2019-2020年八年级上学期期中质量调研检测语文试题 (I).doc

2019-2020年八年级上学期期中质量调研检测语文试题 (I)友情提示：1.本次测试满分100分；时间120分钟；2.此卷为试题卷，答案写在此卷上无效，标“”处表示此处的答案应写在答卷纸上。一（28分）1.用古诗文原句填空（10分）相顾无相识， 。 （王绩野望） ，波撼岳阳城。 （孟浩然望洞庭湖赠张丞相）迷津欲有问， 。 （孟浩然早寒江上有怀） ，决眦入归鸟。 （杜甫望岳）予独爱莲之出淤泥而不染, 。 （周敦颐爱莲说） ，芳草萋萋鹦鹉洲。 （崔颢的黄鹤楼）吏呼一何怒！ ！ （杜甫石壕吏） ，尚思为国戍轮台。 （陆游十一月四日风雨大作）长歌行中借朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明的形象阐述了“ ， ”的人生哲理。2. 下列加点字读音两两相同的一项是（ ）(3分) A阻遏扼杀 瓦砾莅临 B仄歪胡泽 寒噤矜持 C制裁栽花 荒谬撩拨 D汲取即使 蓦然日暮 3下列词语中没有错别字的一项是（ ）(3分)A豁然开朗 黄发垂髻 落英缤纷B娇首昂视 无动于中 吹毛求疵C无人问津 鞠躬尽萃 悠闲自在D逾越鸿沟 土地平旷 盛气凌人4. 下面的话出自朝花夕拾中的哪个篇目？请选择相应的序号填入括号中。（2分）我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。（ ）A琐记 B二十四孝图 C无常 D 五猖会 5. 请在田字格中用行楷字抄写下面八个字（3分）大道之行 天下为公综合性学习（7分）请你参与“铭记历史，守望和平” 为主题的语文综合性活动，完成后面题目。【品味文化】6.（1）许多汉字的字义跟战争相关“武”字与战争密切相关，许慎在说文解字中解释为“止戈为武”。这一解说反映了古代人民对和平幸福生活的向往。“伐”字也与战争有关，请你推断它的字义： 。（1分）（2）许多古代诗词是直接描写战争的。请你写一句（上下句） （1分）【关注苦难】7.老舍先生写于抗日战争时期的小说骆驼祥子虽不是直接描写战争的，但主人公祥子的三次丢车原因中，就有一次与战争相关的。请简要概括。（2分） 【感悟和平】8.图片中的雕塑矗立在联合国总部花园内，是卢森堡1988年赠送给联合国的。请用简洁的语言介绍图片的内容，并写出其寓意。（3分）内容： （2分）寓意： （1分）二（42分）（一）阅读下面古诗文，完成9-13 题（16分）【古诗阅读】（4分）春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。9（1）首联一个 “深”字 描绘 的景象，体现出诗人 的感情。(2分)（2）本诗尾联中的“搔”字锤炼得好，好在哪里?（2分） 【古文阅读】 （12分） 庆历中，有布衣毕升，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之，欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之，有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。升死，其印为予群从所得，至今保藏。注释：砥：磨刀石。 讫：完。10下列句子中加点词的意思相同的一项是（ ）（2分）A又为活板满铁范为一板 B不以木为之者以备一板内有重复者C则以纸帖之木格贮之 D则以一平板按其面以手拂之，其印自落11解释下列加点字的意思。（3分）以松脂、蜡和纸灰之类冒之（ ） 则第二板已具（ ） 不若燔土（ ）12翻译下列句子：（4分）（1）更互用之，瞬息可就 （2）有奇字素无备者，旋刻之 13请你用自己的话说明“不以木为之者”的原因。（3分） （二）阅读老王选段，完成14-17 题 (12分)有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他，他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。”“呀，他什么时候”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。