范本九年级语文上册第六单元22扁鹊见蔡桓公练习语文版撰写人：_时 间：_1.下列加点字的注音有误的一项是(D)A.桓公(hun)腠理(cu)B.汤熨(wi)骨髓(su)C.遂死(su)还走(xun)D.焐热(w)火齐(q)2.解释句中加点的词。(1)立有间(一会儿)(2)不治将益深(更加)(3)桓侯故使人问之(于是)(4)使人索扁鹊(寻找)3.解释下列句子中加点的字。(1)在肠胃,火齐之所及也通“旋”,回转,掉转(2)疾在腠理,汤熨之所及也用热水敷治(3)望桓侯而还走调配,调剂4.下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是(B)A.君有疾/在腠理B.医之好治/不病以为功C.扁鹊望桓侯/而还走D.臣/是以无请也5.下列各句翻译有误的一项是(B)A.医之好治不病以为功。译文:医生总喜欢给没病的人治病来当作自己医术的功效。B.今在骨髓,臣是以无请也。译文:(桓侯的病)现在已到了骨髓,我因此不再请他治疗了。C.疾在腠理,汤熨之所及也。译文:皮肤纹理间的病,用热水敷治,用药热敷,是可以治好的。D.扁鹊望桓侯而还走。译文:扁鹊远远看到桓侯,转身就跑了。6.本文说明的道理有以下四种理解,请选出最妥当的一项(C)A.说明扁鹊医术高明,是我国古代的名医B.说明扁鹊治病救人,有高尚的医德C.告诫人们要正视自己的缺点和错误,不能拒绝批评帮助D.告诫人们过分骄傲自信而不相信群众是错误和危险的阅读下面的文字,完成后面的问题。扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功。”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之,扁鹊曰:“疾在腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。今在骨髓,臣是以无请也。”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死。7.解释下列句中加点的词。(1)寡人无疾(病)(2)居十日(止,停)(3)司命之所属(隶属,管辖)(4)臣是以无请也(询问)8.用现代汉语翻译画横线的句子。居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。参考答案过了五天,桓侯浑身剧痛,派人去寻找扁鹊,(扁鹊)已逃到秦国去了。9.用原文填空。(1)第四次见蔡桓公,扁鹊“望桓侯而还走”的原因是:今在骨髓,臣是以无请也。(2)体现桓公固执、自以为是的句子是:寡人无疾。10.拓展填空。忠言逆耳利于行,良药苦口利于病。11.(20xx广东南雄第二中学期末)下列对文章内容的理解和分析,有错的一项是(B)A.由本文内容演变出的一个成语是“讳疾忌医”B.扁鹊“望桓侯而还走”,是因为他每次见到桓侯,桓侯都不高兴C.桓侯的病由轻变重,最终不治而亡,主要是由他固执、刚愎自用,一而再、再而三地讳疾忌医造成的D.本文说明了一个道理:要正视自己的缺点错误,不要拒绝批评帮助12.(20xx山东兖州东方中学单元测试)阅读下面的文字,完成后面的问题。医扁鹊见秦武王战国策医扁鹊见秦武王,武王示之病,扁鹊请除。左右曰:“君之病,在耳之前,目之下,除之未必已也,将使耳不聪,目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石:“君与知之者谋之,而与不知者败之。使此知秦国之政也,则君一举而亡国矣。”注扁鹊:战国时名医,姓秦名越人,渤海郡人,医疗经验丰富,擅长各科,反对巫术治病。入秦后,太医令自知不如,派人将他刺死。除:去掉,此处引申为医治。石:石针,即砭,古人用以扎皮肉治病。此:如此。(1)解释下列语句中加点的词语。除之未必已也(治愈)将使耳不聪,目不明(耳朵听不清)扁鹊怒而投其石(丢,扔)(2)用现代汉语翻译下列句子。君与知之者谋之,而与不知者败之。参考答案君王同聪明的人商量,又同不聪明的人一道来败坏。使此知秦国之政也,则君一举而亡国矣。参考答案凭这一点就可以了解秦国的内政,如此下去,君王随时都有亡国的危险。(3)透过“君以告扁鹊”一句,你能看出秦武王有哪些性格特点?参考答案缺谋少断,个人主断能力差,容易被别人所左右,愚蠢而又显得老实。(4)分析扁鹊的话语,想一想:扁鹊所认为的治国道理是什么?参考答案要善于听取贤人的意见,要远离庸才。(5)请选出下列说法中有误的一项(B)A.“武王示之病”的正确语序是:武王以病示之,翻译成现代汉语是:武王把他的病情告诉给了扁鹊B.扁鹊仅从武王治病的犹豫上就得出结论:“知秦国之政”“君一举而亡国”,未免显得过于草率、武断C.“扁鹊怒而投其石”中的“怒”字用得好,它写出了扁鹊的神情态度:不愿与庸人为伍D.左右大臣的话并非没有道理,但扁鹊却“怒而投其石”,这是因为他有高深的医疗水平。这一点启发我们:艺高人胆大13.(20xx北京中考)春节是团圆的日子,也是传承民族优秀文化的日子。请你根据要求,完成的问题。下面是四幅不同书体的“福”字。请你选择一幅贴在自家的门上,向家人说明你选择的这幅字属于哪种书体,并结合这幅字的书体特点说明你选择的理由。你选择:第幅书体:理由:(限4个字)答案示例第一幅书体:隶书理由:古朴典雅第二幅书体:楷书理由:端庄周正第三幅书体:草书理由:飘逸洒脱第四幅书体:行书理由:自然流畅4 / 4