2019-2020年九年级化学上册单元测试《第1单元 走进化学世界》.doc

2019-2020年九年级化学上册单元测试第1单元 走进化学世界一、选择题1下列属于化学研究范畴的是（）A从棉花纺成纱到制成布的工艺B新能源的开发和新材料的研制C“神七”飞船轨道的研究D动植物细胞的组成和结构2物理变化和化学变化的本质区别（）A有颜色变化B有其他物质生成C有气体生成D有发光、放热现象3下列说法不正确的是（）A实验时用剩的药品放回原瓶B给试管里的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的C用量筒量取液体时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平D实验时，若液体药品的用量没有说明时，应取1mL2mL4下列生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是（）A天热吃雪糕时，发现雪糕慢慢熔化B花香四溢C洗净的铁锅常出现锈渍D在晾干的咸菜表面出现食盐晶体5下列实验操作中，正确的是（）A用滴管滴加液体时，滴管下端要紧贴试管内壁B将量筒放在水平桌面上，右手握试剂瓶，让标签向着手心，慢慢将液体倒入量筒中C用100mL的量筒量取10mL液体D向试管里倾倒液体时，试剂瓶紧挨试管口6把带火星的木条插入一瓶气体中，木条复燃，说明这种气体是（）A氮气B氧气C二氧化碳D水蒸气7某金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性，在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）A假设B实验C观察D得出结论8不宜用来区分氧气和二氧化碳的是（）A分别溶于水B用燃着的木条实验C比较轻重D将它们分别通入澄清石灰水9下图所示变化属于化学变化的是（）A对玻璃片呼气B蜡烛燃烧C湿衣服晾干D灯泡通电发光10烧杯加热时用石棉网的目的是（）A加快反应B在铁圈上易托平仪器C减慢反应D使烧杯受热均匀11实验时，不宜用作化学反应容器的仪器是（）A烧杯B烧瓶C试管D量筒12如图所示，打开“雪碧”瓶，把从饮料中溢出的气体通入澄清的石灰水中，发现澄清的石灰水变浑浊，该实验验证了从饮料溢出的气体中含有较多的（）A氧气B二氧化碳C氮气D水蒸气13下列对“化学物质”的理解正确的是（）A化学物质就是有毒有害的物质B食品中填加化学物质一定对人体有害C化学物质绝对无毒无害D化学物质使我们的生活变得绚丽多彩，但有些化学物质给我们带来灾难14下列仪器属于玻璃仪器，可直接加热的是（）A烧杯B蒸发皿C试管D锥形瓶15下列关于各物质的叙述中，其中属于物质的化学性质的是（）A铁在潮湿的空气中易生锈B石蜡受热会熔化C酒精挥发D氧气能变成淡蓝色液氧16市场的防晒霜都宣传可以防晒，暑假期间，我市某学校学生外出徒步旅行，准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效其中四位同学的实验方案如下表：实验人实验方案小敏一只手背上涂上防晒霜，另一只手不涂一天后，比较两只手背的灼伤程度小英第一天涂上防晒霜，第二天不涂比较这两天被灼伤的程度小玲在同学的手背上涂上防晒霜，自己的不涂一天后，比较自己手背和同学手背被灼伤的程度小红手心上涂上防晒霜，手背上不涂一天后，比较手心与手背被灼伤的程度你认为最合理的实验方案是（）A小敏B小英C小玲D小红17下列数据合理的是（）A用托盘天平称取12.62g的食盐B用10mL量筒量取8.76mL蒸馏水C普通温度计显示的室温读数为25.68D用10mL量筒量取某溶液体积为8.2mL18如图所示的实验操作中，正确的是（）ABCD19某同学用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得食盐质量为15.5g（1g以下用游码），若按正确方法称量，食盐的质量应为（）A15gB15.0gC14.5gD14.0g20实验结束后，如图所示仪器的放置方法正确的是（）ABCD21以下是一常用的危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的标志（）ABCD22下列实验操作，主要不是从安全因素考虑的是（）A急于加药品时，也不可用手直接抓取B禁止向燃着的酒精灯里添加酒精C给试管里的液体加热时，不可让试管口对着自己和旁人D用量筒量取液体时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平23某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为19mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为10mL，则该同学实际倒出液体的体积为（）A等于9mLB大于9mLC小于9mLD无法确定二、填空题：24如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：（1）用于夹持试管的仪器是_；（2）取用粉末状药品时一般选用_；（3）用于吸取和滴加少量液体的是_；（4）常用于给物质加热的仪器是_；（5）既可用作反应容器又能直接受热的是_；（6）用来收集和贮存少量气体时需用_25能使带火星的木条复燃的气体是_，能使澄清的石灰水变浑浊的气体是_26将细口瓶中的液体倾倒到试管中时，应注意的事项是：（1）细口瓶的塞子应_在桌上；（2）倾倒液体时，标签应_，瓶口要挨着试管口，缓慢地倒27量筒的用途是_，使用时，量筒必须_，视线要跟_保持水平如图中量筒内