2019-2020年九年级物理下学期活页作业（5）.doc

2019-2020年九年级物理下学期活页作业（5）1、自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。以下分析中，正确的是（ ）A脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的B轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的C刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的D在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的2、很多体育赛事都与摩擦有关，有时要增大摩擦力，有时又要设法减小摩擦力。下列四个实例中属于减小摩擦力的是（ ）A.在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉B.滑 冰运动员所穿的滑冰鞋底部有冰刀C. 足球比赛中守门员戴有防滑手套D.举重比赛时，运动员先在手上涂抹“白粉”3、下列做法中，属于增大摩擦的是（ ）A磁力把磁悬浮列车从轨道上微微托起，使接触面分离B.在鞋底上做上凹凸不平的花纹c.古人利用圆木滚动搬运巨石D在轴承中加润滑油4、下列实例中，为了减小摩擦的是（ ）A运动鞋底上有较深的花纹 B拉杆旅行箱底部装有轮子C在冰雪路面上行车，需加装防滑链 D体操运动员上单杠前往手上涂抹镁粉5、下列实例中，为了增大摩擦的是（ ）A拉杆旅行箱底部装有轮子B水泥路面上刻划出一道道的横线C向自行车的转轴处加润滑油D游泳运动员身穿高科技泳衣“鲨鱼皮”参加比赛6、一位同学在学习了滑动摩擦力之后，认为两物体间的滑动摩擦力的大小可能与两物体的接触面积大小有关，于是他通过实验探究这个问题。（1）为完成本实验，需要自己制作木块，他制作的木块应该选择下列选项中的（ ） A各面粗糙程度相同的正方体 B各面粗糙程度相同，长宽高各不相同的长方体C各面粗糙程度不同的正方体 D各面粗糙程度不相同，长宽高各不相同的长方体（2）本实验中，该同学设计了两种方案：方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图8所示。方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图9所示。用方案一实验时，应该拉动木块作_运动。两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是_（填“方案一”，“方案二”）（3）应该记录的实验数据是_。