2019-2020年九年级（上）第三次段考化学试卷(I).doc

2019-2020年九年级（上）第三次段考化学试卷(I)一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是（）A碳素墨水B打印碳粉C低碳生活D石墨碳棒2下列所贴的警示标识与存放的物质不相符的是（）A乙醇B一氧化碳C浓硫酸D红磷3在化学反应前后，可能发生改变的是（）A物质的种类B分子的种类C原子的数目D分子的数目4李兵同学编写的化学小报主角是一氧化碳，该小报的标题可能是（）APM2.5与雾霾天气B臭氧层空洞C形成酸雨的罪魁祸首D燃气热水器安装在居室内的危险5下列物质的用途与性质不对应的是（）A金刚石用于切割玻璃金刚石坚硬B一氧化碳用于冶炼金属一氧化碳具有可燃性C石墨用于制作坩埚石墨熔点高D干冰用于人工降雨干冰升华吸热6在“2CO+O22CO2”的化学变化过程中，最小的粒子是（）ACOBCO2CO2DC和O7有关化学方程式N2+3H22NH3的下列描述中，正确的是（）A该反应是分解反应B氮气加氢气在高温条件下生成氨气C反应中氮分子、氢分子和氨分子的个数比为1：3：2D每1份质量的氮气与3份质量的氢气反应生成2份质量的氨气8下列说法中，正确的是（）A室内放置一盆水，就可防止煤气中毒B夜晚厨房天然气泄漏，应立即开灯检查C在加油加气站，可以随意接打手机D久未开启的地窖，进入之前应做灯火实验9某化合物在一定条件下与O2反应，生成N2和H2O，由此得出的关于该物质元素组成的结论中，不正确的是（）A一定含有氮元素B一定含有氢元素C一定含有氧元素D可能含有氧元素10按图进行实验，有关说法及分析不正确的是（）A烘干的木炭粉末与CuO粉末需混合均匀B网罩的作用是集中火焰，提高温度C可观察到澄清石灰水变浑浊D试管口略向下倾斜是防止石灰水倒吸11质量相同的下列物质，完全分解制得氧气质量最多的是（）AH2OBH2O2CKClO3DKMnO412干冰可以用于人工降雨，当飞机撒布干冰后，云层中不会发生的变化是（）A二氧化碳分子的质量B二氧化碳分子间间隔C水分子间的间隔D水分子运动速率13用下列装置进行实验，不能达到实验目的是（）A干燥CO2B收集O2C验证CO2性质D监控气体流速14下列说法符合质量守恒定律的是（）A10g水与2g食盐混合后质量为12gB2L一氧化碳与1L氧气完全反应可生成3L二氧化碳C点燃氢气和氧气的混合物18g，充分反应，生成水的质量一定等于18gD12g碳在40g氧气中充分燃烧，则生成的二氧化碳的质量为44g15下列有关二氧化碳的说法中，正确的是（）A实验室制取二氧化碳时用碳酸钙固体B实验室用浓盐酸与石灰石反应制取二氧化碳C二氧化碳、二氧化氮是引发酸雨的污染物D温室效应体现了二氧化碳对人类生存环境的功与过16推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）A因为MnO2能加快H2O2的分解速率，所以MnO2也能加快H2O的分解B因为单质是由同种元素组成，所以只含一种元素的物质一定是单质C因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素D中和反应一定有盐和水生成，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应17一定条件下，下列物质在密闭容器内反应一段时间，测得反应产前后各物质的质量如下：物质XYZW反应前质量/g102.216.20.9反应后质量/ga4.48.11.8根据上表信息判断，下列说法中不正确的是（）AX、Z是反应物，Y、W是生成物Ba=15C反应中Y、W两种物质变化的质量比为22：9DZ为化合物18下列关于碳和碳的化合物知识网络图（图中“”表示转化关系，“”表示相互能反应）说法正确的是（）A“CCO2”的反应体现碳的可燃性B“COCO2”的反应类型一定为化合反应C“CO2H2CO3”的反应可用石蕊溶液验证D“CO2CaCO3”的反应能区分二氧化碳和空气19甲烷和水反应可以制备水煤气（混和气体），其反应的微观示意图如图所示：根据以上微观示意图得出的结论中，正确的是（）A水煤气的成分是一氧化碳和氧气B反应中含氢元素的化合物有三种C反应前后碳元素的化合价没有发生变化D反应中甲和丙的质量之比为4：720下列4个坐标图分别示意实验过程中某些量的变化，其中正确的是（） ABCD向盛有MnO2的烧杯中加入H2O2溶液在某一密闭装置内点燃红磷加热一定量氯酸钾和二氧化锰固体混合物向一定量石灰石中滴加稀盐酸AABBCCDD二、填空题（共3小题，每空1分，满分17分）21用化学用语表示：氮元素； 2个氧分子； 3个镁离子；氯化铝； 硫酸铜中硫元素的化合价22含碳元素的物质在自然界中普遍存在（1）从结构上看，碳单质在常温下化学性质稳定的原因是（2）下面是碳的几种单质的结构示意图，图中小圆圈均代表碳原子请写出物质甲的一条用途物质乙是由构成的（填具体粒子名称），在一定条件下，物质乙转化为物质甲是（填“物理”或“化学”）变化，请从微观角度解释发生此变化的原因图中物质丙的化学式为，从其化学式可以获得的信息是（写一条）23如图，将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有紫色石蕊溶液的烧杯中（1）一段时间后可以观察到的现象是；（2）如果将此试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中，则观察到与上面实验不同的现象是该反应的化学方程式为三、简答题（共2小题，每空1分，满分12分）24已知A、F是单质，其中A能供给呼吸，B是一种常温下的液态氧化