液体的读数是_mL28不能用已燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯的原因是_，一旦洒出的酒精在桌面上燃烧起来，不要惊慌，应立刻_29酒精：无色透明；具有特殊气味的液体；易挥发；能与水以任意比例互溶；能溶解碘等物质；易燃烧；常做酒精灯和内燃机的燃料；点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；燃烧生成水和二氧化碳根据上述文字可归纳出酒精的物理性质有（填序号，下同）_；化学性质有_；用途有_；酒精发生的物理变化有_；发生的化学变化有_30小明同学做了“给液体加热”的实验后，发现试管底部有裂纹，请你帮助小明分析导致试管有裂纹的可能原因（答出两点即可，试管本身质量问题不考虑）（1）_；（2）_31辨认不同的物质，是化学学习的重要内容，一般称之为物质的鉴别鉴别物质的方法很多，你不妨先试试？酒精和水你会通过什么方法鉴别？请写两种方法_，_32规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：（1）量取8mL水，应选用_mL的量筒（2）胶头滴管用过后应_，再去吸取其他药品（3）实验室加热烧杯里的液体时，烧杯底部应垫放_（4）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端_，然后稍稍用力转动插入（5）把石灰石块状固体放入试管中的方法是_三、实验探究题33现有火柴、一张干燥的白纸、一个光洁干燥的玻璃杯、澄清的石灰水，请你设计一个小实验证明纸张燃烧产物是二氧化碳和水（简要写出实验步骤、现象和结论）步骤现象结论34现在有三瓶气体，分别为空气、二氧化碳和氧气，用简单的方法来鉴别它们步骤预期现象与结论35（1）在人群密集、相对封闭的大型超市和教室等地方的空气中，二氧化碳的含量相对较高，而氧气的含量相对较低试设计实验证明：超市空气中氧气的含量小于学校操场空气中氧气含量实验步骤现象结论（2）给你一段塑料管、玻璃片、集气瓶，请你用简单的方法，取出（1）题中大型超市和学校操场的气体样品（以操场为例）_36如图，灯焰处a为_，b为_，c为_把一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中，12秒后取出，观察到火柴梗在_处（填a、b、c）的部分最先碳化（变黑），说明_试解释家用煤气炉上都有一个高低适宜的放锅三角架？_37初三化学课外活动小组的同学在做“对人吸入的空气和呼出的气体”的探究课题时，对收集呼出气体的方法进行研究，他们将集气瓶盛满水，塞上带长短两根导管的双孔橡皮塞，如图，打开A、B两端的止水夹，在A端向瓶内吹气，待水全部排出后，关闭A、B两端的止水夹，即收集到一瓶呼出的气体（1）能否从B端向瓶内吹气？_，理由是_（2）请你设计一种不需要打开橡皮塞便能向瓶内加入澄清石灰水的简便方法（可选择你所需要的用品）_第1单元 走进化学世界参考答案与试题解析一、选择题1下列属于化学研究范畴的是（）A从棉花纺成纱到制成布的工艺B新能源的开发和新材料的研制C“神七”飞船轨道的研究D动植物细胞的组成和结构【考点】化学的研究领域【专题】物质的变化与性质【分析】根据化学的定义和研究内容判断，化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等【解答】解：A、从棉花纺成纱到制成布的工艺，没有涉及到物质的组成、结构、性质及其变化，不是化学研究的主要内容，所以错误B、新能源的开发和新材料的研制，涉及到物质的组成、结构、性质及其变化，是化学研究的范畴，所以正确C、“神七”飞船轨道的研究是物理学研究的范畴，所以错误D、动植物细胞的组成和结构是生物学研究的范畴，所以错误故选B【点评】了解化学研究的领域或内容，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感，符合新课程标准三维目标的要求，代表了中考的方向2物理变化和化学变化的本质区别（）A有颜色变化B有其他物质生成C有气体生成D有发光、放热现象【考点】化学变化的基本特征【专题】结合课本知识的信息【分析】利用物理变化化学变化的概念分析解决，化学变化是生成新物质的变化，物理变化则没有生成新物质【解答】解：“物理变化”是相对“化学变化”而言的，物理变化，就是物质本身没有变化，只是物质的状态、形态等发生了变化而“化学变化”，是“物质”发生了变化，生成了新物质故选B【点评】此题是对化学变化及物理变化的考查，是对它们实质的分析，使学生对这两个概念有了更深入的了解3下列说法不正确的是（）A实验时用剩的药品放回原瓶B给试管里的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的C用量筒量取液体时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平D实验时，若液体药品的用量没有说明时，应取1mL2mL【考点】测量容器-量筒；实验操作注意事项的探究【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据常见仪器的作用和用途来回答本题，要熟记它们的名称【解答】解：A、实验用剩的药品要放到指定的容器中，不能放回原平，防止瓶中药品被污染，故A错误；B、给试管内液体加热的注意事项是：试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，试管口不能朝着有人的地方，夹试管时从底部往上套，套到距试管口三分之一处故B正确；C、在用量筒量取液体时