2019-2020年高一生物下学期第二次月考期中试题.doc

2019-2020年高一生物下学期第二次月考期中试题一、单选题(本大题共31小题，每题1.5分共45分)1. 酶能加速化学反应进行的根本原因是（ ）A.降低反应体系的自由能B.增加反应体系的自由能 C.降低反应的活化能D.调节了反应所需的酸碱度2. 关于“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验表述，正确的是（ ）A.催化剂的种类是自变量，其余变量都是无关变量 B.加入FeCl3的试管和肝脏研磨液的试管实验结果的相互对照说明了酶具有高效性 C.在高温处理的试管中加入肝脏研磨液可显著提高过氧化氢的分解速度 D.与Fe3+的催化不同，过氧化氢酶降低了过氧化氢分解的活化能3. 影响酶催化反应速率的因素有温度、反应物浓度、酶的浓度等。下图表示在最适温度下，某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。下列有关说法正确的是（ ）A.在A点适当提高反应温度，反应速率加快 B.在B点适当增加酶的浓度，反应速率不变 C.在A点提高反应物浓度，反应速率加快 D.在C点提高反应物浓度，产物不再增加4. ATP之所以能作为能量的直接来源，是因为（ ）A.ATP在细胞内含量较多 B.ATP中高能磷酸键很稳定 C.ATP中高能磷酸键储存能量多且很不稳定 D.ATP是细胞内唯一的可以释放能量的化合物5. 下列关于ATP的叙述，正确的是( )A.线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所 B.绿色植物叶肉细胞合成ATP需要在光下才能进行 C.ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 D.细胞连续分裂时，伴随着ATP和ADP的相互转化6. 下图表示“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验装置，下列叙述中错误的是A.装置甲中NaOH的作用是除去空气中的C02B.装置乙中瓶封口后应该静置一段时间再连通瓶 C.相同实验时间内，瓶内酵母菌释放的热量比瓶多 D.相同实验时间内，两组装置中澄清石灰水浑浊程度相同7. 下图为测量萌发的水稻种子细胞呼吸方式的装置图，下列相关说法错误的是A.萌发的水稻种子细胞有氧呼吸的第二阶段需要水 B.图示说明萌发的水稻种子细胞可能只进行了有氧呼吸 C.有色液滴移动的距离可表示细胞呼吸消耗氧气的量 D.图中萌发的水稻种子细胞的线粒体内膜产生的H最多8.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，平均分成四组，各置于相同的密闭装置内，在其他条件相同且适宜的情况下，分别置于四种不同温度下t1t2t3t4测得光照相同时间后各装置内O2的增加值及黑暗条件下各装置内O2的消耗值，结果如下表经分析可知，下列叙述不正确的是（） 温度气体变化值（相对值/mgh）t1t2t3t4光照下O2的增加值2.76.012.512.0黑暗下O2的消耗值2.04.08.012.0A.在实验的温度范围内，呼吸作用强度随着温度的升高而升高 B.在实验的四种温度下，植物在t3温度时经光合作用制造有机物的量最多 C.光照相同时间后，t4温度下装置内O2的增加量与细胞呼吸消耗的O2量相等 D.在实验的四种温度下，若均给予24小时光照，植物有机物的积累量均大于09.如图为某植物处于适温为25环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图下列叙述中正确的是（） A.a点时光照强度为0，此时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响 B.c点为该植物的光饱和点 C.d点的呼吸速率大于b点 D.d点时该植物的O2产生量为N1+N210. 在下列有关光合作用和呼吸作用的说法中，正确的是（ ）A.绿色植物体内所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用 B.光合作用合成有机物，储存能量，呼吸作用分解有机物，释放能量，二者属可逆反应 C.光合作用与呼吸作用是单独进行的，二者不可能同时进行 D.通过细胞呼吸产生的ATP不能用于光合作用暗反应阶段11. 将等量且足量的苹果果肉分别放在O浓度不同的密闭容器中，一小时后，测定O2的吸收量和CO2的释放量，如下表：O2浓度 变化量 0 1 2 3 5 7 10 15 20 25 O2吸收量mol0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.8 CO2释放量mol1 0.8 0.6 0.5 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.8 据表判断下列有关叙述正确的是A.苹果果肉细胞在O2浓度为03和525时，分别进行无氧呼吸和有氧呼吸 B.