物，D是一种化合物（“”表示反应物指向生成物，部分反应物、生成物及反应条件已略去）（1）A的化学式为；（2）C的一条用途是；（3）写出下列转化的化学方程式：AB；DC的分解反应25阅读下列科普短文消毒是饮用水处理中的重要环节之一常用的消毒剂有氯气（Cl2）、二氧化氯（ClO2）等，二氧化氯是世界卫生组织推荐的饮用水消毒剂二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，受光照、振动或加热等影响可发生爆炸，但在水溶液中无危险性自来水厂以亚氯酸钠（NaClO2）和盐酸为原料，用二氧化氯发生器现场制二氧化氯，再投加到水中进行消毒研究人员发现：1.0mg/L氯气与0.5mg/L二氧化氯的消毒能力相当，氯气和二氧化氯消毒过程中都会产生三氯甲烷（有毒副产物）某研究小组采集了同一水源的水样，在40时，对两种消毒剂的浓度与产生三氯甲烷的浓度关系进行了对比实验得出的数据如图1和图2所示上述实验表明：氯气和二氧化氯在消毒能力相当的情况下，使用二氧化氯做消毒剂比用氯气更安全通过不断完善制备与应用技术，二氧化氯在净水领域中的作用将越来越大依据短文内容，回答下列问题（1）写出二氧化氯的一条物理性质：（2）需要现场制二氧化氯的原因是（3）完成化学反应方程式：5NaClO2+4HCl4ClO2+2H2O（4）下列说法正确的是（填序号）A浓度相同时，氯气和二氧化氯的消毒能力相当B40时4.0mg/L的氯气在020h内产生的三氯甲烷明显增多C40时0.8mg/L的二氧化氯在020h内产生的三氯甲烷明显增多（5）对比图1和图2，找出能说明“氯气和二氧化氯在消毒能力相当的情况下，二氧化氯比氯气更安全”的依据：四、科学探究题（共2小题，每空1分，化学方程式2分，满分20分）26实验室常用的制取气体的发生装置如下：（1）仪器a的名称是；搭建B装置时，酒精灯应在固定仪器a之（选填“前”或“后”）放置检验A装置气密性的方法是（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，反应的化学方程式是（3）在实验室制取二氧化碳的研究中，进行了如下实验：试验编号药品甲乙丙丁大理石mg，块状mg，块状mg，粉末状mg，粉末状盐酸（过量）wg，稀盐酸wg，浓盐酸wg，稀盐酸wg，浓盐酸上述实验中反应的化学方程式是若要研究盐酸浓度大小对反应的影响，可选择实验进行对照（选填实验编号）除盐酸的浓度外，上述实验研究的另一个影响反应的因素是（4）下表中的两个实验，尽管在原料状态、发生装置等方面存在差异，却都能控制气体较平稳的产生请从实验目的、原理、原料、装置、操作等方面思考后，完成下表中的两空 目的原料发生装置气体较平稳产生的最主要的一个原因制取二氧化碳块状大理石稀盐酸A制取氧气粉末状二氧化锰3%的过氧化氢溶液反应速率比较适中27在验证质量守恒定律时，某小组三位同学分别做了如下实验：（1）如图A所示，点燃红磷后观察到的现象是，其中小气球的作用是，锥形瓶底部放入少量细沙的作用是（2）如图所示，A、B是用于验证质量守恒定律的实验，其中能达到实验目的是（填字母），请利用质量守恒定律描述该实验中哪些物质的质量符合等量关系（3）如图C所示，小明同学将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中，观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是，当反应结束时，气球已经完全鼓起，小明发现天平的指针向右偏了小明又重新称量，记录了数据，发现指针依然右偏，他感到困惑；其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的（填序号）A、该反应前后原子的种类、数目变少B、该反应生成物的总质量小于反应物的总质量C、空气的浮力作用干扰了实验结果D、生成气体的反应不遵守质量守恒定律（4）另一个学习小组的同学用镁条在空气中燃烧完成验证实验实验前，同学们预测生成物的质量比镁条的质量大，原因是而反应后实际测量的结果却是小于镁条的质量，其原因可能是（答一点）五、定量计算题（共2小题，满分11分）28欲得到32g的氧气，需电解多少克的水？29在实验室里某同学加热3.95g含杂质（杂质不产生氧气也不与其他物质反应）的高锰酸钾制取氧气，完全反应后制剩余固体的质量为3.63g（1）反应后从剩余固体中回收二氧化锰的操作是：溶解、洗涤、干燥（已知剩余固体中只有二氧化锰不溶于水）（2）请计算：原混合物中高锰酸钾的质量分数xx学年山西省太原十中九年级（上）第三次段考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是（）A碳素墨水B打印碳粉C低碳生活D石墨碳棒【考点】二氧化碳对环境的影响；碳单质的物理性质及用途【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据单质是由一种元素组成的纯净物进行解答【解答】解：碳素墨水、打印碳粉是由炭黑制成的，炭黑、石墨均为碳元素组成的单质，“低碳生活”中的“碳”是指二氧化碳故选C【点评】了解物质的分类是解题的关键，属于基础知识的考查2下列所贴的警示标识与存放的物质不相符的是（）A乙醇B一氧化碳C浓硫酸D红磷【考点】几种常见的与化学有关的图标【专题】化学与能源【分析】解答本题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可【解答】解：A乙醇是一种易燃液体，故正确；B一氧化碳是一种有毒的气体，故正确；C浓硫酸具有强烈的腐蚀性，故正确；D红磷具有易燃性，应该贴易燃品标志，故错误