，接近刻度后要改用胶头滴管，所以还需要胶头滴管，读数时不能仰视或俯视，视线要与凹液面最低处保持水平，故C正确；D、为了节约药品，没说明用量时，固体盖满试管底部，液体药品，应取1mL2mL，故D正确故选A【点评】要熟记常见仪器的名称、性质和用途，不要在做实验时进行错误操作否则会带来一些不安全因素4下列生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是（）A天热吃雪糕时，发现雪糕慢慢熔化B花香四溢C洗净的铁锅常出现锈渍D在晾干的咸菜表面出现食盐晶体【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：A、雪糕熔化只是固态变成了液态，没有新物质生成，只是状态变了，不属于化学变化，故A错误，B、花香四溢是因为分子不断运动形成的，但是没有生成新的物质，属于物理变化，故B错误，C、洗净的铁锅常出现锈渍，是由于铁发生了生锈，生成了新的物质，属于化学变化，故C正确，D、该变化只是固体从溶液中析出，没有新物质生成，不属于化学变化，故D错误，故选C【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化5下列实验操作中，正确的是（）A用滴管滴加液体时，滴管下端要紧贴试管内壁B将量筒放在水平桌面上，右手握试剂瓶，让标签向着手心，慢慢将液体倒入量筒中C用100mL的量筒量取10mL液体D向试管里倾倒液体时，试剂瓶紧挨试管口【考点】测量容器-量筒；实验操作注意事项的探究；常用仪器的名称和选用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据胶头滴管的使用方法考虑；B、根据向量筒内加液体的注意事项考虑；C、根据量筒的选取方法考虑；D、根据向试管内倾倒液体的注意事项考虑【解答】解：A、用滴管滴加液体时，滴管下端不能伸入试管内，要悬空竖直向下，故A错误；B、将量筒放在水平桌面上，右手握试剂瓶，让标签向着手心，慢慢将液体倒入量筒中，这种方法是正确的，也可以将量筒倾斜，故B正确；C、用10mL的量筒量取10mL液体，或用20mL量筒量取10mL液体，故C错误；D、用试剂瓶向试管内倾倒液体时有以下注意事项：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着，故D错误故选B【点评】通过回答本题知道了滴管的使用方法，千万不能伸入容器内，向试管内倾倒液体的注意事项，量筒的选取和使用方法6把带火星的木条插入一瓶气体中，木条复燃，说明这种气体是（）A氮气B氧气C二氧化碳D水蒸气【考点】氧气的化学性质【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据氧气能支持燃烧的性质进行分析判断即可【解答】解：A、氮气不能支持燃烧，不能带火星的木条复燃，故选项错误B、氧气能支持燃烧，能带火星的木条复燃，则把带火星的木条插入氧气中，木条复燃，故选项正确C、二氧化碳不能支持燃烧，不能带火星的木条复燃，故选项错误D、水蒸气不能支持燃烧，不能带火星的木条复燃，故选项错误故选B【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质是正确解答本题的关键7某金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性，在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）A假设B实验C观察D得出结论【考点】科学探究的基本环节【专题】科学探究【分析】科学探究的一般环节包括提出问题，假设问题，设计与分析，实验，检验实验，报告与交流，用磁铁吸一下是一个具体的操作过程【解答】解：根据叙述可知“我们可以先拿磁铁来吸一下”是一个具体的操作实验过程，在提出问题，假设问题，设计与分析，实验，检验实验，报告与交流的基本环节中应属实验的环节故选：B【点评】此题是对科学探究环节的考查，解题的关键是对采用过程的分析，并结合科学探究的基本过程解决此题8不宜用来区分氧气和二氧化碳的是（）A分别溶于水B用燃着的木条实验C比较轻重D将它们分别通入澄清石灰水【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题【分析】根据氧气和二氧化碳的水溶性，是否支持燃烧，是否与澄清石灰水反应等方面进行分析【解答】解：A、氧气不易溶于水，二氧化碳易溶于水，可以鉴别，故错误；B、分别将燃烧的小木条伸入集气瓶中，能使木条燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的二氧化碳，可以鉴别，故错误；C、氧气和二氧化碳都比空气重，不易鉴别，故正确；D、将气体分别通入澄清石灰水，不能使澄清的石灰水变浑浊的是氧气，能使澄清的石灰水变浑浊的是二氧化碳，现象不同，故使用澄清的石灰水能区分氧气和二氧化碳，故错误；故选：C【点评】本题难度不大，解答气体的鉴别题时要熟练掌握鉴别的气体的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别9下图所示变化属于化学变化的是（）A对玻璃片呼气B蜡烛燃烧C湿衣服晾干D灯泡通电发光【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、对玻璃片呼气化的过程中只是水蒸气的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选项错误；B、