贮藏苹果时，应选择O2浓度为5左右的适宜环境条件 C.O2浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生ATP越多 D.苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产生乳酸和二氧化碳12. 将一株正常生长的盆栽植物突然转移到黑暗环境中，其叶肉细胞的叶绿体中C3增多，C5减少NADPH增多，CH2O增多ADP增多，ATP减少C3减少，C5增多A.B.C.D.13. 下图表示光合作用过程，其中a、b、c和d分别代表不同的物质。下列判断错误的是( )A.a是HB.b是C3C.c是H2OD.d是CO214. 下列关于“绿叶中色素的提取和分离实验”的叙述不正确的是A.可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素 B.叶绿体中色素能够分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同 C.在研钵中加入二氧化硅、碳酸钙和绿叶后直接用杵棒慢慢研磨 D.实验结果中得到的滤纸条上的色素带越宽，表明绿叶中此种光合色素含量越高15. 将3株脱淀粉（经过充分“饥饿”处理）的同种植株和相同体积的不同溶液放在钟罩内，给予相同强度的光照，其它条件适宜。实验装置如下图所示，本实验证明A.CO2浓度是影响光合作用的因素B.光合作用的必需条件是CO2C.过多的CO2阻碍光合作用D.NaHCO3能抑制光合作用16. 植物体细胞进入有丝分裂中期有16个着丝点，则该植物细胞在下一时期染色体、姐妹染色单体、核DNA分子数依次是A.16，32，32B.32，32，32C.32，0，32D.16，0，3218. 有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是( )A.细胞板在细胞有丝分裂末期形成 B.染色体数目加倍通常发生在分裂前期 C.在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞 D.在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒19. 高等植物细胞和动物细胞的有丝分裂过程相比较，前者特有的细胞结构是A.中心体B.染色体C.纺锤体D.细胞板20. 下列关于细胞分裂和分化的叙述，正确的是A.细胞分化一定是不可逆转的 B.植物器官的形成是细胞增殖的结果 C.机体不同组织细胞中，蛋白质的种类和数量不同 D.细胞分化使多细胞生物中的细胞功能趋向全面化，提高细胞代谢的效率21. 细胞衰老是一种正常生命现象。人的细胞在衰老过程中会出现的变化是（ ）A.细胞内色素减少B.细胞核内染色质不会发生变化 C.细胞内有些酶的活性降低D.细胞内水分增多22. 下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是( )A.原核生物的细胞中没有线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量 B.中心体在洋葱根尖分生区细胞有丝分裂过程中发挥着重要作用 C.大肠杆菌在有丝分裂前后，染色体数目不发生改变 D.细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞形态、结构和功能发生变化23.山羊胡子的出现由B基因决定，等位基因Bb、B+分别决定有胡子和无胡子，但是Bb在雄性中为显性基因，在雌性中为隐性基因有胡子雌山羊与无胡子熊山羊的纯合亲本杂交产生F1，F1中的2个个体交配产生F2（如图）下列判断中正确的是（） A.F1中雌性表现为有胡子 B.F1中雄性50%表现为有胡子 C.F2纯合子中两种表现型均有 D.控制山羊胡子的基因的遗传为伴性遗传24.有关遗传学概念的说法正确的是（） A.纯合子自交后代不出现性状分离 B.杂合子自交后代不会出现纯合子 C.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 D.A和A，A和a，a和a都是等位基因25.某同学利用红色彩球（标记D）和绿色彩球（标记d）进行“性状分离比模拟实验”，下列说法不正确的是（） A.每次抓取的彩球不一定都要放回原桶中 B.实验中重复次数越多，结果越准确 C.在每次随机抓取彩球之前摇动小桶，使桶内小球充分混合 D.两个小桶分别代表雌雄生殖器官，彩球代表雌雄配子26. 卷舌（A）对不卷舌（a）为显性，某三口之家中，母亲及其独生女儿不卷舌，则该女儿的母亲和父亲的基因型分别可能为 ( ) A.aa和AAB.AA和aaC.aa和AaD.Aa和aa27. 基因型未知的灰鼠和白鼠进行杂交实验，实验结果如下： 亲本 后代 杂交 母本 父本 灰色 白色 灰色 白色 82 78 灰色 灰色 118 39 白色 白色 0 50 灰色 白色 74 0 如果来自杂交组合的灰色雌鼠与来自杂交组合的灰色雄鼠交配，下列最可能的( )A.所有后代都是白色的 B.所有后代都是灰色的 C.后代中的一半是灰色的 D.后代中的1/4是灰色，或者后代中的1/4是白色28. 基因的分离和自由组合发生在（ ）A.