2019-2020年七年级语文（上）（苏教版）第一单元 亲近文学 检测题（含答案）.doc

2019-2020年七年级语文（上）（苏教版）第一单元 亲近文学 检测题（含答案）1.下列词语中加点字的注音全对的一项是（ ）（3分） A.诠（qun）释 裨（p）益 锃（zng）亮 七皱八褶（zh） B.反刍（ch） 折叠（di） 嘈（co）杂 瘦骨嶙峋（xn）C.纳（n）凉 翕（x）动 宁（nng）可 篝（gu）火 D.浣（hun）纱 找茬（ch） 霎（sh）时 死乞（qi）白赖2.下列句子中各有一个错别字，请用横线标出来，并在句子后面的括号里改正。（4分）（1）我仍是不恢心的每天的叠着，/总希望有一只能流到我要它到的地方去。（ ）（2）下面是一片菜园，上面是星群密布的篮天。（ ）（3）一个不想开门探寻的人，只能是一个精神上贫困哀弱的人，只能在门外无聊地徘徊。（ ）（4）它的臀部和脊梁上长着一溜肉瘤，不过能挑得出来的暇疵也就这么点儿了。（ ）3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）（3分）A.有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这并不是危言耸听。B.紧跟着又来了一个人，死乞白赖地纠缠着要做成这笔买卖，可是老太婆安恩摇摇头说：“这头奶牛是不卖的。”C.在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星，这是不可理喻的。D.我细细观赏它纤细的脉络、嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂盛。4.下列说法完全正确的一项是（ ）（3分）A.课文繁星的作者是我国现代著名小说家、散文家巴金，原名李尧棠，其代表作品有小说激流三部曲家春秋等。B.冰心，原名谢婉莹，是我国现代著名作家、儿童文学家。她创作的大量表现自己“零碎的思想”的短小清新的小诗，后来被收集在寄小读者和再寄小读者中。C.安恩和奶牛的作者是英国著名的小说家、诗人约翰尼斯延森，他在1944年获得诺贝尔文学奖，代表作品有失去的天国国王的下台等。D.泰戈尔是印度诗人、作家和社会活动家，他曾于1913年获得诺贝尔文学奖，主要作品有诗集飞鸟集罗摩衍那等。5.仿照下面的诗句，发挥想象，写一句意思相关、形式相似的话。（3分） 嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！” 嫩绿的芽儿，和青年说：“ ！”6.下面是某同学的习作献给母亲的生日礼物中的一段文字，其中画线的A、B两处有语病，请你指出病因并提出修改意见。（4分）A母亲四十岁生日的时候，我的“金库”还算充分。出于一个儿子对母亲的孝心，我准备给母亲买一件礼物，给她一个惊喜。因为是第一次给母亲买礼物，想来想去不知买什么好。那天，我在商场转了几圈，最后在化妆品柜台前停了下来。看着柜台里琳琅满目的化妆品，我的眼前不禁浮现出母亲那张为我日夜操劳而日渐苍老的脸。B经售货员介绍后，使我下决心买了其中最好的一瓶面膜。（1）A处： （2）B处： 7.综合性实践活动。（5分）某中学七年级（1）班班委准备编一份“文学蓓蕾”手抄报，请你参与其中，完成下面的任务。（1）请你为报纸设计两个栏目。（2分） （2）假如委托你去聘请语文老师对审稿、编辑等工作予以指导和帮助，你打算怎样说呢？请把你要说的话写下来。（3分） 第二部分（共35分）（一）阅读下面的文言文，完成文后各题。（13分）【甲】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。”【乙】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?8.解释下列句子中加点的词。（4分） （1）自度其足 （2）反归取之 （3）遽契其舟 （4）不亦惑乎 9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）何不试之以足? （2）是吾剑之所从坠。 10.分别用一个成语概括【甲】【乙】两段文字的大意。（2分） 11.【甲】【乙】两文从不同的角度告诉了我们一个共同的道理，这个道理是什么？（3分） （二）阅读下面的课文选段，回答问题。