2019-2020年高考语文二轮复习 对点精练 文体特征（含解析）.doc

2019-2020年高考语文二轮复习 对点精练 文体特征（含解析）1阅读下面的文字，按要求作文。有一位母亲，曾经问年幼的儿子，身体的哪部分最重要。当时儿子给母亲的第一个答案是“耳朵”，但母亲说：“不，很多人的耳朵是聋的，但他们依然活得很快乐，你再想想。”后来儿子一直猜想这个问题的答案。几年后，母亲再次问儿子同样的问题时，儿子回答的是“眼睛”。母亲笑着说，这个答案还是不正确，因为很多盲人依然活得很精彩。很多年过去了，儿子的回答似乎总不能令母亲满意，直到儿子走上工作岗位，又逐渐成了家庭支柱后，母亲才对儿子说：“孩子，身体最重要的部分是肩膀。”根据上述材料，写一篇文章。你可以叙述故事，抒发情感，也可以发表议论。要求：自定立意，自拟标题。不得脱离材料内容及含意的范围作文。除诗歌外文体不限。不得少于800字。不要套作，不得抄袭。【写作导引】从材料整体看，这是关于“人生”乃至“生命”范畴宏大而深邃的话题，但内容表述简单朴实。在母子关于“身体哪部分最重要”的回答中，“耳朵”“眼睛”都不是母亲想要的答案，最后母亲告诉儿子：“身体最重要的部分是肩膀。”显然，这里的“肩膀”就是一种为自己也为他人的“承担”。“承担”就是一种踏实的举动，是一种义务的履行，更是一种责任的担当，一种使命的开拓。简而言之，承担，至少可以有三个不同的层级：一是学习、工作等任务的承担，二是生活责任的承担，三是生命意义的承担。可见，承担不只是承受和担当，还包含了创造和付出，这便是“承担”的本质和意义，也应该是材料的“中心含意”。至于“重要和次要”“引导和感悟”“自我与他人”等，只要能够围绕、扣住“承担”，也是符合题意的。但如果是“快乐”“坚强”“精彩”“成熟”等，那显然就偏离题意了。2阅读下面的文字，根据要求作文。动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？”全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，明确文体，自拟标题，字数800字以上，不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。【写作导引】从整体材料看，反映的是一分为二、客观全面的哲理，可提炼出话题“怎样看待事物”“要看到别人的长处”；从教授的言行上看，反映了理论与实践、客观与主观的哲理，可提炼出话题“言与行”“理论要联系实际”；从青蛙的言行看，反映了相对与绝对、共性与特殊的哲理，可以提炼出话题“勇于质疑”“敢于挑战”；从其他动物的议论中可以提炼出话题“每个人都有自己的长处”等。3阅读下面材料，按要求作文。金鱼对邻近的水桶里的鲤鱼说：“别以为你也同我一样快活，等一下你就成了盘子里的佳肴，岂能像我一样永远享受着自由的快乐。”“我并不羡慕你这种囚徒的生活，”鲤鱼说，“我虽然遭遇了不幸，但我毕竟领略过江海的壮阔汹涌。”这一则寓言故事引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限(诗歌除外)。【写作导引】金鱼和鲤鱼代表了两种不同的人生理念和生活方式，从语境来判断，更倾向于鲤鱼代表的人生态度。(一)从鲤鱼的角度：强调人生曾经所拥有的和经历过的，结局可能不尽完美，但毕竟我们走过，这样的人生才是丰富的、饱满的。鱼缸再华美，也只是个囚笼；鱼食再美味，也只是被豢养的标志，金鱼活得再久，也只是一个不能创造、不能经历的干瘪的生命。而与风浪搏击的鲤鱼，即使经常会受伤，他的生命却只会因这些伤口而更加丰富、饱满。这远比鱼缸中一生安逸的“囚徒生活”更让人激动。一个人可以忍受任何折磨，可以遭受各种不幸，可以被所有人讽刺，甚至可以被死亡威胁，不能让自己的灵魂被束缚，不能为了活着而活着。与其静坐着等待时间将生命一点点氧化腐蚀，何不放手一搏去追求生命的灿烂。也可以从“真正的自由”这个角度切入。如金鱼的心只有鱼缸那么大，而鲤鱼虽身处险境，却心盛大海，真正的自由，是拼搏的自由。追求安逸、好吃懒做的自由是奢靡、腐败的。金鱼认为鱼缸里的安适是自由，实则是坐井观天，鲤鱼则认为只有向往风浪中的自由，才能领略真正的豪放不羁。(二)从金鱼的角度，只要言之有理也可以，例如：人生有多种选择，甘于平淡的安逸的生活为何不可？樱花虽然绚烂美丽，却很快凋谢，还不如常青树的永久。4阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。黑暗中，石头愤愤不平地对身边的钻石说：“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。现在你跟我又有什么两样呢？”钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光。但我懂得如何对待别人的光芒。”这时，天边露出一丝星光。石头发现，身边的钻石立刻熠熠生辉，它的光芒甚至比星光更闪亮、更耀眼。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【写作导引】材料中关键句是“但我懂得如何对待别人的光芒”，由此可作出这样的演绎：如果你是钻石，就不要把自己看成石头。是金子总会发光。在某种情形下，“石头”和“钻石”两者可能看不出有何区别；但只要你具备“钻石”的潜质，具备一种条件，换一个环境，或者借助某种外力，“钻石”就可以发出耀眼的光芒。据此，可提炼出这样几方面意旨：正确认识自我；(从“石头”与“钻石”的角度看)正确对待别人；(从“石头”的角度看)要学会欣赏别人；(从“石头”角度看)正确认识自我并善于借助外力以成就自我(彰显自身价值)；吸收别人的长处并为我所用以成就自我(彰显自身价值)。(从“钻石”的角度看)