九年级化学上册《1.doc

教学资料参考范本九年级化学上册1撰写人：_时 间：_ 班级 姓名 20xx-2020年九年级化学上册1.4物质性质的探究学案2 新人教版课型: 新学新授课 时间： 课时：2课时学习目标：1、体验到科学探究是研究物质的生要方法2、初步学习科学探究的主要步骤。3、感受合作与交流在科学探究中的重要作用学习重点：如何探究物质的性质，科学探究的主要步骤。 学习难点：逐步提高学生对探究活动的认识和参与程度。 第2课时一、创设情境：复习物理性质和化学性质二、自主学习： 课本第21到24页 探究活动一、观察与问题： 将一块光亮的铜片放在酒精灯火焰上灼烧，表面变黑。对于黑色物质的来源，提出你的两个预测（假设），并设计一个或几个实验来证明你的预测的正确性。二假设与预测三实验步骤和方法(实验与事实)四解释与结论假设1：铜片加热变黑，是因为 用洁净的干布擦一擦铜片上的黑色物质，黑色物质不易被擦去； 将铜片放入试管中，用酒精灯对试管加热片刻，铜片也变黑结论：假设1、 （“正确”或“不正确”）；假设2：铜片加热变黑，是因为 将铜片放入小试管中并塞上橡皮塞，再用酒精灯对试管加热直至铜片变黑再将移至的另一端加热片刻，铜片不再变黑结论：假设2、 （“正确”或“不正确”）五、表达与交流：铜片在空气中加热，反应的文字表达式是 。六、拓展与迁移： 如果用真空泵抽去装有铜片的试管内的空气，或用氮气充满装有铜片的试管，然后加热，铜片 （“会”或“不会”）变黑三结果展示：四巩固练习小红同学发现，在熄灭蜡烛时总会看到有一缕白烟，他很好奇，对白烟的成分进行探究：【提出问题】白烟的成分是什么？【提出假设】A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳 B.白眼是燃烧时生成的水蒸气C.白烟是石蜡蒸汽凝结成的石蜡固体【实验探究】吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟其目的是为了验证假设 （填序号），但这样做并不能得出正确的结 论，原因是 。 吹灭蜡烛，立即用一个干而冷的玻璃片放在白烟的上，玻璃片上没有水雾，说明白烟不是 。吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有 性，这为假设 提供了证据。【解释与结论】熄灭蜡烛时产生的白烟是 。【表达与交流】【拓展与迁移】学习心得及反思 3 / 3