（13分）文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。文学作品对人的影响，是潜移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这并不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。12.选文从哪几个方面对文学进行了阐释？（4分） 13.选文的中心是什么？（3分） 14.谈一谈你对“一个从不阅读文学作品的人，纵然他有硕士博士或者更高的学位，他也只能是一个高智商的野蛮人”的理解。（3分） 15.选文主要使用了哪些修辞手法？有何表达效果？（3分） （三）阅读下文，回答问题。（9分）最美的生命白杨亭亭，苍柏巍巍，其能抗风凌雨，傲然而立，有木质躯干之支撑；华山嵯峨，黄山高峻，其能雄踞万年，风采独具，有石质山体之扶持。人亦然。人活世上，碌碌匆匆，若不知为何而劳，为何而累，岂不悲伤？那生存的理念，生活的主旨，生命的极致，总会驾驭着我们的魂魄而大刀阔斧，义无反顾！那究竟什么才是生命的极致呢？ 孔孟主张入世，施“仁”而治，“和同”天下；而老庄提倡出世，“顺乘自然”，清净无为。且不论其优劣，他们的主张对后世之影响，确是大得惊人。而为了实现自己的主张，周游列国也好，“曳尾于涂”也好，他们的生命都会在人类的信仰史上留下绝妙的一笔，折射出绚丽的光华。他们的生命可谓达到了极致。 梵高穷困不堪，潦倒一生，虽挥丹不辍，但遭时人鄙夷，终举枪自尽，郁郁而去。虽一生一幅画未曾卖出，但而今其作品竟备受推崇，一幅画之价值竟至千万元之巨。其生命的极致却在其身后得以实现。若在天有灵，他应该感到莫大的欣慰。当时，对作画的迷恋，其实也正是梵高的一种追求，一种信仰。 追求是生命的活力，是生活的动力。追求有时就是一种精神的寄托，一种人生的信仰。人活着得有信仰，否则空有躯壳，不过是行尸走肉 改革开放，“放任”洋鬼子“进村”是为了用其所长，譬如技术、资金，“师夷长技以制夷”嘛，“帝国主义”虽然进来，但对我们有好处，何乐而不为？不管黑猫白猫，捉住老鼠就是好猫；不管什么“主义”，让人民富裕就是好“主义”。这当然好，赢得了百姓的喝彩。 “封建主义”呢，依然未能销声匿迹，且在众多地方愈演愈烈！人之壮盛，高筑墓地，大建庙宇，塑泥神像，歧视女性，赌博成风，嫖娼卖淫，吸毒贩毒，行贿受贿，卖官鬻爵，如此等等，不一而足。这些，哪一种不是封建主义的表现？ 再说“官僚主义”。一些党员干部在台上，信誓旦旦，极力表白自己正派，高歌清廉之辞。而背后依然拉帮结派，裙带提拔；贪污受贿，聚敛钱财；公款吃喝，花天酒地，肆意挥霍；滥用职权，大搞特权，草菅人命，如此如此，“何可胜道也哉”？这难道是官民平等？这难道是“他为人民谋幸福” 巴金说过：人活着，不但是为了吃米。人得有自己的信仰。无论哪种信仰，我觉得首先须以“善”为前提。活着，不能仅为了自己，得考虑他人的利益、社会的利益。否则，就绝不是一种好信仰！ 人活着，应有利于国家、民族、他人。如此而活着，才是最美的生命！ （选自意林，有删改） 16.结合语境，具体分析第段画线句在文中有何作用？（2分） 17.试分别归纳孔孟、老庄、梵高所达到的“生命的极致”的内涵。（3分） 18.第段运用了哪些论证方法？有何作用？（2分） 19.读过此文，你对“信仰”有何认识？（2分） 第三部分（共40分）20.作文。（共40分）题目：悄悄的提醒要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得加分。本文为中学教材全解配套习题，提供给老师和学生无偿使用。是原创产品，若转载做他用，请联系编者。编者电话：0536-2228658。七年级语文（上）（配套江苏版教材） 第一单元 亲近文学 检测题 参考答案1.B（A.pb。C.nngnng。D.qiqi。）2.（1）恢 灰 （2）篮 蓝 （3）哀 衰 （4）暇 瑕（本题中产生错字的原因是同音或形近，因此需要我们掌握以下方法：辨识同音字。同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字。对于常用的同音字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思。另外，查阅字典找到一个字的读音时，看看还有什么字和它的读音相同。时间长了，记的字、词就多了。辨识形近字。