2019-2020年中考语文试题研究第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文阅读第十七篇爱莲说素材.doc

2019-2020年中考语文试题研究第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文阅读第十七篇爱莲说素材考情搜索：xx年B卷、xx年、xx年以单篇形式考查，xx年A卷以对比形式考查。版本导航：人教版：八年级(上)第22课鄂教版：八年级(上)第26课原文呈现参考译文水陆草木之花，可爱者甚蕃(fn) 。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤(y)泥而不染，濯(zhu)清涟(lin)而不妖，中通外直，不蔓(mn)不枝 ，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵(xi)玩焉。水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世人大多喜欢牡丹。我则唯独喜爱莲莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳；(它的茎)内空外直，没有(缠绕的)蔓，(也)没有(旁逸的)枝；香气远播，更显得清芬；它笔直地洁净地立在水中，(只)可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。第段：说明作者爱莲的原因。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫(y)！菊之爱，陶后鲜(xin)有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了！第段：通过对比含蓄地表明作者的人生态度：永远保持清白的操守和正直的品德。【文章中心】本文采用托物言志的手法，在莲的形象中寓作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达对这种生活态度的赞赏，表达作者对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。【写作特色】(1)以花喻人、托物言志；(2)运用了对比、衬托的手法，突出中心，加深立意。【现实意义】一个人如果自制力强、不受环境影响，就能够保持自己的高尚情操；反之，如果自制力弱，就会“近墨者黑”。