故选D【点评】本题通过化学药品名称与警示标志说明是否一致考查相关物质的性质，题目难度不大，平时注意相关物质基础知识的积累3在化学反应前后，可能发生改变的是（）A物质的种类B分子的种类C原子的数目D分子的数目【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律的内容及其质量守恒的实质可以知道：化学反应前后六个不变、两个一定变、两个可能变六个不变：原子的种类、数目、质量、元素的种类、质量、物质的总质量；两个一定变：分子的种类、物质的种类；两个可能变：分子的数目、元素的化合价【解答】解：根据质量守恒定律可知：两个可能变：分子的数目、元素的化合价；原子的种类、数目、质量、元素的种类、质量、物质的总质量都不发生变化由此可知：A、在化学反应前后物质种类一定改变，故A不符合题意；B、在化学反应前后物质种类一定改变，因此分子种类一定改变，故B不符合题意；C、在化学反应前后原子数目一定不变，故C不符合题意；D、在化学反应前后分子数目可能改变，故D符合题意故选D【点评】化学反应的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以反应前后分子的种类一定变，分子的数目可能变4李兵同学编写的化学小报主角是一氧化碳，该小报的标题可能是（）APM2.5与雾霾天气B臭氧层空洞C形成酸雨的罪魁祸首D燃气热水器安装在居室内的危险【考点】一氧化碳的毒性【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】A、PM2.5属于空气中的烟尘；B、臭氧层空洞是因为氟利昂的排放；C、二氧化硫和二氧化氮等是形成酸雨的罪魁祸首；D、燃气热水器主要是利用一氧化碳作为燃料【解答】解：A、PM2.5属于空气中的烟尘，与一氧化碳无关，故A错误；B、臭氧层空洞是因为氟利昂的排放，与一氧化碳无关，故B错误；C、二氧化硫和二氧化氮等是形成酸雨的罪魁祸首，与一氧化碳无关，故C错误；D、燃气热水器主要是利用一氧化碳作为燃料，与一氧化碳有关，与主题相符，故D正确故选：D【点评】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒PM2.5是用来监测空气中，可吸入颗粒物5下列物质的用途与性质不对应的是（）A金刚石用于切割玻璃金刚石坚硬B一氧化碳用于冶炼金属一氧化碳具有可燃性C石墨用于制作坩埚石墨熔点高D干冰用于人工降雨干冰升华吸热【考点】二氧化碳的用途；一氧化碳的化学性质；碳单质的物理性质及用途【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质【解答】解：A、金刚石切割玻璃是利用了金刚石的物理性质硬度大；B、一氧化碳用于冶炼金属是利用了一氧化碳具有还原性；C、石墨用于制作坩埚是利用了石墨熔点高的物理性质；D、干冰用于人工降雨是利用了干冰的物理性质升华时吸收热量故选B【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质6在“2CO+O22CO2”的化学变化过程中，最小的粒子是（）ACOBCO2CO2DC和O【考点】化学反应的实质【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据已有的知识进行分析解答，化学变化中的最小的微粒是原子【解答】解：化学变化中的最小的微粒是原子，故选D【点评】本题考查的是化学反应实质的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行7有关化学方程式N2+3H22NH3的下列描述中，正确的是（）A该反应是分解反应B氮气加氢气在高温条件下生成氨气C反应中氮分子、氢分子和氨分子的个数比为1：3：2D每1份质量的氮气与3份质量的氢气反应生成2份质量的氨气【考点】化学方程式的概念、读法和含义；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】化学方程式可表示：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等；据此进行分析判断【解答】解：A、该反应是两种物质生成一种物质的化合反应，故A错误；B、在反应中“+”读作“和”，不能读作“加”，所以氮气和氢气在高温条件下生成氨气，故B错误；C、由N2+3H22NH3可知反应中氮分子、氢分子和氨分子的个数比为1：3：2，故C正确；D、由N2+3H22NH3可知，每28份质量的氮气与6份质量的氢气反应生成34份质量的氨气，故D错误故选：C【点评】本题主要考查化学方程式的意义，掌握化学方程式的含义是正确解答此类题的关键，本题难度不大8下列说法中，正确的是（）A室内放置一盆水，就可防止煤气中毒B夜晚厨房天然气泄漏，应立即开灯检查C在加油加气站，可以随意接打手机D久未开启的地窖，进入之前应做灯火实验【考点】防范爆炸的措施；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性【专题】化学与能源；化学知识生活化；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】A、根据一氧化碳难溶于水进行分析判断B、根据可燃性气体与空气混合后点燃或遇电火花等可能发生爆炸进行分析判断C、根据加油加气站的空气中含有汽油蒸汽，进行分析判断D、久未开启的菜窑中可能含有大量的不能供给呼吸的二氧化碳【解答】解：A、一氧化碳难溶于水，室内放置一盆水不能防止煤气中毒，故选项说法错误B、夜晚厨房天然气泄漏，天然气具有可燃性，与空气混