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化故选项正确；C、湿衣服晾干的过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选项错误；D、灯泡通电发光的过程中电能转化成光能，没有新物质生成，属于物理变化故选项错误；故选B【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化10烧杯加热时用石棉网的目的是（）A加快反应B在铁圈上易托平仪器C减慢反应D使烧杯受热均匀【考点】用于加热的仪器；实验操作注意事项的探究【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据烧杯使用规则来分析并作出选择【解答】解：烧杯由于底面积比较大，不能直接加热，需要垫石棉网，使烧杯受热均匀，防止加热时受热不均匀而炸裂故选D【点评】明确仪器的使用注意事项及会分析其原因11实验时，不宜用作化学反应容器的仪器是（）A烧杯B烧瓶C试管D量筒【考点】常用仪器的名称和选用；实验操作注意事项的探究【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据烧杯的用途判断B、根据烧瓶的用途判断C、根据试管的用途判断D、根据量筒的用途判断【解答】解：A、用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，所以错误B、烧瓶可用作较大量试剂的反应容器或蒸馏实验，所以错误C、试管用作少量试剂的反应容器，所以错误D、量筒是量度液体体积的仪器，所以正确故选D【点评】化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是考查的重点、难点和热点，特别是基本操作，了解仪器的名称、用途、使用方法和注意事项，是解题的前提12如图所示，打开“雪碧”瓶，把从饮料中溢出的气体通入澄清的石灰水中，发现澄清的石灰水变浑浊，该实验验证了从饮料溢出的气体中含有较多的（）A氧气B二氧化碳C氮气D水蒸气【考点】二氧化碳的检验和验满【专题】物质的鉴别题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据使澄清石灰水变浑浊的物质是二氧化碳考虑【解答】解：打开“雪碧”瓶，把从饮料中溢出的气体通入澄清的石灰水中，发现澄清的石灰水变浑浊，说明溢出的气体中含有较多的二氧化碳气体故选B【点评】我们利用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体，不能用能否支持燃烧来验证二氧化碳因不支持燃烧的气体除去二氧化碳之外，还有氮气13下列对“化学物质”的理解正确的是（）A化学物质就是有毒有害的物质B食品中填加化学物质一定对人体有害C化学物质绝对无毒无害D化学物质使我们的生活变得绚丽多彩，但有些化学物质给我们带来灾难【考点】化学的研究领域【专题】化学与生活健康；化学与生活【分析】根据化学物质的用途和是否有害来分析判断本题【解答】解：化学物质用途很广，广泛用于生活生产中，人的衣食住行都离不开化学物质，有的物质对人体有好处例如合成纤维、塑料、合成橡胶等，有的物质有毒对人体有害处，例如甲醛等，大多数食品添加剂对人体无害，任何物质都有两面性，有利就有弊，关键看利大于弊还是弊大于利故选D【点评】通过回答本题知道了任何物质的两面性，要知道物质的有利一面，尽量发挥出它的优点14下列仪器属于玻璃仪器，可直接加热的是（）A烧杯B蒸发皿C试管D锥形瓶【考点】用于加热的仪器【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、从给烧杯加热时必须垫上石棉网，防止局部过热而炸裂去分析解答；B、从蒸发皿能直接加热，但不是玻璃仪器去分析解答；C、从试管可用酒精灯直接加热去分析解答；D、从锥形瓶不能用来加热去分析解答；【解答】解：A、给烧杯加热时必须垫上石棉网，防止局部过热而炸裂；故A错误；B、蒸发皿能直接加热，但不是玻璃仪器；故B错误；C、试管可用酒精灯直接加热；故C正确；D、锥形瓶不能用来加热；故D错误故选：C【点评】记住实验室中可直接加热的仪器有：试管，蒸发皿、坩埚15下列关于各物质的叙述中，其中属于物质的化学性质的是（）A铁在潮湿的空气中易生锈B石蜡受热会熔化C酒精挥发D氧气能变成淡蓝色液氧【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质【解答】解：A、铁在潮湿的空气中易生锈这一性质需要发生化学变化才能表现出来，故选项正确；B、石蜡受热会熔化不需要发生化学变化就能表现出来，故选项错误；C、酒精挥发是物理变化故选项错误；D、氧气能变成淡蓝色液氧属于氧气的物理性质故选项错误故选A【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质16市场的防晒霜都宣传可以防晒，暑假期间，我市某学校学生外出徒步旅行，准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效其中四位同学的实验方案如下表：实验人实验方案小敏一只手背上涂上防晒霜，另一只手不涂一天后，比较两只手背的灼伤程度小英第一天涂上防晒霜，第二天不涂比较这两天被灼伤的程度小玲在同学的手背上涂上防晒霜，自己的不涂一天后，比较自己手背和同学手背被灼伤的程度小红手心上涂上防晒霜，手背上不涂一天后，比较手心与手背被灼伤的程度你认为最合理的实验方案是（）A小敏B小英C小玲D小红【考点】化学实验方案设计与评价【专题】实验方案评价题；实验方法和过程的探究【分析】在科