有丝分裂过程中B.受精作用过程中 C.配子形成的过程中D.个体发育过程中29. 某植物的花色受2对独立遗传的等位基因（A和a、B和b）控制，A对a是显性、B对b是显性，且A存在时，B不表达。相关合成途径如下图所示、花辦中含红色物质的花为红花，含橙色物质的花为橙花，含白色物质的花为白花。下列叙述中错误的是（ ）A.橙花植株的基因型有2种 B.基因通过控制酶的合成来控制代谢过程和生物体的性状 C.红花植株中纯合体的比例是19 D.橙花植株上一根枝条开白花，可能是植株发育过程中出现了基因突变或染色体结构变异30. 某生物体的基因型为AaBBRr（三对基因自由组合），下列配子类型是该生物产生的（ ）A.ABR和aBRB.ABr和abRC.aBR和AbRD.ABR和abR二、填空题(本大题共5小题，共55分)31(本题每空1小题，共14分).如图甲表示光合作用过程的图解，图乙为大棚中栽培的某种蔬菜在水肥充足、温度适宜的条件下，光合作用强度受环境因素影响的变化曲线图请据图分析并回答下列问题： （1）参与光合作用的色素分布在叶绿体的 _ 上，这些色素是 _ 、 _ 、 _ 、 _ （2）光合作用的过程可以分为两个阶段，图甲中A表示 _ 阶段，B表示 _ 阶段，A阶段为B阶段反应提供 _ （3）写出图甲中所示物质： _ ； _ ；D过程名称为 _ （4）由图乙可知，影响光合作用的外界因素是 _ 和 _ （5）比较图乙、两条曲线，当光照强度大于a时，曲线的光合作用强度不再增大的原因是 _ 32. (本题每空1小题，共8分)早春地膜覆盖（播种后在地表覆盖一层透明薄膜并密封）有利于提高地表温度和湿度，促进种子萌发和幼苗生长。下图为从地膜覆盖农田中取一独立样方进行研究后，绘制的从播种到幼苗期间地膜内氧气含量的变化图（其它生物的影响忽略不计）。据图回答：（1）播种后第2天，细胞有氧呼吸增强，种子细胞内需水较多的细胞器是。适当提高温度能够提高细胞内酶的活性，从而促进代谢，酶能促进代谢的原因是。（2）0-5天内，若种子有氧呼吸与无氧呼吸分解的葡萄糖量相同（该植物无氧呼吸产生酒精和CO2），则无氧呼吸产生的CO2为_微摩尔。第5天起，含_（元素）的无机盐需求量会增多以用于合成叶绿素，细胞内产生ATP的场所除叶绿体类囊体外还有。（3）欲探究地膜覆盖后温度和湿度哪个是影响种子萌发的主要因素，取自然条件、播种方式相同的A、B、C、D四个独立样方：A保持自然状况；B、C、D地膜覆盖后，B自然生长；C控制温度同B、湿度同A；D控制温度同_、湿度同_。比较四个样方内种子出芽所需时间长短，若所需时间长短顺序为，则温度是影响种子萌发的主要因素。33. (本题每空2分小题，共12分)下图一为某种动物体内细胞有丝分裂中的几个时期，图二为有丝分裂过程中每条染色体上DNA数的变化曲线。据图回答问题： （1）图一中，细胞分裂的顺序是 。（2）植物细胞与动物细胞分裂特点的不同表现在图一中 （填字母）细胞所处的时期。（3）如果这种生物的体细胞中有16条染色体，则D细胞中有 条染色体， 条染色单体。（4）图一中A细胞处于图二曲线中的 段。（5）图二中形成cd段的原因是 。34. (本题除第一个空为1分外其余每空2分小题，共9分) 某两性花植物的紫花对红花是一对相对性状，且为由单基因（D、d）控制的完全显性遗传，现有一株紫花植株和一株红花植株作实验材料，设计了如下实验方案（后代数量足够多），以鉴别该紫花植株的基因型。 （1）（1）该实验设计原理：该性状的遗传遵循基因的分离定律。 （2）完善下列实验设计： 第一步：紫花植株自交； 第二步：紫花植株红花植株。 （3）实验结果预测： 若第一步出现性状分离，说明紫花植株为_（填“纯合子”或“杂合子”），基因型为 。若未出现性状分离，说明紫花植株的基因型为 。 若第二步后代全为紫花，则紫花植株的基因型为 ；若后代全部为红花或部分出现红花，则紫花植株的基因型为 。35. (本题每空2分小题，共12分) 家禽鸡冠的形状由两对基因( A和a，B和b)控制，这两对基因按自由组合定律遗传，与性别无关。据下表回答问题：项 目 基因组合 A、B同时存在 （AB型） A存在、B不存在 （Abb型） B存在、A不存在 （aaB型） A和B都不存在 （aabb型） 鸡冠形状 核桃状 豌豆状 玫瑰状 单片状 杂 交 组 合 甲：核桃状单片状F1：核桃状，豌豆状，玫瑰状，单片状 乙：豌豆状豌豆状F1：豌豆状，单片状 丙：豌豆状玫瑰状F1：全是核桃状 (1)甲组杂交方式在遗传学上称为，甲组杂交F1代四种表现型比例是。(2)让乙组后代F1中豌豆状冠的家禽与另一纯合玫瑰状冠的家禽杂交，理论上,杂交后代表现型及比例是。(3)让丙组F1中的雌雄个体交配.后代表现为豌豆状冠的有240只，那么表现为玫瑰状冠的杂合子理论上有只。(4)基因型为AaBb与Aabb的个体杂交，它们的后代基因型的种类有种，后代中杂合子比例占。高一年级下学期第二次阶段考试（生物）试卷答案和解析【答案】1.C2.B3.C4.C5.D6.D7.D8.B9.D10.D11.B12.C13.B14.C15.A16.C17.C18.C19.D20.C21.C22.D23.C24.A25.A26.C27.B28.C29.C30.A31（1）.