合后的气体遇明火、静电、电火花或加热易发生爆炸，不能立即开灯检查，故选项说法错误C、加油加气站的空气中含有汽油蒸汽，遇电火花等可能发生爆炸，故选项说法错误D、久未开启的菜窖中容易积聚大量的二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧，进入久未开启的菜窖前可以先做灯火实验以检验二氧化碳含量是否过高，故选项说法正确故选：D【点评】本题难度不大，了解防止爆炸的措施、一氧化碳的毒性、二氧化碳的化学性质等是正确解答本题的关键9某化合物在一定条件下与O2反应，生成N2和H2O，由此得出的关于该物质元素组成的结论中，不正确的是（）A一定含有氮元素B一定含有氢元素C一定含有氧元素D可能含有氧元素【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律分析，在化学反应前后元素的种类不变【解答】解：因为生成物N2和H2O中含有氮、氢、氧三种元素，根据质量守恒定律可知反应物中也应该有这三种元素，又知某化合物在一定条件下与O2反应，故生成物中的氮、氢元素一定来自于该化合物，生成物中的氧元素可能完全来自于氧气，也可能部分来自于该化合物所以ABD正确，C错误故选C【点评】本题主要考查质量守恒定律中的元素种类守恒，难度较小，利用质量守恒定律可以推断物质的组成10按图进行实验，有关说法及分析不正确的是（）A烘干的木炭粉末与CuO粉末需混合均匀B网罩的作用是集中火焰，提高温度C可观察到澄清石灰水变浑浊D试管口略向下倾斜是防止石灰水倒吸【考点】碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】A为使反应充分，木炭粉末与CuO粉末须混合均匀；B酒精灯网罩的作用是提高温度；C根据二氧化碳性质分析；D加热时试管口下傾是为了防止冷凝水倒流引起试管炸裂【解答】解：A为使反应充分，木炭粉末与CuO粉末须混合均匀；正确；B酒精灯网罩的作用是提高温度；正确C木炭粉末与CuO粉末反应产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；正确；D加热时试管口下傾是为了防止冷凝水倒流引起试管炸裂，不是为了防止石灰水倒吸；不正确故选：D【点评】本题主要考查碳的化学性质，完成实验探究题时，要明确探究的目的，根据所给信息按步骤进行分析，认真思考反应中的现象，不放过细节问题11质量相同的下列物质，完全分解制得氧气质量最多的是（）AH2OBH2O2CKClO3DKMnO4【考点】根据化学反应方程式的计算【专题】有关化学方程式的计算【分析】根据化学方程式可以判断各种物质分解产生氧气的质量【解答】解：氯酸钾、高锰酸钾、过氧化氢、水分解的化学方程式分别是2KClO32KCl+3O2、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2、2H2O2H2O+O2、2H2O2H2+O2，由化学方程式可知，高锰酸钾中的氧元素一部分转化到锰酸钾和二氧化锰中，一部分转化成氧气，过氧化氢中的氧元素一部分转化到水中，一部分转化成氧气，而氯酸钾和水中的氧元素完全转化成氧气，因此完全分解后制得氧气质量最多的是氯酸钾和水中的一种，设氯酸钾和水的质量都是x，质量为x的氯酸钾中氧元素的质量为：x100%=0.39x，质量为x的水中氧元素的质量为：x100%=0.89x，由计算可知，下列四种物质，完全分解后制得氧气质量最多的是水故选：A【点评】本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性12干冰可以用于人工降雨，当飞机撒布干冰后，云层中不会发生的变化是（）A二氧化碳分子的质量B二氧化碳分子间间隔C水分子间的间隔D水分子运动速率【考点】分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的性质分析：在不断运动、分子的体积和质量很小，分子之间有间隔【解答】解：当飞机撒布干冰后，干冰迅速升华吸收热量使空气中的温度降低，水分子间的间隔变小，水分子运动速率减小，干冰变成二氧化碳气体，二氧化碳分子间间隔变大，但分子本身的质量和大小都没有发生变化故选A【点评】解决本题的关键是掌握分子的性质，并能灵活运用13用下列装置进行实验，不能达到实验目的是（）A干燥CO2B收集O2C验证CO2性质D监控气体流速【考点】气体的干燥（除水）；氧气的收集方法；二氧化碳的化学性质【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、酸性干燥剂，如浓硫酸（还有硅胶、五氧化二磷等）；它能够干燥酸性或中性的气体，如CO2、SO2、NO2、HCl、H2、Cl2、O2、CH4等气体；B、根据氧气密度比空气大，氧气不易溶于水，进行选择收集装置，氧气的入口端；C、二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊试液变红；D、根据气泡冒出的速度来判断气体的流速【解答】解：A、酸性干燥剂可以干燥酸性气体CO2，故A不符合题意；B、因氧气不易溶于水，且密度小于水的密度，若用排水气法收集氧气，瓶内先装满水，氧气应该“短进长出”，故B符合题意；C、二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊试液变红，所以该实验验证了CO2与H2O反应生成H2CO3，故C不符合题意；D、气体流速越快，气泡冒出的速度也越快故D不符合题意故选：B【点评】课本知识的迁移应用，牢固地掌握基础即可从中找到突破点理清思路14下列说法符合质量守恒定