幼儿园大班下学期保教工作计划.doc

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幼儿园大班下学期保教工作计划一、指导思想:坚持以新纲要为指导思想为,保教结合、动静交替,寓教于乐,运用多种形式来全面教育,发展幼儿,使他们健康快乐的成长。班级情况分析:二、幼儿自然概况幼儿人数 4 4人,男生 23 人,女生21 人,三、幼儿发展情况分析1、生活卫生方面:进餐时大多数幼儿能独立进餐,个别幼儿挑食情况有所改善。如黄河、乔明岄,但有几位幼儿进餐仍然很慢,如赵嘉琦、陈子竼等。还有个别幼儿不能熟练的使用筷子,如:单金翔。2、德育方面:幼儿能够主动向老师问早,会说礼貌用语。能提供自然角、上课所需物品。但存在个体差异,有的幼儿较安静、胆小、不爱说;有的幼儿非常好动,不遵守纪律;有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强。能关心弱小同伴,但有些幼儿不能与同伴友好相处或会控制不住自己违反纪律。3、智育方面:能认真进行教学活动,运用一些形容词,能用连贯语言讲述,能认识个别汉字幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。4、体育方面:能积极参加体育锻炼,如会立定跳远、左右手轮流拍球、单脚平衡站立。5、美术方面:幼儿会用黑笔勾线,会用线条、图形表现出物体的形象,再用油画棒涂色。布局较合理,想象力发展的较好,全班幼儿绘画水平有了一定的提高,但是折纸进步不大,这学期要加强。四、生活管理工作:1、洗手、刷牙的正确方法及主动性2、穿、脱、整理衣服的良好习惯3、坐、站、行、睡姿势正确4、活动用具的整齐,保持玩具清洁5、知道物品用后要收拾并放回原处。6、遵守公共规则,不随地吐痰,不乱涂墙壁。7、知道保持眼睛的一般常识,看书、学习时姿势正确。8、不滥吃零食、不吃不净的食物。五、安全及消防工作:1、日常生活种安全常识与规则的了解及遵守,过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能注意安全。2、有关安全标记的认识,交通规则的遵守,自我保护意识的初步形成。3、了解应付意外事故的常识,具有基本的求生技能。4、知道不能轻信陌生人的话,不能跟陌生人走。5、懂得不能玩尖利的东西,防止刺伤。六、教学活动目标:社会1、了解各行各业劳动者的工作,感激他们的劳动付出,尊重他们的劳动成果。2、主动带年幼的同伴共同游戏,体验以大带小的快乐。3、愿意听从成人和同伴的劝告不做危险的事。4、能分辨是非,正确对己对人,与人争论时能据理力争,坚持正确的意见。语言1、能主动与人交谈,说话语调自然大方,能根据不同情景,身份选择适当的语句进行交流。2、坚持说普通话,发音准确。3、能清楚连贯的讲述一件事情或图片,并能自编儿歌和故事。4、对文字有兴趣,积极学认常见的文字,知道书写在字形,笔顺,空间位置以及握笔姿势上的要求。数学1、认识常见的几何形体,并能在生活中找出与之相似的物品。2、能将一个实物和形体进行二等分和四等分,理解整体和部分的包含关系。3、能以自身为中心区分左右。4、认识并会兑换10元以内的纸币。5、能在老师的提示下,对感性经验进行归纳和概括,从不同角度不同方面进行综合分析,提高思考和解决问题的能力。科学1、探索生活中常见的各种科学现象,获取有关的科学经验,形成正确的对人,对事物以及对物的态度。2、能够运用简单的工具和科学材料进行各种小制作活动,会根据需要选择合适的物品或资源,不断调整自己的活动,具有一定的创造性。3、具有良好的观察记录习惯,尝试用自己喜欢的方式记录探索发现的过程和现象,形成一定的科学严谨的态度。音乐1、积极主动的参与音乐作品,辨别音乐中明显的乐句或乐段。2、欣赏形式多样的音乐作品,美术和喜剧性表演活动,从中充分获得快乐和美感。3、愿意尝试使用某种乐器。