2019-2020年七年级历史上学期期中试题川教版.doc

2019-2020年七年级历史上学期期中试题川教版一、选择题（本大题共30题，1-10题，每题1分，11-30题，每题2分，共50分）1、我国境内发现的距今约170万年的原始人类是（ ）A元谋人 B北京人 C山顶洞人 D河姆渡人2、下列哪些现象是原始农业出现的重要标志(1)聚落 (2)农作物出现 (3)城市的出现 (4)磨制石器 (5)家畜出现 (6)房屋出现A BC D3、战国七雄不包括A齐国 B秦国 C楚国 D晋国 4、他以治水造福于民而名扬天下，又以创建中国历史上第一个奴隶制王朝而名垂青史。“他”是（）A黄帝 B禹 C舜 D启5、商朝是我国青铜文明的灿烂时期。世界上出土的最重的青铜器是商朝的（ ）A司母戊鼎 B四羊方尊 C青铜立人像 D大盂鼎6、文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。我国有文字可考的历史开始于( )A夏朝 B商朝 C西周 D春秋7、下列人物带领人民讨伐无道的商纣王并建立西周政权的是 （ ）A桀 B汤 C周文王 D周武王8、下列中国古代的著名战役不是发生在战国时期的是（）A马陵之战 B桂陵之战 C牧野之战 D长平之战9、秦朝统一后，规定在全国统一使用什么字体（）A隶书 B大篆C小篆 D楷书10、秦末农民起义出现多支起义军，最后推翻秦朝统治的是（）A陈胜、吴广领导的农民军 B项羽领导的农民军C刘邦领导的农民军 D刘邦、项羽领导的农民军11“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇 ”，因此其生活方式是A过着定居生活 B过着群居生活C过着游牧生活 D过着游牧渔猎生活12、元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。想要获得他们生活的第一手资料，主要通过A神话传说 B史书记载C学者推断 D考古发掘13、下列有关“北京人”（如图）的陈述正确的一项是A开始使用天然火 B开始使用磨制石器C开始烧制陶器 D开始培植农作物14、在下列图片中，反映长江流域河姆渡原始居民文化特征的是（）A B C D15、“中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱。”文中“轩辕”指的A.黄帝 B.禹 C.启D.汤16、下列古代传说中，重大发明创造与发明者的连线，错误的一组是（）A伶伦发明纺织 B隶首发明算盘C嫘祖养蚕缫丝 D仓颉发明文字17、“明君兴国，昏君误国。”下列有关夏、商、周君王的叙述对应正确的是（）A周文王涿鹿之战，灭商建周 B商纣任用贤臣，建立商朝C周幽王专断横行，国人暴动 D夏桀荒淫无度，暴政亡夏18、妇好是商王的王后一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜这个故事最早可能记载在（）A龟甲或兽骨上 B竹简或木牍上 C丝帛或麻布上 D宣纸上19、据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次这说明（）A鲁国定期向周天子纳贡 B天子依附于诸侯C鲁国主动与齐晋结好 D周王室地位衰落20、“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。”“天府”的由来直接得益于（）A铁犁牛耕的推广 B商鞅变法的实施C都江堰的修建 D秦朝统一的完成21、根据史记商君列传记载：“商鞅相秦十年，宗室贵戚多怨。”这主要是因为商鞅变法（）A奖励生产 B加强刑罚 C废除贵族的世袭特权 D推行县制22、在人类文明发展的今天，面临着技术进步与战争灾难、经济发展与道德沦丧问题并存。早在1988年，诺贝尔奖获得者汉内斯 阿尔文在巴黎机会上就宣称：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。”文中“智慧”是指（）A“兼爱”“非攻” B“无为而治” C“仁”和“礼” D实行“法治”23、如图是一则寓言故事“塞翁失马”的漫画。故事出自淮南子人间训。后人由此得出“塞翁失马，安知非福”，“塞翁得马，焉知非祸”的结论。它所表达的观点最接近于（）A道家思想 B儒家思想 C墨家思想 D法家思想24、长城是我国古代劳动人民智慧的结晶，秦朝长城的东西起止点是（）A 西起临洮、东到辽东 B 西起陇西、东到辽东C 西起临洮、东到山海关 D 西起长安、东到辽东25、以下选项不能体现秦朝的暴政的是（ ）A徭役重 B刑法重 C赋税重 D兼并六国26、公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝。这一事件发生在A公元前2世纪初 B公元前2世纪末C公元前3世纪初 D公元前3世纪末27、下列哪一措施不是汉高祖刘邦时期采取的措施（）A让士兵还乡务农 B释放一些奴婢为平民C减轻农民的赋税，减免徭役及兵役 D把田赋降到三十税一28、西汉统治者充分认识到“先富民，再强国”的道理，因此，在王朝建立之初采取的富民政策是（ ）A提倡节俭 B大兴文治 C休养生息 D平抑物价29、经典诵读已成为当今中国传承历史文化的重要方式。三字经中，“嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建”所包含的朝代顺序是（ ）A、西周东周 B、春秋战国 C、秦朝西汉 D、西汉东汉30、为加强中央集权君主专制，汉武帝实行的“大一统”政策不包括（）A、实行“推恩令”，削弱地方诸侯势力 B、废除严刑峻法，如断残肢体的肉刑C、统一货币促进经济发展D、抗击匈奴保卫边疆二、非选择题（共四题，第31题10分，第32题6分，第33题18分，第34题16分，共50分）31、（10分）史实与推论：科学全面地解读史料，可以得出正确的历史推论。