汉字中形近字比较多，运用时很容易混淆，如果我们了解了它们的特点，就可以解决这个难题了。因此，解题时要全神贯注，不能马虎了事，看走了眼。要注意每一个字的细微差别，有的局部有别，有的部首不同，有的形体相似，但读音差别甚大，如果对形近字不注意，就会念错写错。）3.C（不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。）4.A（B.“寄小读者和再寄小读者”是作者的通讯集。C.约翰尼斯延森是丹麦小说家、诗人。D.泰戈尔的代表作是吉檀迦利，而不是罗摩衍那。）5.示例：我并不软弱(或：我离不开脚下的土地)（解答本题可按三步操作：第一步是审清题目限制。这种限制一是表现在内容方面，一般的仿写题目都对话题进行限定。二是表现在形式方面，具体体现在句式和修辞手法上。句式相似，这首先就要求同学们研读例句，找出必须保留的格式。在这一点上，同学们要严格把关，尽量贴近原句式。其次还要找出必须要运用的修辞。第二步是研究自己可以发挥的空间，明确自己的努力方向。具体方法是研读关键词，即就给定的话题，从多方面对词语进行思考。第三步是根据需要，打磨、检查句子，可从句子形式、修辞角度、语言风格等方面入手。）6.（1）词语“充分”使用不当，可以改为“充实”。（2）缺少主语，可以删去“使”。（题干中已经交代了存在语病的语句，语病一般有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑六种。解答这类题，要对症下药，有针对性。修改病句要遵循以下原则：忠于原意的原则。修改病句要尽量保持句子的原意。每一个病句一般都包含双重意义，一是没有被正确表达出的句子的原意，二是已经表达出来的歪曲了原意的错误意思。修改病句时，应尽量分析并把握它所要表达的原意，在尽量保持原意的前提下，将错误的地方加以适当修改、调整。从简不从繁的原则。能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语，改一处可以解决问题就绝不改两处。修改与造成语病的原因保持一致的原则。每一个病句，几乎都可以从语法、修辞、逻辑的角度来分析其造成语病的原因。这样，同一个病句，也就可以有多种不同的修改方法。至于用哪一种方法来修改更加合适，这就要看病句本身的语病类型，看表达的需要，看具体的语境，尽量保持原句结构。7.（1）示例：名家简介 名篇介绍 名篇欣赏 文学新星 （2）示例：王老师，您好！您最近忙吗？我们班同学编了一份“文学蓓蕾”手抄报，想请您为我们把把关，提些意见，可以吗？（说话要注意称呼，说明意图，语言要流畅。）8.（1）量长短 （2）同“返”，返回 （3）立即，匆忙 （4）迷惑，糊涂（解释时要注意根据语境正确判断文言词语所属的文言现象。）9.（1）为什么不用自己的脚试鞋子呢？（2）这儿是我的剑掉下去的地方。（1）是倒装句，正确的语序是“何不以足试之”，并且本句是反问句，翻译时一定要把反问语气翻译出来。（2）翻译时要注意关键词：“是”，指示代词，这儿，指楚人所刻之处；“之”，结构助词，用在主谓之间，取消句子的独立性。10.【甲】郑人买履 【乙】刻舟求剑（成语具有意义整体性的特点，在概括时要注意全面把握两文段的整体意思。）11.做事不能因循守旧、固执己见、不知变通，要善于根据客观实际采取灵活机动的对策。（解答本题，要了解两则寓言的寓意。郑人买履通过写郑人买鞋的故事，刻画了一个宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚的墨守成规的人物形象，告诉了我们：迷信信条而不顾客观实际是不会成功的。刻舟求剑通过写楚人刻舟求剑的故事，说明不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的效果，告诫我们：不要静止地看问题，而要用运动和发展的眼光看问题。）12.选文从文学的特征、内涵、功能以及文学与现代人的发展的关系四个方面进行了阐释。（第一句讲特征，二至四句讲内涵，五至八句讲功能，九至十三句讲关系。）13.亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。（接受文学作品的熏陶，净化心灵，这是文学的功能，也是作者写作本文的意图。）14.这句话一语破的，道出了对文学一无所知者的本质特征，深刻揭示了阅读文学作品的重要性。（学历不等于修养，要提高修养，丰富情感，就须阅读文学作品。）15.