学实验中，当实验结果会受到多种因素影响时，必须控制好变量在进行防晒效果实验中，影响实验结果的因素中时间因素、个人体质因素、相同部位的皮肤因素等都会对实验结果产生影响，因此，这些影响因素在对比实验中必须控制一致【解答】解：小敏，由于采取要两只手背一只涂抹、一只不涂抹防晒霜进行对比实验，对比实验的影响因素基本一致，所获得的实验结果较为科学；故其实验方案最为合理；小英，由于采不同时间涂抹，会由于时间因素控制不当天气的变化成为对比实验的不同因素，因此，实验结果不具有科学性；故其方案不合理；小玲，由于采取不同实验者，会因个人的体质因素不同，而让对比实验因影响因素不同不具有科学性，因此，其方案不合理；小红，由于采取不同部位的皮肤进行对比实验，使对比实验的影响因素不同，而让对比实验因影响因素的不同不具有科学性；故其方案不合理；故选A【点评】在采取对比实验进行实验探究时，影响实验结果的因素必须控制为相同条件，这样的探究结果才具有科学意义17下列数据合理的是（）A用托盘天平称取12.62g的食盐B用10mL量筒量取8.76mL蒸馏水C普通温度计显示的室温读数为25.68D用10mL量筒量取某溶液体积为8.2mL【考点】常用仪器的名称和选用；实验操作注意事项的探究【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】托盘天平一般准确到0.1g、10 mL量筒准确到0.1mL，量筒的选用时一般是选用与之相等的量筒与稍大的规格的量筒确保一次性量出读数时要读出最小分度值【解答】解：A、托盘天平一般准确到0.1g，不能称得12.62g食盐，故错误；B、10ml量筒实际精确到0.1mL，只能量出8.7mL的蒸馏水，不能量取8.76mL蒸馏水，故错误；C、普通温度计上显示的室温读数为25.68，读数不可能精确到0.01，所以数据不合理，故错误；D、10ml量筒实际精确到0.1mL，用10mL量筒量取某溶液体积为8.2mL是正确的故选D【点评】考虑量筒及托盘天平的最小分度值，托盘天平一般准确到0.1g、10 mL量筒准确到0.1mL、100mL量筒准确到1mL18如图所示的实验操作中，正确的是（）ABCD【考点】液体药品的取用；固体药品的取用；给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据倾倒液体的正确操作进行分析；B、根据取用固体的正确操作进行分析；C、根据胶头滴管的正确使用方法进行分析；D、根据用试管加热液体的正确操作进行分析【解答】解：A、取用液体时，瓶塞应该倒放，故A错误；B、取用粉末状药品时，先将试管横放，然后用药匙将药品送到试管底部，然后将导管竖起，故B正确；C、用胶头导管滴加液体，不能伸入试管内，故C错误；D、用试管加热液体不能超过试管容积的三分之一，故D错误故选：B【点评】了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证，掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验19某同学用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得食盐质量为15.5g（1g以下用游码），若按正确方法称量，食盐的质量应为（）A15gB15.0gC14.5gD14.0g【考点】称量器-托盘天平【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算【解答】解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量，所以药品质量=砝码质量游码质量，则称得食盐质量=15.0g0.5g=14.5g故选C【点评】托盘天平的使用是中考热点之一，掌握左盘质量=右盘质量+游码质量是解答此类题的关键20实验结束后，如图所示仪器的放置方法正确的是（）ABCD【考点】实验操作注意事项的探究【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断B、根据酒精灯的使用方法、注意事项进行分析判断C、根据托盘天平的使用方法进行分析判断D、试管用完后，洗刷干净，放在试管架上晾干【解答】解：A、图中胶头滴管横放，残留的液体可能会腐蚀胶头或者污染试验台，图中所示操作错误B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，用完酒精灯后，应盖上灯帽，图中所示操作错误C、托盘天平用完后，应用镊子把砝码放回砝码盒中，防止污染砝码，图中操作没把砝码放回砝码盒中，所示操作错误D、试管用完后，应洗刷干净，放在试管架上晾干，图中所示操作正确故选D【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键21以下是一常用的危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的标志（）ABCD【考点】几种常见的与化学有关的图标【专题】公共标志型【分析】根据已有的图标的意义进行分析解答即可【解答】解：酒精是易燃物，应该贴的标志是易燃液体，观察选项，故选C【点评】本题考查了常见化学图标的应用，完成此题，可以依据其意义进行22下列实验操作，主要不是从安全因素考虑的是（）A急于加药品时，也不可用手直接抓取B禁止向燃着的酒精灯里添加酒精C给试管里的液体加热时，不可让试管口对着自己和旁人D用量筒量取液体时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平【考点】实验操作注意事项的