律的是（）A10g水与2g食盐混合后质量为12gB2L一氧化碳与1L氧气完全反应可生成3L二氧化碳C点燃氢气和氧气的混合物18g，充分反应，生成水的质量一定等于18gD12g碳在40g氧气中充分燃烧，则生成的二氧化碳的质量为44g【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律的内容考虑：参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和可用其来解释一些化学变化，当物质发生物理变化时，则不适用于质量守恒定律来解释【解答】解：A、10g水与2g食盐混合后质量为12g是物理变化，所以不能用质量守恒定律来解释，故A不正确；B、物质发生化学变化时质量守恒，体积不一定守恒2L一氧化碳与1L氧气完全反应应该生成2L二氧化碳，故B不正确；C、根据反应的化学方程式2H2+O22H2O，氢气与氧气完全反应时质量比=（22）：32=1：8，只有按此比例混合反应时生成水的质量才和原气体的质量相等故C不正确；D、根据化学反应方程式可知，12g碳与32g氧气恰好完全反应可生成44g二氧化碳，氧气有剩余，故D正确；故选D【点评】本题主要考查使用质量守恒定律解释一些现象，在使用质量守恒定律时，一定注意到质量守恒定律是用于解释化学变化前后质量关系的15下列有关二氧化碳的说法中，正确的是（）A实验室制取二氧化碳时用碳酸钙固体B实验室用浓盐酸与石灰石反应制取二氧化碳C二氧化碳、二氧化氮是引发酸雨的污染物D温室效应体现了二氧化碳对人类生存环境的功与过【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳对环境的影响；酸雨的产生、危害及防治【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】A、根据实验室制取二氧化碳的药品是大理石和稀盐酸进行分析；B、根据浓盐酸具有挥发性进行分析；C、根据二氧化硫和二氧化氮是引发酸雨的污染物进行分析；D、根据二氧化碳会产生温室效应进行分析【解答】解：A、实验室制取二氧化碳的药品是大理石和稀盐酸，用碳酸钙反应速率太快，不易控制，故A错误；B、浓盐酸具有挥发性，会使制得的二氧化碳中含有氯化氢，故B错误；C、二氧化硫和二氧化氮是引发酸雨的污染物，故C错误；D、二氧化碳会产生温室效应，二氧化碳也可以参与光合作用，所以体现了二氧化碳对人类生存环境的功与过，故D正确故选：D【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择16推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）A因为MnO2能加快H2O2的分解速率，所以MnO2也能加快H2O的分解B因为单质是由同种元素组成，所以只含一种元素的物质一定是单质C因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素D中和反应一定有盐和水生成，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应【考点】中和反应及其应用；催化剂的特点与催化作用；单质和化合物的概念；质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律；物质的分类；空气与水；常见的酸 酸的通性【分析】A、根据催化剂的概念、特征进行分析解答；B、根据只含一种元素的物质不一定是单质，例如氧气和臭氧的混合物解答；C、根据质量守恒定律可知反应前后元素种类不变考虑；D、根据酸和金属氧化物反应生成盐和水、碱和一些非金属氧化物反应也生成盐和水，但不属于中和反应解答【解答】解：A、MnO2能加快H2O2分解的速率，则MnO2不一定能作其它物质分解的催化剂，不一定能加快其他物质分解的速率，故错误；B、单质是由同种元素组成，但只含一种元素的物质不一定是单质，例如氧气和臭氧的混合物，故错误；C、根据质量守恒定律可知反应前后元素种类不变，蜡烛燃烧生成CO2和H2O，说明蜡烛里一定含有C和H两种元素，可能含有氧元素，故正确；D、有盐和水生成的反应不一定是中和反应，例如氧化铜和硫酸反应能生成硫酸铜和水，但是不属于中和反应，故选项错误答案：C【点评】逻辑推理是一种科学的学习方法，应提倡学生学习这种学习方法，但应注意推理的合理性、正确性17一定条件下，下列物质在密闭容器内反应一段时间，测得反应产前后各物质的质量如下：物质XYZW反应前质量/g102.216.20.9反应后质量/ga4.48.11.8根据上表信息判断，下列说法中不正确的是（）AX、Z是反应物，Y、W是生成物Ba=15C反应中Y、W两种物质变化的质量比为22：9DZ为化合物【考点】质量守恒定律及其应用【专题】压轴实验题【分析】在一密闭容器中，X、Y、Z、W四种物质，在一定的条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质质量如表可知，根据质量守恒定律，则可求X的待测值；则由物质的增加或减少，可推测反应物与生成物等信息【解答】解：根据质量守恒定律，由表格中的数字可知：10+2.2+16.2+0.9=a+4.4+8.1+1.8，故a=15克，根据反应物反应后质量减少，生成物质量增加则可推测反应物为Z；生成物为X、Y、W；A、由以上推测可知，反应物为Z；生成物为X、Y、W，故A错误；B、a=15，故B正确；C、反应中Y、W两种物质变化的质量比为（4.42.2）：（1.80.9）=22：9，故C正确；D、从以上推测可以看出，该反应为Z物质分解为XYW三种物质