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第三单元 师长情谊,第6课 师生之间,第一课时 走近老师,1了解教师职业： 教师是一个古老的职业。韩愈在师说中写道：师者，所以传道授业解惑也。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。中华人民共和国教师法明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。,2在现代社会，对教师提出了哪些更高要求？ 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 3为什么老师呈现出不同的风格？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。,4怎样对待老师的风格不同？ 每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。面对风格不同的老师，我们应该：a.承认老师的差别；b.发现不同风格老师的优点；c.了解老师教育行为的目的；d.主动交往。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。,【例1】以下对教师职业的认识说法正确的是( ) 教师是履行教育教学职责的专业人员 教师承担教书育人的使命 教师的工作理念和工作方式没有发生变化 教师是一个古老的职业，现已发展为一种专门职业 A B C D 【解析】本题用排除法。中表述错误，教师的工作理念已发生变化，排除。,D,对应训练 1国家和社会对教师提出更高要求的原因是( ) A教师是人类文明的传承者、我们学习的指导者和成长的引路人 B时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化 C师者，所以传道授业解惑也 D在现代社会，教师已发展为一种专门职业,B,2国家和社会对教师提出更高要求，期望老师达到的目标是( ) A有理想、有道德、有文化、有纪律 B德高为师、学高为范 C有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 D有理想信念、有高尚道德、有丰富知识、有宽容之心,C,【例2】我们的语文老师读起课文来如同播音员，声音洪亮，吐字准确；数学老师讲解起数学问题来，思路清晰，通俗易懂；英语老师读起英语来，酣畅流利，一气呵成；历史老师讲起历史故事来，如临其境，耐人寻味；道德与法治老师谈起国家大事，滔滔不绝，令人赞叹所有这些说明( ) A我们的老师是世界上最优秀的老师，是其他老师所无法比拟的 B我们的老师很特别，每位老师都有自己不同的风格 C我们的老师专业都非常棒，都是一流的老师 D我们的老师都喜欢表现自己，展现自己的才能 【解析】材料中突出了每个老师有不同的个性特点和不同的教学风格，只有B符合题意。,B,对应训练 3每个老师都有自己独特的个性，因此，他们的教学也各有特点。对此，我们应该采取的正确态度是( ) A自己喜欢哪位老师的授课方式，就上好他的课 B自己不喜欢哪位老师的授课方式，上课就可以马马虎虎 C尊重老师的“不同”，走近老师，更深入地了解老师 D给校长提建议，要求老师统一教学风格,C,4面对风格不同的老师，我们应该( ) 认真学习自己喜欢的老师的课 学会尊重老师的“不同” 承认老师的差别，接纳风格不同的老师 完全听从老师 A B C D,C,1从两千多年前孔子创办私学、广收门徒到现代科教兴国战略的提出及实施，人类数千年文明的延续都是靠_来传承。( ) A教师 B学校 C教育 D科技 2在现代社会，教师已发展为一种专门职业。它承担的主要使命是( ) A教书育人 B传授知识 C心理辅导 D传播科技,C,A,3习近平总书记曾说“一个人遇到好老师是人生的幸运”，是因为教师( ) 是人类最高贵的职业 是人类文明的主要传承者之一 承担教书育人的使命 在我们成长过程中发挥着重要作用 A B C D 4中华人民共和国教师法明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求，这说明教师是( ) A特定的职业 B法律专业的职业 C专门的职业 D国家设立的职业,B,C,4互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。这个比喻说明的是( ) A网络的欺骗性 B网络的虚伪性 C网络的真实性 D网络的两面性 5网络对于交友而言，只是一个工具，可以是助力，也可以是阻力；可能让我们彼此更近，也可能让彼此更远。关键在于( ) A交情的深浅 B年龄是否接近 C我们怎么使用它 D网上交往时间的长短,D,C,5过去的教师上课“一支粉笔讲半天”，现在的老师不仅要会English，还要会计算机、多媒体，教师已从知识的权威到平等参与学生的探究，从知识的传递者到成为学生学习的促进者、组织者和指导者，以及学生心灵的影响者、激励者和鼓舞者。这表明( ) A教书育人是老师的神圣使命 B老师要不断传授知识给学生 C现在的老师越来越神通广大 D现代老师的工作理念和工作方式发生了很大变化,D,6时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。这些要求包括( ) 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 A B C D,B,7下列哪些因素影响老师呈现出不同的风格( ) 年龄 学识、阅历 性格 情感与思维方式 A B C D,B,8进入初中后，董杰的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢；而语文老师的上课方式他不太喜欢，上语文课的时候就不想听，慢慢地对语文也没什么兴趣了。董杰同学对待老师教学的态度是( ) A错误的，每个人心目中都有好老师的形象，我们要学会接纳风格不同的老师 B正确的，不喜欢的东西何必非要强迫自己去做 C错误的，不想听的可以不听，可以自学嘛 D正确的，学生的自主性就要体现在敢于为自己作主,A,9老师是人类文明的主要传承者之一，是我们学习的指导者和成长的引路人。面对风格不同的老师，下列做法正确的是( ) 发现不同风格老师的特点 承认老师之间的差异 接纳每位老师的不同 尊重老师的“不同”，主动走近老师 A B C D,D,10材料一 仔细阅读下面漫画。 材料二 现代社会，教师职业面临巨大压力，需要更多人的理解和尊重，尤其是学生的理解和尊重。,(1)【漫画解读】为什么现代社会的老师“压力山大”？ 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师。再加上国家有法律要求，互联网时代知识更新换代加速，教师的作用、责任巨大，所以现代社会老师压力大。,(2)【出谋划策】既然老师责任重大，压力巨大，作为学生的我们该怎样尊敬老师？ 对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中：虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求；感激老师的关心和教育；与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。关心、体谅和帮助老师。,(3)【现象列举】在我们身边有哪些常见的不尊敬老师的现象？如果请你做这些同学的思想工作，你会对他们说些什么？ 不尊敬老师的现象如：上课不认真听讲、背地里给老师起绰号、顶撞老师等。我会对这些同学说：教师对人类文明的贡献值得我们尊敬；教师对我们的教育和关爱值得我们感恩；尊敬老师是中华民族的传统美德。,11苏霍姆林斯基在给教师的建议一书中写道：“一个精神丰富、道德高尚的教师，才能尊重和陶冶自己学生的个性。”因此，教师的风格一旦和学生的个性培养联系起来，就显示出其不可忽略、不可替代的价值和作用。每个教师都有不同的风格，要善于发扬自己的长处，形成和保持个人的教学特色。 (1)为什么会出现风格不同的老师？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。,(2)我们应怎样对待风格不同的老师？ 无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。具体来说要做到：承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解老师教育行为的目的；主动交往。 (3)说说你班上的老师在教学上有哪些风格？你喜欢这些风格吗？,
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