请对下面的推论作出判断，正确的涂“A”，错误的涂“B”。（1）史实：史记周本纪中记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”推论：分封制走向解体。 （2）史实：公元前356年，在秦孝公的支持下，商鞅在秦国变法。改革土地制度，废除土地国有制。推论：这一措施承认了私人的土地所有权，促进了经济的发展。 （3）史实：史记商君列传中记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者，后五月而秦孝公卒，太子立遂灭商君之家。”推论：由于触犯了奴隶主贵族的利益，商鞅变法最终失败。（4）史实：秦始皇时书同文、车同轨、统一货币和度量衡，整齐划一各项制度。推论：秦始皇采取这些措施最根本的目的是为了促进国家经济文化的发展。（5）史实：“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”汉书董仲舒传推论：将儒学当做社会的主导思想，禁绝了其他学说。32、（6分）改革创新是社会进步和发展的动力。阅读下列材料，回答问题。材料一 “管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民于今受其赐”。论语材料二 治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而巡礼者不足多。 史记商君列传材料三 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 汉书食货志请回答;（1）“管仲相桓公” 成就了齐桓公怎样的千秋伟业？（1分）（2）找出材料二中商鞅变法的依据。（1分）（3）据材料三结合所学，概括商鞅变法的主要内容。（至少两点）(2分，不得摘抄原文 )用材料三中的一句原话来概括商君所为的历史作用。(1分)（4）综合上述材料你可获得怎样的启示？（1分）33、（18分）制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读下列材料：材料一：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。”礼记礼运材料二：“禹传子，家天下”三字经材料三：“封建亲戚，以藩屏周” 左传材料四： 如图所示材料五：中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。 凤凰网请回答：（1）材料一中“天下为公，选贤任能”反映的是史前时期哪种更替首领位置的制度？请举一例说明古代传说中的哪位先贤是通过这种方法担任部落联盟首领的？（4分）（2）材料二反映出更替首领的办法有了什么新变化？禹建立的中国第一个王朝是？（4分）（3）材料三描述的是西周实行的什么制度？ 这个制度实行的目的是？（4分）（4）材料四表明秦朝推行的地方行政制度是什么？图中空缺处应该填什么官职？（4分）（5）依据材料五，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。（2分）34、（16分）阅读材料，回答问题：材料一 春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。摘编自曲士培中国大学教育史材料二 现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”材料三 春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统，法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 汉书董仲舒传 材料四（1）根据材料一，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面？结合所学知识说出墨家和道家的代表人物各一位。（6分）（2）材料二中“致命的打击”指的是哪一事件？（2分）(3)材料三中“孔子之术”指的是哪家学说？董仲舒为推崇该学说向汉武帝提出了什么建议？（4分）(4)材料四中的汉代讲学图反映的是汉武帝时设立的什么机构？（2分）(5)结合上述问题，试比较材料二、三所采取措施的不同之处。（2分）七年级历史答案一、选择题123456789101112131415ACDBABDCCDBDADA161718192021222324252627282930ADADCCCAADDDCCB 二、非选择题31、（10分）（1）A （2）A （3）B （4）B （5）B 32、（6分）（1）使齐国国富兵强，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。（1分）（2）治世不一道，便国不法古。（1分）（3）措施有：按军功受爵；奖励农耕；废井田开阡陌。(3分)作用：“倾邻国而雄诸侯”。 (1分)（4）要勇于创新，改革要顺应社会发展潮流，改革是强国之路等言之有理即可。（1分） 33、（18分）（1）禅让制；舜、禹。(4分)（2）世袭制代替禅让制或家天下代替公天下；夏朝。（4分）（3）分封制；稳定周初的政治形势，巩固疆土。（4分）（4）郡县制；丞相。（4分）（5）有利于促进民族融合，巩固国家统一。（2分） 34、（16分）（1）百家争鸣；墨子，老子。（6分）（2）秦始皇焚书坑儒。（2分） （3）儒家学说；“罢黜百家，独尊儒术”。（4分）（4）举办太学。（2分）（5）秦始皇对儒家学说实行了极其野蛮粗暴的破坏，结果不但没有巩固统治，反而加速了秦朝的灭亡。 汉帝将儒家学说作为封建正统思想，结果促进了大一统局面的形成和巩固。（2分）