，故Z为化合物说法正确，故D正确故选A【点评】掌握质量守恒定律的内容及其应用；掌握单质与化合物的判别方法18下列关于碳和碳的化合物知识网络图（图中“”表示转化关系，“”表示相互能反应）说法正确的是（）A“CCO2”的反应体现碳的可燃性B“COCO2”的反应类型一定为化合反应C“CO2H2CO3”的反应可用石蕊溶液验证D“CO2CaCO3”的反应能区分二氧化碳和空气【考点】二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】A、根据碳具有还原性解答；B、根据COCO2”的反应的特点解答；C、根据二氧化碳与碳酸的性质解答；D、根据检验二氧化碳的方法解答【解答】解：A、碳在高温条件下与某些金属氧化物反应生成了二氧化碳，体现碳的还原性，故A错；B、在高温条件下，一氧化碳与某些金属氧化物转化成二氧化碳的反应，不是化合反应，故B错；C、二氧化碳与碳酸可以相互转化，碳酸显酸性此反应可用紫色石蕊试液检验，故C正确；D、二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀，能区分二氧化碳和空气，故D正确故选CD【点评】解答本题的关键是要掌握物质的性质方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断19甲烷和水反应可以制备水煤气（混和气体），其反应的微观示意图如图所示：根据以上微观示意图得出的结论中，正确的是（）A水煤气的成分是一氧化碳和氧气B反应中含氢元素的化合物有三种C反应前后碳元素的化合价没有发生变化D反应中甲和丙的质量之比为4：7【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；有关元素化合价的计算【专题】化学反应模拟图型【分析】根据微观模拟示意图，写出有关反应的化学方程式，然后根据选项进行分析解答即可【解答】解：据图可以看出，该反应是甲烷和水在一定条件下反应生成氢气和一氧化碳，该反应的化学方程式为：CH4+H2OCO+3H2；A、水煤气的成分是一氧化碳和氢气，错误；B、反应中含有氢元素的化合物是甲烷和水，是两种，错误；C、反应前在甲烷中碳元素的化合价是4，反应后在一氧化碳中碳元素的化合价是+2，发生了改变，错误；D、反应中甲烷和一氧化碳的质量比为：16：28=4：7，正确；故选D【点评】本题考查的是化学反应的微观模拟表示，完成此题，可以依据题干提供的信息结合已有的知识进行20下列4个坐标图分别示意实验过程中某些量的变化，其中正确的是（） ABCD向盛有MnO2的烧杯中加入H2O2溶液在某一密闭装置内点燃红磷加热一定量氯酸钾和二氧化锰固体混合物向一定量石灰石中滴加稀盐酸AABBCCDD【考点】盐的化学性质；氧气的化学性质；催化剂的特点与催化作用；质量守恒定律及其应用【专题】元素化合物知识型【分析】分析坐标所表示的变化中两种相关量的关系，根据对应的反应过程的分析，判断两个相关量的变化关系是否与该反应规律相符【解答】解：A、向盛有MnO2的烧杯中加入H2O2溶液会有氧气放出，随着H2O2溶液不断加入，氧气的质量一直增加，所以图中表示气体质量最后为一定值存在错误，故A错误；B、将燃着的红磷放入装置中，瞬间由于温度升高而使装置中的气体压强增大，随着红磷的燃烧，被消耗的氧气的也随之增加，从而使瓶中压强降低，至氧气被消耗尽并且装置冷却后装置中的压强不再改变，分析题中的曲线可以知道与我们的分析一致，故B正确；C、氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，二氧化锰是催化剂，锰元素的质量不变，但是随着氯酸钾的不断分解固体总质量逐渐减小，所以固体中锰的质量分数逐渐增大，而不是不变，故C错误；D、石灰石中的主要成分碳酸钙与稀盐酸反应放出二氧化碳，二氧化碳质量会随盐酸的不断加入而逐渐增加，直至石灰石中的碳酸钙被完全反应，此时继续滴加稀盐酸二氧化碳气体的质量不再增加，即反应生成二氧化碳的质量并不是随着稀盐酸的质量一直增加的，故D错误故选：B【点评】熟练掌握常见物质的性质，并能够根据各物质间量的变化来正确辨别坐标所表示的变化量，分析变化中相关量的变化关系，是解答此类问题的关键二、填空题（共3小题，每空1分，满分17分）21用化学用语表示：氮元素N； 2个氧分子2O2； 3个镁离子3Mg2+；氯化铝AlCl3； 硫酸铜中硫元素的化合价CuO4【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：氮元素的元素符号为：N；分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个氧分子可表示为：2O2；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个镁离子可表示为：3Mg2+；氯化铝是由显+3价的铝元素和显1价的氯元素组成的，根据化合价原则，其化学式为：AlCl3；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以硫酸铜中硫元素的化合价，故可表示为：CuO4；故答案为：N；2O2；3Mg2+；AlCl3；CuO4；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易22含碳元素的物质在自然界中普遍存在（1）从结构上看，碳单质在常温下化学性质稳定的原因是碳原子最外层电子数是4个，不易得失电子（2）下面是碳的几种单质的结构示意图，图中小圆圈均代表碳原子请写出物质甲的一条用途制作玻璃刀（合理均可）物质乙是由碳原子构成的（填