囊状结构薄膜；胡萝卜素；叶黄素；叶绿素a；叶绿素b；（2）光反应；暗反应；H和ATP；（3）氧气；二氧化碳；C3的还原；（4）光照强度；CO2浓度；（5）CO2浓度过低，限制了光合作用暗反应阶段的进行；32. （1）线粒体 酶能降低化学反应的活化能（2）20/3 N、Mg 细胞质基质、线粒体（3）A B ADCB33（1）BADC（2）BC（3）320（4）bc（5）着丝点分裂34. （3）杂合子 Dd DD或dd DD dd35. （1）测交 1：1：1：1（2）核桃状：玫瑰状2：1（3）160（4）6 3/4【解析】1. 【分析】 本题要求学生识记酶的作用，区分它与无机催化剂的相同点和不同点，难度不大。 【解答】 酶可以加速化学反应的进行，酶促反应的原理是酶可以显著的降低化学反应所需要的活化能，从而加速反应的进行，综上所述，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2. 【分析】本题考查酶的相关知识，意在考查考生对知识的掌握情况。【解答】A.催化剂的种类和温度是自变量，过氧化氢分解的速率为因变量，其余影响过氧化氢分解的量是无关变量，A错误；B.加入FeCl3的试管和肝脏研磨液的试管实验结果的相互对照说明了酶具有高效性，B正确；C.高温可使过氧化氢酶失活，所以在高温处理的试管中加入肝脏研磨液不能显著提高过氧化氢的分解速度，C错误；D.无机催化剂和过氧化氢酶均降低了过氧化氢分解的活化能，只是酶降低的效果更显著，D错误。故选B。3. 【分析】本题考查影响酶活性的因素，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解答】A.由于该图是在最适温度下绘制的，因此改变温度会使酶活性降低，反应速率变慢，A错误；B.图中曲线表明，B点后反应速率不随反应物浓度的增加而加快，说明反应物浓度不是限制因素，可能受酶浓度的限制，因此当在B点及以后增加酶的浓度，反应速率加快，B错误；C.A点的限制因素是反应物浓度，所以提高反应物浓度反应速率加快，C正确；D.反应物浓度提高，通过化学反应得到的产物增多，D错误。故选C。4. 略5. 【分析】本题主要考查ATP的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解答】A.蓝藻是原核生物，细胞中没有线粒体，故A错误；B.绿色植物叶肉细胞呼吸作用合成ATP不需要在光下进行，B错误；C.ATP是三磷酸腺苷，即1个腺苷和3个磷酸基团组成，故C错误；D.细胞分裂过程中有ADP和ATP的相互转化，D正确。故选D。6. 略7. 略8. 解： A、由表格显示，t1t2t3t4在实验的温度范围内，随着温度的升高，黑暗下O2的消耗值越来越多，呼吸作用强度增强故A正确 B、光合作用制造有机物的量（用氧气量表示）=光照下O2的增加值+黑暗下O2的消耗值，其中植物在t4温度时光合作用制造有机物的量生成量最多故B错误 C、表格显示，t4温度下，光照下O2的增加值=黑暗下O2的消耗值故C正确 D、植物有机物的积累量即为净光合作用制造有机物量，用表中的光照下O2的增加值表示故D正确 故选B 黑暗下植物只进行呼吸作用，黑暗下O2的消耗值可表示呼吸速率光照下，植物同时进行光合作用和呼吸作用，光照下O2的增加值可表示净光合速率净光合速率=真正光合速率-呼吸速率 本题考查了光合作用的影响因素相关内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力 9. 解：A、a点时叶肉细胞只进行呼吸作用，而呼吸作用除了受温度影响，还受O2浓度等因素的影响，A错误； B、图中c点时光合速率最快，但c点之后的情况不明，因此不能说明c点为该植物的光饱和点，C错误； C、d点的光合速率大于b点，而呼吸速率等于b点，C错误； D、由a点可知，呼吸作用每小时吸收的O2量为N1，而d点时释放的O2量为N2，因此此时该植物光合作用产生的O2量为N1+N2，D正确 故选：D 根据题意和图示分析可知：图示为某植物处于25环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图a点时，植物只进行呼吸作用，因此N1代表呼吸速率；ab段表示光合速率小于呼吸速率；b点时，光合速率等于呼吸速率；bd段，光合速率大于呼吸速率 本题结合曲线图，综合考查光合作用和呼吸作用、影响光合作用和呼吸作用的环境因素，要求考生识记光合作用和呼吸作用过程，掌握影响光合速率和呼吸速率的环境因素，能准确判断图中各点和线段的含义，再结合图中信息准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查 10. 【分析】本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，识记光合作用和呼吸作用的不同点是解题的关键。【解答】A.绿色植物的根尖细胞不含叶绿体，只能进行呼吸作用不能进行光合作用，A错误；B.光合作用合成有机物、储存能量，呼吸作用分解有机物、释放能量，但两者的场所和能量来源不同，故二者不属于可逆反应，B错误；C.光合作用与呼吸作用虽是单独进行，但二者可同时进行，C错误；D.