探究；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、掌握实验室正确取用药品的方法B、酒精灯使用注意事项C、加热液体药品注意事项D、正确使用量筒方法【解答】A、说法错误，取用固体药品必须用药匙或纸槽，因为好多药品有腐蚀性B、这样容易造成酒精洒出，引起火灾C、防止液体沸腾飞溅出伤着他人或者自己D、说法正确，说明了量筒的正确读数方法，但不是从安全因素考虑故选D【点评】安全问题最重要，让学生掌握实验操作注意事项是学生今后学习化学进行实验的前提23某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为19mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为10mL，则该同学实际倒出液体的体积为（）A等于9mLB大于9mLC小于9mLD无法确定【考点】测量容器-量筒【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高该学生倾倒液体前俯视液面，其读数会比实际偏高，那么实际体积应小于19毫升；他倾倒液体后仰视液面，读数比实际偏小，实际体积应大于10毫升，则该学生实际倾倒的液体体积小于9毫升所以：A、等于9mL错误；B、大于9mL错误；C、小于9mL正确D、无法确定错误故选C【点评】用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视度数大，实值则偏小，仰视度数小，实值已超出二、填空题：24如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：（1）用于夹持试管的仪器是试管夹；（2）取用粉末状药品时一般选用药匙；（3）用于吸取和滴加少量液体的是胶头滴管；（4）常用于给物质加热的仪器是酒精灯；（5）既可用作反应容器又能直接受热的是试管；（6）用来收集和贮存少量气体时需用集气瓶【考点】常用仪器的名称和选用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据常见仪器的作用和用途来回答本题，要熟记它们的名称【解答】解：（1）在给试管内的物质加热时，要用试管夹夹持试管，故填：试管夹；（2）药匙用于取用粉末状固体药品，故填：药匙；（3）胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，故填胶头滴管；（4）常用于给物质加热的仪器是酒精灯，故填：酒精灯；（5）试管 常用做少量试剂的反应容器也可用做收集少量气体的容器或用于装置成小型气体的发生器故填：试管； （6）用来收集和贮存少量气体时需用集气瓶，故填：集气瓶【点评】仪器的名称和用途，以及使用方法和注意事项，是实验考查的基本内容，也是考查热点之一，历年中考，不论分值多少，总有题目出现，所以要引起重视25能使带火星的木条复燃的气体是氧气O2，能使澄清的石灰水变浑浊的气体是二氧化碳CO2【考点】氧气的检验和验满；二氧化碳的检验和验满【分析】此题考查了物质的特性：即氧气能使带火星的木条复燃；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特性【解答】解：实验室中常用的检验氧气常用带火星的木条看其是否复燃；二氧化碳的方法常用澄清的石灰水看其是否变浑浊选择这两种物质鉴别的原因有：现象明显，操作简单易行；都是它们的特性，其它物质所不具有的答：氧气；二氧化碳【点评】解答本题利用了物质的特性；所以物质的性质应熟记26将细口瓶中的液体倾倒到试管中时，应注意的事项是：（1）细口瓶的塞子应倒放在桌上；（2）倾倒液体时，标签应对着手心，瓶口要挨着试管口，缓慢地倒【考点】液体药品的取用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据液体药品的取用，实验操作步骤注意事项进行分析解答本题【解答】解：根据液体药品的取用：取下瓶盖后，为了防止药品被污染，应把瓶塞倒放在桌上，为了防止残留液流下而腐蚀标签，标签应向着手心，然后拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处故答案为：（1）倒放；（2）向着手心【点评】本题考查液体药品的取用实验操作步骤及注意事项，为了防止污染试剂，实验时一定要注意正确的操作27量筒的用途是量取液体的体积，使用时，量筒必须放在水平桌面上，视线要跟凹液面的最低处保持水平如图中量筒内液体的读数是44mL【考点】测量容器-量筒【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据量筒的用途、量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析解答【解答】解：量筒的用途是量取液体的体积，量筒必须放在水平桌面上，量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，由图示可知液体体积是44mL故答案为：量取液体的体积；放在水平桌面上；凹液面的最低处；44【点评】量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小熟记量筒的使用注意事项28不能用已燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯的原因是引起失火，一旦洒出的酒精在桌面上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖【考点】灭火的原理和方法；加热器皿-酒精灯【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火；洒在桌上的酒精燃烧时，用湿抹布扑盖【解答】解：点燃酒精灯时，用火柴点燃，因为：用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯引起火灾；洒在桌上的酒精燃烧时，应用湿抹布扑盖，通过隔绝氧气灭火故答案为：引起失火；用湿抹布扑盖【点评】酒精灯是初中化学常见的热源，它的使用是最基本的操作之一，历年在中考中都有涉及，一般考查酒精的添加，酒精灯的点燃和熄灭，酒精灯的量，加热用的火焰选择及原理等29酒精：无色透明；具有特殊气味的液体；易挥发；能与水以任意比例互溶；能溶解碘等物质；易燃烧；常做酒精灯和内燃机的燃料；点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；燃烧生成水和二氧化碳根据上述文字可归纳出酒精的物理性质有（填序号，下同）；化学性质有；用途有；酒精发生的物理变化有；发生的化学变化有【考点】化学性质与物理性质的差别及应用；化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生【解答】解：由题意“酒精：无色透明；具有特殊气味的液体；易挥发；能与水以任意比例互溶；能溶解碘等物质；易燃烧；常做酒精灯和内燃机的燃料；点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；燃烧生成水和二氧化碳”则为酒精的物理性质有：；化学性质有：；用途有：；酒精发生的物理变化有：；发生的化学变化有：故答为：；【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质；掌握化学变化与物理变化的判别方法30小明同学做了“给液体加热”的实验后，发现试管底部有裂纹，请你帮助小明分析导致试管有裂纹的可能原因（答出两点即可，试管本身质量问题不考虑）（1）试管外壁有水；（2）试管没有冷却就冲洗【考点】实验操作注意事项的探究；给试管里的液体加热【专题】结合课本知识的信息【分析】试管突然的受冷受热会使它由于温度变化的突然性而破裂如试管没有冷却就冲洗等【解答】解：冷的外壁有水试管突然遇到热的火焰，会使试管炸裂；或热的试管突然遇到冷的东西也使它炸裂故答案为：试管外壁有水、试管没有冷却就冲洗【点评】本题考查试验中常见的试管炸裂现象的原因，以引起学生的注意，形成良好的试验习惯31辨认不同的物质，是化学学习的重要内容，一般称之为物质的鉴别鉴别物质的方法很多，你不妨先试试？酒精和水你会通过什么方法鉴别？请写两种方法闻气味，点燃【考点】物质的鉴别、推断【专题】物质的鉴别题【分析】根据酒精与水的性质差异进行分析解答即可【解答】解：酒精是有特殊香味的液体，水无味，可以根据气味鉴别，酒精具有可燃性，水不具有可燃性，可以利用能否燃烧鉴别；故答案为：闻气味；点燃【点评】掌握常见的物质的性质差异是正确解答本题的关键32规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：（1）量取8mL水，应选用10mL的量筒（2）胶头滴管用过后应立即洗净，再去吸取其他药品（3）实验室加热烧杯里的液体时，烧杯底部应垫放石棉网（4）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端用水润湿，然后稍稍用力转动插入（5）把石灰石块状固体放入试管中的方法是用镊子夹取块状的石灰石放在横放的试管口，然后慢慢直立起来【考点】常用仪器的名称和选用；用于加热的仪器；测量容器-量筒【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程，选取的量程太大，会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确，选取的量程太小，多次称量会有误差（2）胶头滴管用完后，不清洗，再去吸取别的药品，会污染别的药品（3）烧杯的底部面积较大，加热时，为了受热均匀，应垫上石棉网（4）先把玻璃管的一段用水润湿，起润滑作用（5）根据向试管中加入块状固体药品的操作过程和注意事项回答【解答】解：（1）量取8.0mL液体，应选用与8.0毫升相近的量程，则应选10毫升量程的量筒故填：10；（2）胶头滴管用完后，洗涤干净晾干，防止污染别的药品故填：立即洗净；（3）实验室用烧杯加热液体时，不垫上石棉网，会因为受热不均，引起炸裂故填：石棉网；（4）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段用水润湿，起润滑作用 故填：用水湿润；（5）向试管中加入块状固体药品时，为了防止打破试管底，要把试管横放，然后用镊子取用块状固体放在试管口，再慢慢竖起试管，让固体缓缓滑到试管底部故填：用镊子夹取块状的石灰石放在横放的试管口，然后慢慢直立起来【点评】化学是一门以实验为基础的学科，基本操作是实验考查的重点之一，特别是量筒的使用是最重要的实验基本操作之一，在中考中出现频度较高，特别是读数的方法和误差的分析更是重中之重三、实验探究题33现有火柴、一张干燥的白纸、一个光洁干燥的玻璃杯、澄清的石灰水，请你设计一个小实验证明纸张燃烧产物是二氧化碳和水（简要写出实验步骤、现象和结论）步骤现象结论【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法【专题】实验设计题【分析】碳氢元素的确定不能直接得出定论，应该根据其化学反应后的产物来确定，要确定含氢