2019-2020年高考语文第一轮总复习天天练10连贯二.doc

2019-2020年高考语文第一轮总复习天天练10连贯二1依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()砚亦称为研，汉族传统手工艺品之一，是中国书法的必备用具。_。_。_。_。_。_。砚材的运用也极为广泛，其中以广东肇庆的端砚、安徽歙县的歙砚、甘肃卓尼的洮河砚、山西绛县的澄泥砚最为突出，称“四大名砚”。箕形砚是唐代常见的砚式，形同簸箕，砚底一端落地，一端以足支撑初期的砚，形态原始，是用一块小研石在一面磨平的石器上压墨丸研磨成墨汁至汉时，砚上出现了雕刻，有石盖，下带足。魏晋至隋出现了圆形瓷砚，由三足而多足它是由原始社会的研磨器演变而来汉代刘熙写的释名中解释：“砚者研也，可研墨使和濡也”唐、宋时，砚台的造型更加多样化ABC D2依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()在百花园中，首先耀人眼目的是中央高耸着的一座百花台。_。_。_。_。_。_。它们中间还有成都从来少见的荷苞牡丹再数一数台上的花种，有石蜡红、瓜叶菊、年景花真是多得一口气都说不完他们以大胆创造的精神，打破了“年年岁岁花相似”这个说法，而使人民大众的大花园里，平添出无数“新花”那高踞台顶，披着鲜艳彩衣，对游人含笑相迎的，是四川名产杜鹃花这无数的花草，又各有若干品种，以“一串红”为代表的，就有“一串白”“一串蓝”，不少新品种都是近年来园艺工人辛勤培育出来的举目望去，仿佛看见一幅峰峦处处，白云缭绕，“遍青山啼红了杜鹃”的美景A BC D3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()_，_，_，_。_，_。表现在抢座位之类的芝麻小事上，尚且如此，而在比座位更大的利益的争夺上，显示出的惨烈则更令人难以想象。它的结果，是让人变得更自私，让社会变得更暴戾，让世界变得更令人担心。在拼抢中亲人间必须只帮亲不帮理这些丛林原则，是许多人秘而不宣却深入血液的潜规则，也是许多社会问题的根源他们坚信人生是一场血泪的战斗，不能输在起跑线上，不争抢就什么都得不到它大大降低了社会的文明等级，而将每个人置于潜在的危险之中但这种美德，与某些人私底下所信奉并传诸孩子们的信条却不一样谦和与礼让，曾是我们社会印在书面写在墙上挂在嘴上的美德A BC D4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()古人为了做学问或学习的方便，经常将从看到的书籍和资料中摘录出的有用内容分门别类编为类书。这些类书，_，_，_。_，_，_。很多类书的资料来源和引文都不注明出处除了一些现成的诗文或整段资料有时会提一下作者或书名外有的是自己用的一般就按内容编入不同的类别或者是奉皇帝命令用公费开馆编纂的有的是为别人编的A BC D5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()随着传媒高速发展和信息时代来临，文化生产已日益成为当代经济生活的一部分，成为现代化大生产的一部分。_，_，_。_，_，_。文化产业在国民经济中的地位越来越重要，已成为世界经济中的支柱产业之一。文化进入市场，有了经济、科技、商品的要素其本身已具有经济力、科技力已发展成为庞大的产业集团像影视出版、体育比赛，乃至广告娱乐、信息传播等成为经济结构中的重要部分成为生产力中一个重要组成部分A BC D能力提升6依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()完美、理性、始终如一的表演，正是优秀的戏曲演员应该自觉追求的艺术高点。不可否认，_，_，_，_。_，_，也正是郑板桥所说的“必极工而后能写意”。但是这样的激情是技艺上达到炉火纯青的地步后的自由发挥这是优秀演员所具有的舞台爆发力而是建立在极其严苛的长期幼功训练之上演员在舞台上的华丽表演一定是伴随着即兴而至的激情的这种激情的获得绝不是一件轻松的事情是“随心所欲不逾矩”的至高境界A BC D7填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()如今在德国一些城市的街头，停着不少有特殊标识的汽车，只要是会员，就可以用一张卡片把任意一辆车开走，办完事停在路边走人即可，而你驾驶车辆的所有数据会及时传回车厂，相关费用从你的账户扣除。