通过细胞呼吸产生的ATP不能用于光合作用暗反应阶段，C3还原所需的ATP来自光反应，D正确。故选D。11. 【分析】 本题的知识点是有氧呼吸与无氧呼吸的关系，无氧呼吸的类型和产物，对于相关知识点的理解并应用细胞呼吸知识解决生活问题是本题考查的重点。 分析表格中的信息可知，当氧气浓度大于等于5%时，氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等，说明细胞只进行有氧呼吸，小于5%时二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量，说明细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，当氧气浓度为0时，只进行无氧呼吸。 【解答】 A.苹果果肉细胞在O2浓度为0时只进行无氧呼吸，在氧浓度为13%时既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，在5%25%时只进行有氧呼吸，A错误；B.分析表格中的几个氧气浓度可知，O2浓度为5%时二氧化碳释放量最少，此时只进行有氧呼吸，消耗的有机物最少，是贮藏苹果时的最佳氧气浓度，B正确；C.当氧气浓度大于20%以后，O2浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸不再增强，产生的ATP数量不在增多，C错误；D.苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产生酒精和二氧化碳，不产生乳酸，D错误。故选B。12. 【分析】本题主要考查光合作用过程，意在强化学生对相关过程的识记、理解与运用。【解答】如果将一株在光下的植物，突然转移到黑暗的地方，则光反应减弱，光反应产生的ATP和NADPH（H）减少，ADP增多，直接影响暗反应中C3的还原，使C3的消耗量减少，C5的生成量减少，（CH2O)的含量减少，而短时间内，二氧化碳的固定不受影响，所以C3的含量增加。综上所述，C正确，ABD错误，故选C。13. 【分析】本题考查光合作用的相关知识，意在考查知识掌握知识间的内在联系，形成知识间的网络结构能力。 【解答】据图可知，a表示还原氢，由c（水）进行光解产生而成；b表示ATP，由光能和ADP、Pi在合成酶的催化下产生的；d表示二氧化碳，参与CO2的固定，综上所述，B错误，ACD正确。故选B。14. 【分析】本题考查绿叶中色素提取和分离实验，意在考查考生的识记能力和理解能力。【解答】A.叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中，所以可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素，A正确；B.叶绿体中不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度越大随着层析液扩散的速度越快，B正确；C.向研钵中加入少许二氧化硅、碳酸钙、绿叶之外，还需要加入无水乙醇，然后要迅速、充分的研磨，C错误；D.实验结果中得到的滤纸条上的色素带越宽，表明绿叶中此种光合色素含量越高，D正确。故选C。15. 【分析】本题考查了探究影响光合作用的环境因素的实验，意在考查考生的析图能力和理解能力，能够运用单一变量的原则进行解题。【解答】A.不同浓度的碳酸氢钠溶液能够释放不同浓度的二氧化碳，因此该实验能够证明光合作用产生的有机物的量随CO2浓度增大而增大，因此 CO2浓度是影响光合作用的因素，A正确； B.证明光合作用的必须条件是CO2的实验，其自变量应该是有无二氧化碳，其它无关变量应保持相同且适宜，本实验无法证明，B错误； C.10%的碳酸氢钠提供的二氧化碳不会过量，C错误； D.NaHCO3能装置中提供二氧化碳，会促进光合作用，D错误。 故选A。 16. 【分析】本题考查了有丝分裂过程中染色体和DNA的数量变化的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。【解答】植物体细胞进入有丝分裂中期，染色体排列在赤道板上，着丝点没有分裂，所以每条染色体上含有两条染色单体；现有16个着丝点，说明细胞中含有16条染色体、32个核DNA分子和32条染色单体，当该植物细胞在下一时期即有丝分裂后期时，着丝点分裂，染色单体消失，染色体数目加倍，所以染色体、染色单体、DNA分子数依次是32、0、32。综上，C正确，ABD项均错误。故选C。17. 