具体粒子名称），在一定条件下，物质乙转化为物质甲是化学（填“物理”或“化学”）变化，请从微观角度解释发生此变化的原因碳原子排列方式发生了改变（或碳原子排列方式不同）图中物质丙的化学式为C60，从其化学式可以获得的信息是1个C60分子由60个碳原子构成（合理均可）（写一条）【考点】碳的化学性质；碳单质的物理性质及用途【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】（1）根据元素的化学性质由原子的最外层电子数决定，并结合碳原子结构决定；（2）根据常见的碳单质的结构分析回答，金刚石的碳原子的排列是空间网状结构，金刚石可用于切割大理石、制作玻璃刀等；石墨的碳原子的排列是层状结构，石墨由碳原子构成，石墨转化为金刚石生成了新物质，是化学变化，碳原子排列方式改变，生成新物质；C60的碳原子的排列是由60个原子构成的分子，形似足球，根据物质丙的化学式为C60，分子是由原子构成的进行分析解答【解答】解：（1）从结构上看，碳单质由碳元素组成，碳是6号元素，其最外层电子数是4个，不易得失电子，所以在常温下化学性质稳定；（2）由物质甲的结构示意图可知，甲具有正八面体结构，是金刚石；金刚石是天然存在的最硬的物质，可用于切割大理石、制作玻璃刀等；石墨的碳原子的排列是层状结构，石墨由碳原子构成，石墨转化为金刚石生成了新物质，金刚石与石墨的组成相同但结构不同，主要是碳原子的排列方式发生了变化，从而使物质发生了变化；C60的碳原子的排列是由60个原子构成的分子，形似足球，所以物质丙是C60，从其化学式可知：它的一个分子是由60个碳原子构成的，由碳元素组成等；故答案为：（1）碳原子最外层电子数是4个，不易得失电子；（2）制作玻璃刀（合理均可）；碳原子；化学；碳原子排列方式发生了改变（或碳原子排列方式不同）；C60；1个C60分子由60个碳原子构成（合理均可）【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见碳单质的性质和用途、化学式的含义等知识是正确解答本题的关键23如图，将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有紫色石蕊溶液的烧杯中（1）一段时间后可以观察到的现象是试管内液面上升，紫色石蕊试液变红；（2）如果将此试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中，则观察到与上面实验不同的现象是试管内液面上升，澄清石灰水变浑浊该反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O【考点】二氧化碳的化学性质；书写化学方程式【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】（1）二氧化碳能与水反应生成碳酸，使试管内气体压强减小，再根据酸使石蕊试液变色情况进行分析；（2）二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应会使气体减少，造成管内压强减小，液体进入试管【解答】解：（1）二氧化碳能与水反应生成碳酸，使试管内气体压强减小，在外界大气压的作用下液体被压入试管内，所以试管内液面上升，碳酸属于酸，酸能使紫色石蕊试液变红；（2）二氧化碳与氢氧化钙发生反应生成碳酸钙沉淀和水，管内气体的减少而使烧杯内溶液进入试管，因此可观察到：试管内液面上升，澄清石灰水变浑浊；发生反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O；故答为：（1）试管内液面上升，紫色石蕊试液变红；（2）试管内液面上升，澄清石灰水变浑浊，CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O【点评】解答本题关键是要知道二氧化碳与水反应生成碳酸，酸能使紫色石蕊试液变红，二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙和水三、简答题（共2小题，每空1分，满分12分）24已知A、F是单质，其中A能供给呼吸，B是一种常温下的液态氧化物，D是一种化合物（“”表示反应物指向生成物，部分反应物、生成物及反应条件已略去）（1）A的化学式为O2；（2）C的一条用途是灭火；（3）写出下列转化的化学方程式：AB2H2+O22H2O；DC的分解反应H2CO3=H2O+CO2【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式【专题】框图型推断题【分析】根据A、F是单质，A能供给呼吸，所以A是氧气，B是一种常温下的液态氧化物，所以B是水，D是一种化合物，氧气和E会转化成水，所以E是氢气，氧气和F转化催化的C会与D相互转化，所以F是碳，C是二氧化碳，D可以是碳酸或碳酸盐，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：（1）A、F是单质，A能供给呼吸，所以A是氧气，B是一种常温下的液态氧化物，所以B是水，D是一种化合物，氧气和E会转化成水，所以E是氢气，氧气和F转化催化的C会与D相互转化，所以F是碳，C是二氧化碳，D可以是碳酸或碳酸盐，经过验证，推导正确，所以A是O2；（2）通过推导可知，C是二氧化碳，可以用来灭火；（3）AB的反应是氢气和氧气在点燃的条件下生成水，化学方程式为：2H2+O22H2O；DC的分解反应是碳酸分解生成水和二氧化碳，化学方程式为：H2CO3=H2O+CO2故答案为：（1）O2；（2）灭火；（3）2H2+O22H2O；H2