14.老王的生活和品质两方面，可以各用 和 两个字概括。（2分）15.词句品析（4分）（1）“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”中“镶嵌”一词有什么表达效果？（2分） （2）“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。”这句话蕴含了怎样的感情？（2分） 16.老王见“我”谢了他的香油、鸡蛋后转身进屋去，赶忙止住我说“不要钱”，后来他又站着等“我”，他的这两个举动矛盾吗？为什么？（3分） 17.仿照例句，结合选段内容，完成下面填空。（3分）老王纯朴厚道，临终送物，表一片感激之心；杨绛 ， ， 。（三）阅读下面文章，完成18-21题。（14分）父亲的大学高冬梅父亲到了上学的年龄，情愿盘腿坐在炕头帮祖母纺线，也不肯进学堂。父亲不上学，也就不识字，他连自己的名字也认不得。而读过书的大伯三叔四叔，无一例外地成了“公家人”，虽然几年才回来一趟，但都是春风满面，神采飞扬。相比之下父亲却显得委琐俗气。每当他们弟兄几个坐在一起，我甚至都不敢看父亲一眼。父亲当年为什么不肯上学，父亲从未说过，我也没问过。倒是母亲每每与父亲闹翻，最后总是毫不留情地质问父亲：那时你咋不上学呀，看看人家再看看你。母亲这话一出口，父亲便像霜打的茄子一样低下头，只顾一口接一口地吸烟，一声不吭。父亲不识字，闹了不少笑话。听说有一回父亲进城，直通通地就走进了女厕所，被一个女工骂了出来。父亲吓得魂不附体，苦苦哀求，后来甚至下了跪。没有不透风的墙，这事很快就在村里传扬开了，有大半年的时间，父亲在村里走路，头总是垂得很低。这事虽然与我无关，但既然发生在自己父亲身上，我也就很难为情。每当看到或听到村里那些长舌的男人女人饶有兴致、添油加醋地谈论这件事时，我无不转身落荒而逃。回到家，真想戳着父亲的鼻子问他当初为什么不上学不读书，而偏偏去做那些纺棉花的女人活。但看到父亲寂寞苍老的样子，又禁不住顿生怜悯，真想抱住父亲的腿大哭一场。我上了高中，有一次，父亲怯生生地说想到学校来看我。听了这句话，我顿时感到一阵寒颤。我一而再，再而三地告诉父亲，学校共有几处厕所，男厕在哪一边，不厌其烦地给父亲讲解“男”字与“女”字的不同。父亲不说话，只低头默默地吸烟。返校后我忐忑不安地等父亲来，夜里偷偷地拿红粉笔去加重厕所上的那个“男”字。我的担心是多余的，父亲最终没来看我。现在想想，我那时真是太聪明了。高考前夕，我回了趟家，到家时已近黄昏，但家门却还紧锁着。我坐在大门旁的石头上等父亲，看着黄昏一寸一寸地爬上泥墙。邻家婶子从家里走出来，抬头看见我，说：梅子，你咋才回来？你爹犯胃病吐血了！我“腾”地站起来，电击了一般。婶子又说：现在好了，昨儿出的院，这会儿在地里忙呢！我拔腿往田里跑，远远地看见父亲腰里扎着一根草绳子，那么瘦小枯干！我跑上去，默默地站在父亲身后，眼泪簌簌而下。父亲说，很晚了，咱回家吧。我与父亲拉着排子车往家走，一路无语。一抹晚霞在西边的天空灿烂地燃烧，映照着我羞红的脸。终于等到大学录取通知书的那天，父亲的话突然多了。我很难理解一向沉默寡言的父亲怎么就一时那么能说起来。凡是能想起来的，他都往外说。当年为啥不进学堂念书呀，那是因为家里穷呀，要是都上学，还不把你爷爷奶奶活活累死呀！你大伯三叔四叔都上过大学，就我没上过，现在好了，我闺女考上大学了，那就是我的大学！父亲每天都像复读机似的一遍遍地重复这些话。有时说得母亲烦了，就顶他：你歇会吧，自己的肠子还用别人给你量么！但父亲似乎已经不再怕母亲，仍是趾高气扬地说个不停。临上大学的前一天，一向舍不得多花一分钱的父亲摆了满满两桌酒席，把村长、支书、我小学的老师连同村里有些许墨水的人，都请到家里来。父亲红光满面，大声地说着些谦虚里透看骄傲的话，与他们碰杯，与他们喝酒。父亲谈笑风生，神采飞扬，全没有了往日的卑下与委琐。我躲在灯影里，泪流满面 18阅读全文，说说“父亲的大学”里蕴含了作者哪些情感？（3分） 19阅读第节，说说“父亲最终没来看我”的原因是什么。（3分） 20品味语言。（5分）（1）品析下列句中加点词的表达效果。（3分）我“腾”地站起来，电击了一般。 （2）从修辞的角度赏析下列句子。