解：A、间期进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，此时不便于观察染色体形态和数目，A错误； B、前期才出现染色体，不是观察染色体形态和数目的最佳时期，B错误； C、中期染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期，C正确； D、后期着丝点分裂，不是观察染色体形态和数目的最佳时期，D错误 故选：C 有丝分裂不同时期的特点： （1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成； （2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体； （3）中期：染色体形态固定、数目清晰； （4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极； （5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失 本题知识点简单，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，明确有丝分裂中期染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期 18. 略19. 【分析】本题考查了动植物细胞有丝分裂的区别的相关知识。意在考查考生对相关知识的识记和理解，把握知识的内在联系。【解答】A.高等植物不具有中心体，A错误；B.高等植物细胞和动物细胞有丝分裂过程中都有染色体的变化，B错误；C.高等植物细胞和动物细胞有丝分裂过程中都有纺锤体的形成，C错误；D.高等植物细胞有丝分裂的末期会在赤道板的位置形成细胞板，并有中央向四周扩散形成细胞壁，动物细胞没有细胞壁，因此不具有，D正确。故选D。20. 【分析】本题考查细胞分化的知识，意在考查学生对知识的理解和识记能力。【解答】A.细胞分化一般是不可逆转的，A错误；B.植物器官的形成是细胞分化和细胞增殖的的结果，B错误；C.由于细胞中基因的选择性表达，机体不同组织细胞中，蛋白质的种类和数量不同，C正确；D.细胞分化使多细胞生物中的细胞功能趋向专门化，提高细胞代谢的效率，D错误。故选C。21. 【分析】本题主要考查衰老细胞的特征，识记细胞衰老的特征是解题关键。【解答】A.衰老细胞内的色素会积累，不会出现细胞内色素减少，A不符合题意；B.衰老的细胞染色质收缩，颜色加深，B不符合题意；C.衰老细胞内酶的活性降低，C符合题意；D.衰老细胞内水分减少，D不符合题意。故选C。22. 【分析】本题考查细胞结构和功能的相关知识，意在考查学生对原核生物细胞结构的认识，以及细胞分化、衰老和癌变等知识的理解。【解答】A.原核生物的细胞结构中没有线粒体，但有的原核生物可以通过有氧呼吸获得能量，如好氧性细菌，A错误；B.中心体在动物细胞和低等植物细胞有丝分裂过程中发挥着重要作用，B错误；C.大肠杆菌是原核生物，没有染色体，C错误；D.细胞分化、衰老和癌变细胞形态、结构和功能都可能发生改变，D正确。故选D。23. 解：A、F1中雌性B+Bb表现为无胡子，A错误； B、F1中雄性BbB+表现为有胡子，B错误； C、F2纯合子中两种表现型均有，分别为BbBb、B+B+，C正确； D、控制山羊胡子的基因的遗传为常染色体遗传，表现为从性遗传，D错误 故选：C 基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代 根据题意和图示分析可知：山羊胡子是从性遗传实例Bb在雄性中为显性，在雌性中为隐性，则亲代中有胡子雌性与无胡子雄性的基因型分别是BbBb，B+B+，其杂交产生的F1为：B+Bb（无胡子），BbB+（有胡子），胡子基因遵循孟德尔分裂定律 本题结合遗传图解，考查基因分离规律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的知识，能根据题干信息“Bb在雄性中为显性，在雌性中为隐性”及图中信息答题，属于考纲理解层次的考查 24. 解：根据题意，基因型为GG和Gg的豌豆，两者数量之比是3：1，则GG占，其自交后代全部是GG；Gg占，其自交后代基因型有三种：1AA、2Aa、1aa，所以两种类型的豌豆自交后代中GG=+=，Gg=，gg=，因此基因型为GG，Gg，gg的个体数量之比为13：2：1 故选：B 豌豆豆荚的绿色和黄色是一对相对性状，符合基因的分离定律又豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉，所以GG的个体后代都是GG，Gg的个体后代会出现性状分离 本题考查了基因分离定律的应用，意在考查考生的分析能力和应用能力，考生要能够通过自交的方法先计算出各自产生后代的比例，然后相加，难度适中 25. 解：A、纯合子减数分裂只能产生一种配子，自交后代性状不出现性状的分离，A正确； B、杂合子自交后代会出现纯合子，如Aa自交后代出现纯合子AA、aa，B错误； C、隐性性状是指纯合体杂交子一代不能表现出的性状，C错误； D、A和a是等位基因，A和A、a和a是相同基因，不是等位基因，D错误 故选：A 纯合体是指由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体，纯合体能稳定遗传 杂合子是由两个基因型不同的配子结合而成的合子，亦指由此种合子发育而成的生物个体，杂合子不能稳定遗传，其自交会发生性状分离 等位基因是位于同源染色体的同一位置上、控制相对性状的基因； 一般来说杂种子一代表现出的性状是显性性状，未表现出的性状是隐性性状 本题旨在考查学生对于纯合子与杂合子、等位基因的概念、显性性状和隐性性状概念的理解，把握知识的内在联系的能力 26. 