2019-2020年高中数学指数函数及其性质教案(第一课时)新课标人教版必修1(A).doc

2019-2020年高中数学指数函数及其性质教案(第一课时)新课标人教版必修1(A)教学目标：1、理解指数函数的概念 2、根据图象分析指数函数的性质 3、应用指数函数的单调性比较幂的大小教学重点：指数函数的图象和性质教学难点：底数a对函数值变化的影响教学方法：学导式（一）复习：（提问）引例1：某种细胞分裂时，由1个分裂成2个，2个分裂成4个1个这样的细胞分裂次后，得到的细胞个数与的函数关系式是：这个函数便是我们将要研究的指数函数，其中自变量作为指数，而底数2是一个大于0且不等于1的常量。 （二）新课讲解：1指数函数定义：一般地，函数（且）叫做指数函数，其中是自变量，函数定义域是练习：判断下列函数是否为指数函数。 （且） 2.指数函数（且）的图象：例1画的图象（图（1）解：列出的对应表，用描点法画出图象-3-2-1.5-1-0.500.511.5230.130.250.350.50.7111.422.848图（1） 例2画的图象（图（1）-3-2-1.5-1-0.500.511.523842.821.410.710.50.350.250.13指出函数与图象间的关系？说明：一般地， 函数与的图象关于轴对称。3指数函数在底数及这两种情况下的图象和性质： 图象性质（1）定义域：（2）值域：（3）过点，即时（4）在上是增函数（4）在上是减函数 例3已知指数函数的图象经过点，求的值（教材第66页例6）。 例4比较下列各题中两个值的大小： ； （教材第66页例7）小结：学习了指数函数的概念及图象和性质；练习：教材第68页练习1、3题。作业：教材第69页习题2。1A组题 第6、7、8题