_；而类似奔驰、宝马这类传统制造企业，也很可能会演变成汽车服务提供商A传统汽车的销售模式未来很有可能被这一模式颠覆，不再买车是今后很多人的选择B这一模式未来很可能颠覆传统汽车的销售模式，会让很多人今后可以不再买车C传统汽车的销售模式未来很有可能被这一模式颠覆，这让很多人今后可以不再买车D这一模式未来很可能颠覆传统汽车的销售模式，不再买车是今后很多人的选择8填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()在视觉艺术领域，具象与抽象往往是优势互补的，在具象的深层往往有着抽象的严谨结构、节律关系。因此在一幅画中，_。具象的生活感受加上抽象的形式美感，共同构成了画面的诗情画意与作者的真情实感，具象与抽象的配合为画面增添了无穷的魅力。A具体、生动的感觉往往是具象表现出来的，而抽象则赋予画面以归纳、理性的情趣B具象往往给人以具体、生动的感觉，而抽象则赋予画面以归纳、理性的情趣C具体、生动的感觉往往是具象表现出来的，而归纳、理性的情趣是抽象表现出来的D具象往往给人以具体、生动的感觉，而归纳、理性的情趣是抽象表现出来的9填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()概念的倡导是有效用的。比如我们坚持倡导志愿者精神，这种倡导给人们输入了相应的行为动机。但放眼全球，志愿者活动之所以蔚然成风，主要是基于志愿者组织强有力的组织，它们把志愿者发动起来，使其投入实际的志愿活动。_。A不是社会现实让我们懂得了概念的内涵，而是概念改变了世界B不是概念改变了世界，而是社会现实让我们懂得了概念的内涵C不仅概念改变世界，而且社会现实也让我们懂得了概念的内涵D不仅社会现实让我们懂得了概念的内涵，而且概念也改变了世界10依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()这是一种有关写作态度的边缘试验。_，_，_。_，_，_。与笔端相比，我更看重脚步；与文章相比，我更关注生命；与精细相比，我更倾情糙粝。未及修改便已经传送出去发表我早期的散文还有一点“做”的痕迹没有资料可供查证，没有时间琢磨文句容易碰擦到我已经离开的某些领域这次终于可以用这种方式来表白了比较彻底地阻断了“做学问”或“做文章”的任何企图A BC D错题反思：_天天练10连贯(二)1A解答此类题，应先看这段文字讲述的内容，再看横线前后的内容以及在语段中的位置。这段文字主要介绍“砚”的情况，是根据时间顺序来写的。是对“砚”的解释，故应放在第一位；是说它的来源，应紧跟其后；然后就要找出标志时间的词语“初期”“至汉时”“唐代”“唐、宋时”等，然后加以梳理排序。2B中的“那高踞台顶”紧承横线前的“一座百花台”，所以放在最前。是写台顶，是写远望百花台所见，由局部到整体，故在后。再根据句间的逻辑关系可确定的排列顺序。故选B。3B通读所给的句子可知，交代了本段的中心话题“谦和与礼让”，是总起句，应放在最前面；与构成转折关系，应紧随其后；是对的进一步解释，且中的“他们”指代中的“某些人”，故在后。是对以上表现的评价且与横线后的语意联系紧密。故选B。4D分析可知，所给的六句话中，是针对类书的编写目的说的，则是针对类书的引用内容说的。这组句子都没有主语，应以横线前的“这些类书”为主语，故在之前。是对很多类书引用内容“不注明出处”的总说，是进一步说明，据此可知答案为D项。5C整个材料围绕“文化生产”这一话题展开。根据横线处标点符号的提示，可将六句话分为两组。其中，是对横线前面提到的“文化生产”的举例说明，与之相承。其他三句，中的“文化”为主语，则是对其进行的解读，先“具有经济力、科技力”再“成为生产力”。由此可知答案为C项。6A分析题目中给出的六个句子发现：中的“随心所欲不逾矩”照应中的“技艺上达到炉火纯青的地步后的自由发挥”，故应紧承；是对演员在舞台上表演的解说，应放在后；“不是”“而是”构成并列关系，故在后。据此可知答案为A。7B通过对整个语段的分析可知，横线处所填内容及分号后面的内容是对前面所说的现象的影响的分析。“这一模式”概括了前面的内容，放在句首与前文衔接更紧密。“会让很多人”的主语是“这一模式”，前后主语一致。故选B。8B通过分析可知，横线处内容应是从具象与抽象的角度对画面内容的分析，因此，两个分句的主语最好用“具象”和“抽象”。9B分析文段可知，文段的重心是“但”后面的内容，即强调实际的志愿活动的重要性。再结合给出的四个选项分析，可知横线处应强调社会现实的重要性。所以排除A、D两项。再分析B、C两项，“不是而是”比“不仅而且”更突出社会现实的作用，所以选B。10C是试验内容，应放在最前面，排除B、D两项。“未及修改”紧承“没有时间琢磨文句”，作进一步解释。承接中的“做学问”“做文章”而另起一个层次，是解释，是总结。故选C。