解：A、每次抓取的彩球都要放回原桶中，保证每次抓取不同颜色小球的概率均为，A错误； B、实验中重复次数越多，误差越小，结果越准确，B正确； C、在每次随机抓取彩球之前摇动小桶，使桶内小球充分混合，保证每次抓取不同颜色小球的概率均为，C正确； D、两个小桶分别代表雌雄生殖器官，彩球代表雌雄配子，D正确 故选：A 生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合据此答题 本题考查模拟基因分离定律的实验，要求考生掌握基因分离的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握性状分离比的模拟实验的原理，注意实验过程中相关操作的细节，保证每种配子被抓取的概率相等 27. 略28. 略29. 【分析】 本题考查对遗传定律适用范围，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 【解答】基因的分离定律和自由组合定律发生在真核生物进行有性生殖减数分裂形成配子的过程中，综上C正确，ABD错误。故选C。30. 【分析】本题考查基因的自由组合定律及基因对性状的控制等相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解答】A.由图题意可知，A存在时，B不表达，故橙花的基因型为aaBB或aaBb，A正确；B.由图及题意可知，基因是通过控制酶的合成来控制生物的性状，B正确；C.由图及题意可知，红花的基因型为9A_B_和3A_bb，故红花植株中纯合体的比例是2/12即1/6，C错误；D.由题意及图可知，白花的基因型为aabb，aaBB或aaBb，故橙花植株上一根枝条开白花，可能是植株发育过程中出现了基因突变或染色体结构变异，D正确。故选C。31. 【分析】本题考查基因自由组合定律及应用，熟记基因自由组合定律的实质，学会应用分离定律解自由组合题目，是解答本题的关键。【解答】 某生物体的基因型为AaBBRr（三对基因自由组合），该生物产生配子时，同源染色体彼此分离，等位基因随之分离，与此同时非等位基因自由组合，分同源染色体上的非等位基因也自由组合，故产生的配子有ABR、ABr、aBR、aBr四种类型。综上所述：A正确，BCD错误。 故选A。 32. 解：（1）参与光合作用的色素分布在叶绿体的囊状结构薄膜上，这些色素是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b （2）光合作用的过程可以分为两个阶段，图甲中A表示光反应阶段，B表示暗反应阶段，A光反应阶段为B暗反应阶段反应提供H和ATP （3）图甲中所示物质：是氧气、是二氧化碳；D过程名称为C3的还原 （4）由图乙可知，影响光合作用的外界因素是光照强度和CO2浓度 （5）比较图乙、两条曲线，当光照强度大于a时，曲线的光合作用强度不再增大的原因是CO2浓度过低，限制了光合作用暗反应阶段的进行 （6）光合作用的反应式为：CO2+H2O（CH2O）+O2 故答案为： （1）囊状结构薄膜 胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b（2）光反应 暗反应H和ATP （3）氧气 二氧化碳 C3的还原 （4）光照强度CO2浓度 （5）CO2浓度过低，限制了光合作用暗反应阶段的进行 （6）CO2+H2O（CH2O）+O21、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生H与氧气，以及ATP的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和H的作用下还原生成糖类等有机物 2、结合题意分析图解：图甲中，A表示光反应，B表示暗反应，C表示暗反应中二氧化碳的固定，D表示三碳化合物的还原；图中是氧气、是H、是ATP、是二氧化碳、是有机物图乙中探究了光照强度和二氧化碳浓度对光合作用强度的影响 本题着重考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化，以及影响光合作用的因素，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力要注意，光反应离不开光，暗反应有光无光均可进行光反应需要暗反应提供的ADP和Pi，暗反应需要光反应提供的ATP和H，两者相互依存，是统一不可分割的整体影响光合速率的条件：光照强度、温度和空气中二氧化碳浓度 33. 【分析】本题结合种子的萌发考查了细胞呼吸的相关知识，要求准确读图并识记理解相关知识点，把握知识点之间的内在联系。【解答】（1）有氧呼吸第二阶段发生在线粒体基质，因此细胞有氧呼吸增强，种子细胞内需水较多的细胞器是线粒体。酶能降低化学反应的活化能，因此能促进细胞代谢。（2）从曲线图可知，0-5天内，种子有氧呼吸耗氧量为240-220=20微摩尔，根据1葡萄糖6氧气，则有氧呼吸分解的葡萄糖为206=10/3微摩尔，若种子有氧呼吸与无氧呼吸分解的葡萄糖相同，根据1葡萄糖2二氧化碳，则无氧呼吸产生的CO2为10/32=20/3微摩尔。