健康1、知道生活中的一些特殊的电话号码,以及作用,了解解决意外突发事件的方法。2、能从较高处向下跳,学习助跑跨越。3、能轻松自然的绕障碍曲线走或跑。4、初步养成勇敢,不怕困难的良好品质。美术1、愿意参加各种美术活动,在活动中有一定创造性的表现。2、会正确运用多种绘画工具和材料进行自由创作,表现出一定的独特性。3、能比较熟练的使用剪刀,剪贴比较复杂的平面图案。六、游戏:(一)创造性游戏1、角色游戏:娃娃家、亲亲休闲吧、超市、银行、亲亲花房1)孩子邀请参加其他活动区的好朋友来做客,爸爸、妈妈提醒与孩子一同接待小客人。2)鼓励幼儿在与人交往中连贯地陈述自己的要求与愿望,不啰嗦。3)重点在买卖礼貌用语上制订规则。增加幼儿动手的机会,如自制部分食品。4)熟悉全班小朋友的姓名文字,在教师的帮助下设立姓名卡,及时填写每次存取款的具体数字,+表示存款,_表示取款。5)引导与启发幼儿解决无人看病时怎么办的问题,学习在空闲时间整理用具。初步了解并掌握理发的工作程序,正确使用游戏材料,制定游戏规则。2、建构游戏:建筑角(1)学习对称的方法,整齐地建造游戏。(2)用积木搭建楼房,辅助材料合理使用。(3)学习用积塑拼搭小动物表现明显特征。3、表演游戏:小舞台(1)能随音乐的节拍、伴奏表演,表现一定的节奏感(2)能与同伴一起商量节目内容与角色,不争抢。(3)能根据物体、音乐的性质选择乐器,创造编动作。(二)规则游戏1、扑克、棋牌、1)幼儿能与同伴友好合作,共同游戏。2)培养幼儿动手动脑,手脑结合活动的能力。3)遵守游戏规则,学习解决游戏中出现的问题。4)能够积极、独立主动游戏。2、音乐游戏1)幼儿学会使用辅助材料,如录音机等。2)知道如何运用空间因素进行创造性动作的表现。3)能与同伴合作游戏,运用表情动作与他人交往,体验合作快乐。3、体育游戏1)满足幼儿运动、竞赛、表现等多种需要,培养幼儿对锻炼的兴趣。2)训练幼儿动作的协调性,提高身体机能,学习技能,增强体质,体验克服困难,取得成功的喜悦。3)在游戏中作到协调一致,增强集体观念。4、语言游戏1)帮助幼儿训练口齿,学习发音,克服方言干扰,培养口头表达能力。2)准确把握指令,传递有细微区别的信息。3)能观察到画面的细致变化,根据对画面的理解扩句和缩句。七、环境创设:1、墙饰:与主题结合,师生共同设计,以幼儿制作为主。2、美术栏:展出幼儿绘画手工作品,师生共同评价、欣赏。3、自然角:增添自然角内容,设计不同主题系列,并让幼儿记录。A种子发芽 B蝌蚪生长 C植物生长 D蚕的生长过程 E根茎吸水4、家长园地:定期更换家长园地内容。5、区域活动:增添材料、固定位置、贴不同标记。七、家长工作:1、开学前做好家访工作,了解幼儿假期生活情况和健康状况。 。2、利用接送时间,与各位家长简单反映幼儿在园情况,并了解幼儿在家表现,与家长商讨教育幼儿的有效方法。3、精心组织和安排亲子活动、家长开放日、庆元旦等家园活动。通过家长开放日活动,让家长更好地了解幼儿园的教育,真正做到家园配合一致。4、每月做好幼儿在园评价记录,对幼儿的优点给予肯定,对幼儿的弊端寄予希望,并请家长也能配合填写有关栏目。5、每月更换家长园地内容,鼓励家长撰写家教经验文章,并在班级家教园地中粘贴,交流家教经验。6、家长协助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的知识7、对于个别较特殊的幼儿,如娇气、自理能力较差、胆小等,给予个别交流,与家长共同寻求教育方法。8、吸引有特长的家长参与到活动中,共同设计主题活动的开展。围绕课程主题,积极开展家园互动,帮助家长及时了解幼儿园教育活动的内容和要求。9、向家长定期发放家教及育儿知识宣传资料。10、对未来园一天的幼儿打电话询问,三天以上进行家访。 7 / 7
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