元素，先使其反应生成水，要确定含碳元素，先使其反应生成二氧化碳【解答】解：首先确定氢元素的存在，使纸张燃烧，根据生成的产物中有水说明含氢，然后根据生成的产物能使澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，进而说明含碳故答案为：步骤现象结论将白纸点燃，在火焰上方罩上光洁干燥的冷玻璃杯玻璃杯内壁有水雾纸张燃烧生成水把玻璃杯迅速倒转过来倒入澄清石灰水石灰水变浑浊纸张燃烧生成二氧化碳【点评】利用可燃物燃烧的规律，掌握碳氢元素的证明方法，对于解决此类问题有很大的帮助34现在有三瓶气体，分别为空气、二氧化碳和氧气，用简单的方法来鉴别它们步骤预期现象与结论【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题【分析】根据空气中和氧气中的氧气浓度不同，氧气有助燃性，二氧化碳没有助燃性进行分析【解答】解：燃着的木条在空气中现象不变，在二氧化碳中熄灭，在氧气中燃烧更旺所以将燃着的木条分别插入三个集气瓶中，木条燃烧的更旺则该瓶盛的是氧气；木条火焰立即熄灭该瓶盛的是二氧化碳；木条火焰过一会熄灭该瓶盛的是空气故答案为：将燃着的木条分别插入三个集气瓶中，木条燃烧的更旺则该瓶盛的是氧气；木条火焰立即熄灭该瓶盛的是二氧化碳；木条火焰过一会熄灭该瓶盛的是空气【点评】在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别35（1）在人群密集、相对封闭的大型超市和教室等地方的空气中，二氧化碳的含量相对较高，而氧气的含量相对较低试设计实验证明：超市空气中氧气的含量小于学校操场空气中氧气含量实验步骤现象结论（2）给你一段塑料管、玻璃片、集气瓶，请你用简单的方法，取出（1）题中大型超市和学校操场的气体样品（以操场为例）将集气瓶内注满水，盖好玻璃片，走到操场上将水倒掉，盖好玻璃片【考点】化学实验方案设计与评价；常用气体的收集方法；氧气的化学性质【专题】实验设计题【分析】（1）根据氧气能支持燃烧，氧气含量越多，木条燃烧的时间越长，进行分析解答（2）根据题意，用一段塑料管、玻璃片、集气瓶，用简单的方法，取出学校操场的气体样品，进入操作前可将集气瓶内注满水，据此进行分析解答【解答】解：（1）分别收集同体积的超市和操场上的气体，再分别放入燃着的木条，盛操场气体的瓶中木条燃烧时间更长，说明超市空气中氧气的含量小于学校操场空气中氧气含量（2）将集气瓶内注满水，盖好玻璃片，走到操场上将水倒掉，在盖好玻璃片，即取得一瓶操场上的气体样品故答案为：（1）实验步骤现象结论分别收集同体积的超市和操场上的气体，再分别放入燃着的木条盛操场气体的瓶中木条燃烧时间更长超市空气中氧气的含量小于学校操场空气中氧气含量（2）将集气瓶内注满水，盖好玻璃片，走到操场上将水倒掉，盖好玻璃片【点评】本题难度不大，掌握氧气能支持燃烧、气体的收集方法等并能灵活运用是正确解答本题的关键36如图，灯焰处a为外焰，b为内焰，c为焰心把一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中，12秒后取出，观察到火柴梗在a处（填a、b、c）的部分最先碳化（变黑），说明外焰温度最高试解释家用煤气炉上都有一个高低适宜的放锅三角架？给物质加热应用外焰，只有三角架高低适宜才能保证用外焰加热【考点】加热器皿-酒精灯【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据酒精灯火焰的分层情况和温度高低考虑，还需要结合煤气炉上高低适宜的放锅三角架就是为了调节锅的高度的【解答】解：酒精灯的火焰分为三层：外焰、内焰、焰心（由外向内）；由于外焰温度最高，所以把一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中，12秒后取出，观察到火柴梗在外焰处最先碳化；由于外焰温度最高，在给物质加热时都要用外焰加热，煤气炉上高低适宜的放锅三角架就是为了调节锅的高度，使外焰给锅加热故答案为：外焰；内焰；焰心；a；外焰温度最高；给物质加热应用外焰，只有三角架高低适宜才能保证用外焰加热【点评】解答本题关键是要熟悉酒精灯的火焰分为三层：外焰、内焰、焰心（由外向内）；知道外焰温度最高，加热时都要用外焰给物质加热37初三化学课外活动小组的同学在做“对人吸入的空气和呼出的气体”的探究课题时，对收集呼出气体的方法进行研究，他们将集气瓶盛满水，塞上带长短两根导管的双孔橡皮塞，如图，打开A、B两端的止水夹，在A端向瓶内吹气，待水全部排出后，关闭A、B两端的止水夹，即收集到一瓶呼出的气体（1）能否从B端向瓶内吹气？不能，理由是因为如果从B端向瓶内吹气，瓶中的水不能排出（2）请你设计一种不需要打开橡皮塞便能向瓶内加入澄清石灰水的简便方法（可选择你所需要的用品）可用注射器吸取澄清的石灰水，然后扎在橡皮塞上向瓶中注入石灰水【考点】吸入空气与呼出气体的比较【专题】科学探究【分析】（1）利用排水法收集气体关键是能排出集气瓶中的水，依据这一原则选择吹气玻璃管（2）此为开放性实验题，只要符合条件的设计均可，此处我采用注射器进行实验【解答】解：（1）从B端吹气时集气瓶内的水不会被排出，所以不能从B端向瓶内通气，故答案为：不能；因为如果从B端向瓶内吹气，瓶中的水不能排出（2）此为开放性实验题，只要符合条件的设计均可，此处我采用注射器进行实验，用针头从橡皮塞扎入，把预先吸入的澄清石灰水注射入集气瓶中，故答案为：可用注射器吸取澄清的石灰水，然后扎在橡皮塞上向瓶中注入石灰水【点评】此题是对呼出气体中二氧化碳含量的测定，主要从设计实验的角度设计的题目，利用化学常识结合实验基本操作是解题的关键