第5天起，含N、Mg的无机盐需求量会增多以用于合成叶绿素，细胞内产生ATP的场所除叶绿体类囊体外还有细胞质基质、线粒体。（3）实验设计时要注意无关变量应该相同且适宜，遵循单一变量原则和对照原则欲探究地膜覆盖后温度和湿度哪个是影响种子萌发的主要因素，取自然条件、播种方式相同的A、B、C、D四个独立样方：A保持自然状况；B、C、D地膜覆盖后，B自然生长；C控制温度同B、湿度同A；D控制温度同A、湿度同B比较四个样方内种子出芽所需时间长短，若所需时间长短顺序为ADCB，则温度是影响种子萌发的主要因素。34. 【分析】本题考查了影响种子萌发、幼苗生长和光合作用的环境因素，意在考查考生的识图分析能力和图文转换能力能够从表格和曲线中获得解题有效信息。1、分析图解：表1中看出，在正常光照条件下，种子的萌发率最高；暗培养条件下种子基本不萌发，并且增补光照后反而使萌发率下降因此种子萌发需要适宜的光照。2、曲线图1中看出，在光照强度较弱时，3月龄苗的净光合速率等于6月龄苗，但是超过一定强度的光照，净光合速率会小于6月龄苗。3、曲线图2中看出，晴天的光合速率大于阴雨天的光合速率，但晴天的中午光合速率反而比阴雨天小。4、限制光合作用的外界因素主要有三个二氧化碳浓度、温度、光照强度，植物正常生长时积累量大于消耗量。【解答】（1）从实验结果看，光照是旱冬瓜种子的萌发的必要条件，处理的结果表明把黑暗下未萌发的种子移到有光条件下，最终的萌发情况与光照培养下差异不明显。（2）光饱和点是指当光合作用达到最大时所需要的最低光照强度，图1显示3月龄和6月龄旱冬瓜幼苗叶片光合作用的光饱和点分别为1000、不低于2000molm-2s-1。（3）已知3月龄和6月龄旱冬瓜幼苗叶片光合作用的光补偿点分别为12molm-2s-1、21molm-2s-1，从3月龄苗和6月龄苗的光合曲线来看，旱冬瓜3月龄幼苗具有一定的耐阴能力。（4）晴天旱冬瓜幼苗最高光合作用速率出现在上午9点，从9点到13点光合速率下降的原因是气孔关闭，影响了CO2的吸收，从光合作用原理分析，阴雨天与晴天相比，光合速率出现差异的主要原因是阴雨天光照强度弱，光反应产生的ATP和H少，导致暗反应较弱，消耗的CO2少。35. 【分析】本题考查有丝分裂的有关内容，考查学生的识记能力和理解能力。【解答】（1）图一中A图着丝点排列在赤道板是，为有丝分裂中期，B图染色体散乱排布，中心体分向两极，为前期，C细胞质分裂，形成新的核膜，为末期，D着丝点分裂，染色体拉向两极，为后期，所以细胞分裂的顺序为BADC。（2）植物细胞与动物细胞分裂特点的不同之处在于前期纺锤体的形成方式不同和末期细胞质的分裂方式不同，（3）体细胞中有16条染色体，则D细胞处于有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体变为染色体，染色体数目加倍，细胞中有32条染色体，0条染色单体。（4）图二曲线ab段处于间期的S期，bc段为G2、前期、中期，cd代表后期，de代表末期，图一中A细胞为有丝分裂中期的细胞图，处于图二曲线中的bc段。（5）图二中形成cd段的原因是着丝点分裂，染色单体变为染色体所致。36. 【分析】 本题具有一定的难度，综合考查了基因分离定律的应用范围、设计实验鉴别植株的基因型以及基因分离定律的应用等，要求考生具有较强的实验设计能力、分析能力、以及数据处理能力。 由于题中未明确显性性状，紫花植株可能是显性也可能是隐性性状，因此需分情况交配。如果紫花是显性性状，可采用自交的方法，看后代是否发生性状分离.如果不发生性状分离，则可能是显性纯合子或隐性纯合子，此时在利用紫花和红花进行杂交看后代表现型。 【解答】（3）若第一步出现性状分离，说明紫花植株为杂合子， 基因型为Dd。若未出现性状分离，说明紫花植株的基因型为DD或dd。 若第二步后代全为紫花，则紫花植株的基因型为DD；若后代全部为红花或出现红花，则紫花植株的基因型为dd。 37. 【分析】 本题结合表格，考查基因自由组合定律及应用，首先要求考生根据表中信息推断出甲、乙和丙组中亲本的基因型；其次根据基因自由组合定律，采用逐对分析法计算相关概率即可，属于考纲理解层次的考查。 【解答】 （1）甲组是核桃状和单片状杂交，其中单片状是隐性个体，生物学上将某个体和纯隐性个体交配得方式称为测交；F1中有四种表现型，说明核桃状的基因型为AaBb，测交后代四种表现型之比为1：1：1：1。 （2）乙：玫瑰状（A_bb）玫瑰状（A_bb）F1中出现单片状（aabb），说明亲本的基因型均为Aabb，则F1玫瑰状的基因型及概率为AAbb、Aabb，其与纯合的豌豆状冠（aaBB）的家禽杂交，后代核桃状冠（A_B_）的概率是，豌豆状冠（aaB_）概率是，即后代表现型及比例为核桃状：豌豆状=2：1。 （3）丙组中由F1全是核桃状可推知亲代基因型为：aaBB和AAbb，则F1的基因型均为AaBb。F1中的雌雄个体交配，根据基因自由组合规律，F2中玫瑰状冠（A_bb）的家禽占，有240只，杂合的豌豆状冠的个体占，理论上有160只。 （4）基因型为AaBb与Aabb的个体杂交，它们后代的基因型种类为32=6种，纯合子的比例为，杂合子比例=1-=。