（2分）现在好了，我闺女考上大学了，那就是我的大学父亲每天都像复读机似的一遍遍地重复这些话。 21阅读下列文字，联系本文回答问题。（3分）“他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么！唉，我现在想想，那时真是太聪明了！” 朱自清背影 “现在想想，我那时真是太聪明了”这句反语在两篇文章中所表达的意思是否一样？（3分） 三（30分）22. 以“我终于懂了他（她）（它）”为题写一篇记叙文。要求：任选题中的一个代词；不少于600字；文中不能出现真实的人名、校名。八年级语文参考答案及评分标准一(28分)1.(10分) (1)长歌怀采薇(2)气蒸云梦泽 (3)平海夕漫漫(4)荡胸生曾云(5)濯清涟而不妖(6)晴川历历汉阳树(7)妇啼一何苦(8)僵卧孤村不自哀(9)少壮不努力， 老大徒伤悲。（每小题1分，有错、漏、添、倒一处，该题不得分）2（3分）A 3（3分）D 4. （2分）D5.（3分）清楚1分，行楷体1份，美观1分.6.（2分）（1）（1分）杀戮、攻打。 （2）（1分） 诗词示例：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。王昌龄从军行（1分，写出诗句即可）7.祥子用自己劳动所得买的第一辆人力车，就是因为当时中国军阀混战，祥子拉车不到半年，就被逃兵虏走了，当然车子也就不翼而飞了。8.（3分）内容：雕塑主体是一把扭曲的手枪造型，枪管被卷成“8”字形（打了结）。（2分）（语言表达1分；能简要描述出画面即可）。寓意：制止战争，维护和平。或“以和平方式解决国际争端，维护世界和平”。（1分）（意对即可。）二（42分）（一）（16分）9.（1）（2分）草木繁密而荒芜。（1分） 忧国忧民。（1分）（2）（2分）“搔”字是对诗人想解愁而不得的细节描写(1分)，传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国思家之情。(1分) 10.（2分）C11.（3分）混合 具备（准备好） 像12.（4分）（1）（两块印板）交替使用，在极短的时间里就可以印完。（2）有些平时没有准备的生僻字，立即动手刻。（每句2分，加点处为得分点。）13.（3分）木头纹理疏密不均，不好刻字。木头一沾水就会变得高低不平，不好印刷。木头和药沾在一起，不好拆板。（一点1分）（二）（12分）14.(2分) 苦 善15（4分）（1）（2分）“镶嵌”一词，用夸张手法（1分）表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态（1分）。（2）（2分）一方面表现老王情谊深重，把贵重东西送我；另一方面表现我万分的感动，（1分）浓厚的情是无法用数目来衡量的。（1分）16.（3分）不矛盾。（1分）老王送香油和鸡蛋是为了感谢，并不想要钱，所以“赶忙止住我”；后来他听了“我”的话，为“我”着想，怕“我”再托人给他捎钱，麻烦，怕“我”觉得欠他人情而不安，便“站着等我”。这两处都表现出老王知恩图报、重情重义、为人着想的善良品质。（2分）（意对即可）17（3分）示例：杨绛善良平易，闻讯怀人，抒一份悲悯之情。（三）（14分）18（3分）示例：为父亲未能上大学感到遗憾；为村里人及母亲对父亲的嘲笑感到难堪；为父亲因别人嘲笑而表现出的萎缩感到怜悯。为父亲为孝顺而不上学感到感动。（一点1分，答出3点即可）19（3分）示例： 父亲怕自己再闹笑话，给女儿丢脸。父亲怕自己再出错，给自己丢脸。怕自己“委琐俗气”的形象让女儿难堪。（言之有理即可）（一点2分，答出2点即可）20（5分）（1）（2分）运用拟声词（象声词），（1分)准确地描摹出了动作的突然性，表现了“我”听到消息之后的震惊、焦急与牵挂的心理。（2分)（2）（2分）运用比喻的修辞手法，（1分)生动形象地表现了父亲压抑已久的心愿终于实现之后的狂喜之举。（1分)21（3分）示例：都有自责之情，也有细微的侧重：背影中有“自嘲”的味道作者把父亲的细心体贴看成是“迂”，嘲讽自己“那时真是聪明过分”、“真是太聪明了”。父亲的大学侧重于自责父亲这么想见女儿，又这么体谅女儿，自己却有这么多的顾虑，真太不了解父亲了！（答出“自责”之意2分，辨出细微区别1分。） 三（30分）22.参照中考阅卷标准。