CO3=H2O+CO2【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可25阅读下列科普短文消毒是饮用水处理中的重要环节之一常用的消毒剂有氯气（Cl2）、二氧化氯（ClO2）等，二氧化氯是世界卫生组织推荐的饮用水消毒剂二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，受光照、振动或加热等影响可发生爆炸，但在水溶液中无危险性自来水厂以亚氯酸钠（NaClO2）和盐酸为原料，用二氧化氯发生器现场制二氧化氯，再投加到水中进行消毒研究人员发现：1.0mg/L氯气与0.5mg/L二氧化氯的消毒能力相当，氯气和二氧化氯消毒过程中都会产生三氯甲烷（有毒副产物）某研究小组采集了同一水源的水样，在40时，对两种消毒剂的浓度与产生三氯甲烷的浓度关系进行了对比实验得出的数据如图1和图2所示上述实验表明：氯气和二氧化氯在消毒能力相当的情况下，使用二氧化氯做消毒剂比用氯气更安全通过不断完善制备与应用技术，二氧化氯在净水领域中的作用将越来越大依据短文内容，回答下列问题（1）写出二氧化氯的一条物理性质：极易溶于水（2）需要现场制二氧化氯的原因是二氧化氯受光照、振动或加热等影响可发生爆炸（3）完成化学反应方程式：5NaClO2+4HCl4ClO2+5NaCl+2H2O（4）下列说法正确的是B（填序号）A浓度相同时，氯气和二氧化氯的消毒能力相当B40时4.0mg/L的氯气在020h内产生的三氯甲烷明显增多C40时0.8mg/L的二氧化氯在020h内产生的三氯甲烷明显增多（5）对比图1和图2，找出能说明“氯气和二氧化氯在消毒能力相当的情况下，二氧化氯比氯气更安全”的依据：在050h内，0.5mg/L二氧化氯比1.0mg/L氯气产生的三氯甲烷都少【考点】化学性质与物理性质的差别及应用；质量守恒定律及其应用【专题】结合课本知识的信息；性质决定用途；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质（2）根据二氧化氯的性质分析解答；（3）根据质量守恒定律分析解答；（4）根据图示分析解答；（5）根据题目信息分析解答；【解答】解：（1）从题目信息可知，二氧化氯黄绿色、极易溶于水、有刺激性气味等不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；（2）二氧化氯受光照、振动或加热等影响可发生爆炸，所以要现场进行制取，减少危险发生；（3）根据质量守恒定律，生成物中少5个钠原子和5个氯原子，故化学方程式中缺少的部分是5NaCl；（4）由题目信息可知，40时4.0mg/L的氯气在020h内产生的三氯甲烷明显增多；（5）由图示可知，在050 h内，0.5 mg/L二氧化氯比1.0 mg/L氯气产生的三氯甲烷都少，所以二氧化氯比氯气更安全；故答案为：（1）极易溶于水；（2）二氧化氯受光照、振动或加热等影响可发生爆炸；（3）5NaCl； （4）B；（5）在050 h内，0.5 mg/L二氧化氯比1.0 mg/L氯气产生的三氯甲烷都少；【点评】本题属信息分析题，难度不大四、科学探究题（共2小题，每空1分，化学方程式2分，满分20分）26实验室常用的制取气体的发生装置如下：（1）仪器a的名称是试管；搭建B装置时，酒精灯应在固定仪器a之前（选填“前”或“后”）放置检验A装置气密性的方法是用止水夹夹住右边导管，向长颈漏斗中倒水，发现漏斗导管中液面高于试管中的液面，停止加水，液面差保持不变，说明装置气密性良好（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，反应的化学方程式是2H2O22H2O+O2（3）在实验室制取二氧化碳的研究中，进行了如下实验：试验编号药品甲乙丙丁大理石mg，块状mg，块状mg，粉末状mg，粉末状盐酸（过量）wg，稀盐酸wg，浓盐酸wg，稀盐酸wg，浓盐酸上述实验中反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2若要研究盐酸浓度大小对反应的影响，可选择实验甲、乙进行对照（选填实验编号）除盐酸的浓度外，上述实验研究的另一个影响反应的因素是反应物的接触面积（4）下表中的两个实验，尽管在原料状态、发生装置等方面存在差异，却都能控制气体较平稳的产生请从实验目的、原理、原料、装置、操作等方面思考后，完成下表中的两空 目的原料发生装置气体较平稳产生的最主要的一个原因制取二氧化碳块状大理石稀盐酸A反应物的接触面积较小制取氧气粉末状二氧化锰3%的过氧化氢溶液C反应速率比较适中【考点】制取气体的反应原理的探究；检查装置的气密性；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据常用仪器的名称以及组装仪器的顺序来分析；（2）根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气进行分析；（3）根据大理石的主要成分是碳酸钙，与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；根据实验数据分析比较解答；（4）从反应物之间的接触面积和分液漏斗的特点来分析【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，仪器a是试管，在组装B装置时，应先放好酒精灯，然后根据酒精灯的高度来安装试管，检验A装置气密性的方法是：用止水夹夹住右边导管，向长颈漏斗中倒水，发现漏斗导管中液面高于试管中的液面，停止加水，液面差保持不变，说明装置气密性良好；（2）在二氧化锰的催