主要运用了排比、比喻，把文学的特点、功能阐释得淋漓尽致。（认真阅读文章，不难找出修辞手法。谈效果时要联系文章具体内容来谈。）16.起过渡作用。承接上文白杨、苍柏、华山、黄山的傲然雄踞，类比中自然引出生存理念、生活主旨、生命极致的论题。（本题考查重要语句在文中的作用。本句为过渡句，过渡句具有承上启下的作用，结合上下文具体分析作答即可。）17.孔孟“入世”的思想对后世有惊人的影响，在人类的信仰史上留下绝妙的一笔。老庄“出世”的主张对后世有惊人的影响，在人类的信仰史上留下绝妙的一笔。梵高挥丹不辍，其作品终成后世珍品。（本题的答题区间在、两段，把握关键语句“孔孟主张入世”，“老庄提倡出世”，“他们的主张对后世之影响，确是大得惊人”，“他们的生命都会在人类的信仰史上留下绝妙的一笔”，“梵高虽挥丹不辍但而今其作品竟备受推崇，一幅画之价值竟至千万元之巨”，总结后即可得出答案。）18.论证方法：道理论证、对比论证。作用：证明了人应该有利于他人、利于社会的好信仰。（本题考查论证方法及作用，认真阅读第段可知，此段运用了道理论证和对比论证，回答作用时应结合段落内容具体作答。）19.示例：没有信仰的人生，无异于行尸走肉。信仰推“善”为先，雄踞人生千万年。（本题为开放性试题，但所答内容应联系本文主旨，从积极的方面作答。）20.思路点拨：“悄悄的提醒”这一命题生活气息浓郁，给同学们以温馨之感，题意明确清晰简单明了，同学们看到命题后，会情不自禁地产生强烈的写作冲动。写作时审题应该没有难度，同学们不乏这类生活积累，应该能从生活的记忆中撷取有关的场景作为写作素材表现“我”在成长过程中受到“润物细无声”之类关爱时的真情实感。“提醒”这一题眼是行文的重点同学们应该以具体充实的材料表现出“提醒”这一重点，“提醒”并不是空泛的说教，“提醒”可以是有声的语言，也可以是“此时无声胜有声”的举止行为肢体语言，“提醒”可以是别人提醒“我”，也可以是“我”提醒别人，选材面非常宽泛，一句忠告一张纸条一个眼神一种手势皆属“提醒”之列。“提醒”是“我”在人生路上经受挫折时的指路明灯，是面临艰险时汲取的力量，是获取荣誉后的一帖清醒剂。“悄悄”是题目中的修饰词，同学们也不能掉以轻心，它不是指“提醒”的言行在语气或语势方面的轻重强弱而是指不狂不放不张不扬的氛围。“悄悄”与“提醒”紧密相连丝丝入扣，行文中应写出“提醒”的对象、“提醒”的缘由、“提醒”的方式、“提醒”的经过、“提醒”的内容、“提醒”给“我”的感受及其结果。应该说，这一命题很切合同学们的生活实际，同学们就是在不断的“提醒”中逐步成长起来的，“提醒”是一腔真情一份关爱。这一命题同学们还是有内容可写的，可谓有人可写有事可叙有情可抒有感可发。例文：悄悄的提醒喧嚣与繁杂，成了这个时代的通病；炒作与呵斥，演绎了诸多的新闻；悄悄的提醒，来得实在正是时候；心灵鸡汤，抚慰了一颗躁动的心。你悄悄地提醒我，我悄悄地提醒你。让我们真正和谐地奔向美好的明天！你的真诚，是那么感人；你的善意，是那么体贴；你的美德，是那么高尚；你的一个悄悄的提醒，是那么神奇。不需要三令五申，不需要大张旗鼓，不需要声嘶力竭，也不需要十二道金牌，更不需要强力推进只需要你悄悄的提醒，就足够改变我的命运。在我迷茫的时候，你一个眼神，充满了鼓励；在我失意的时候，你一个开心的笑容，传递了信心；在我失败的时候，你一条短信，燃起了我的激情悄悄的提醒，胜过那雷霆万钧。小时候，我顽皮地下河洗澡，妈妈大声地喊我回家，并悄悄地提醒我“不要做水鬼的孩子！”这句话在我的心里烙下了深深的印痕。上小学的时候，有一天下大雨，我的油纸伞被风吹得转来转去。忽然间，我的伞戳破了同伴的油纸伞，我吓得不知道怎么办才好。这时候父亲悄悄地提醒我“快去，与那位同学把伞换了。”这句话在我的心里播下了善良的种子。中考前夕，一次上体育课，我不小心把脚扭了，老师把我背到医院，同学们也纷纷来看望我，面对紧张的复习，我急得不知如何是好。这时候班主任悄悄地提醒我“相信自己，你能行。”这句话在我的心田上绽放出一朵盛开的莲花。贪污腐败，是缺乏有人悄悄的提醒党纪国法之外的一个悄悄的提醒；失去理智，是缺乏有人悄悄的提醒冲动就要受到惩罚的悄悄的提醒；心生邪念，是缺乏有人悄悄的提醒忠言逆耳利于行的悄悄的提醒。忠诚于事业，忠实于家庭，忠贞于爱情，忠爱于大自然，钟情于人生让我们互相多一点悄悄的提醒！【简评】提醒是一种启迪、关爱、提示，是一种温馨。作者发自内心地呼喊：多一点提醒。这不正是我们的心声吗？