2019-2020年高中生物第5章群落章末综合测评浙科版必修.doc

2019-2020年高中生物第5章群落章末综合测评浙科版必修一、选择题(每小题6分，共72分)1下图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是()A生产者B消费者C分解者 D不能确定【解析】由题图可知：a的能量和物质来自b，并可传给c，所以a是消费者、b是生产者、c是分解者。【答案】B2如图表示某生态系统的食物网图。下列有关叙述中，不正确的是()A生态系统中，食物链交错连结成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级B该图中只体现生态系统的两种成分，未体现的成分是非生物环境和分解者C从理论上分析，维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分只有生产者绿色植物D该食物网由7条食物链组成，鹰为最高营养级【解析】食物网形成的原因是同一生物在不同食物链中占据不同营养级；该食物网中未体现出分解者和非生物的物质和能量这两种成分；从理论上分析，维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分是生产者和分解者；此食物网由7条食物链交替形成，鹰分别占有三、四、五、六这四个营养级。【答案】C3在某水生生态系统中，分布有水鸟、藻类、芦苇等动植物，某水鸟具有秋季迁移的习性。下列叙述错误的是()A该水生生态系统的物种数量随季节而发生变化B减少芦苇和藻类后，输入该水生生态系统的能量维持不变C藻类和芦苇等生产者固定的能量是流经该生态系统的总能量D该水生生态系统动植物残体被微生物分解后可产生含氮化合物【解析】一般春夏季水生生物种类较多，冬季较少，水生生态系统的物种数量随季节而发生变化，A正确；芦苇和藻类属于生产者，减少芦苇和藻类后，输入该水生生态系统的能量减少，B错误；流经该生态系统的总能量是指生产者固定的太阳能量，C正确；该水生生态系统动植物残体中含有蛋白质等含N有机物，被微生物分解后可产生含氮化合物，D正确。【答案】B4下列4种现象中，不适宜用生态系统中能量流动规律进行合理分析的是()A虎等大型肉食动物容易成为濒危物种B蓝藻易在富营养化水体中爆发C饲养牛、羊等动物，成本低、产量高D巨大的蓝鲸以微小的浮游动物为食【解析】A项，虎属于最高营养级，获取能量少，容易成为濒危物种；B项，在富营养化的水体中，N、P含量高，蓝藻会进行爆发式繁殖，但是没有体现出食物链，所以不适宜用能量流动规律来分析；C项，牛、羊属于初级消费者，直接从生产者获取食物，获得的能量多，因此成本低；D项，能体现出食物链，能用能量流动规律来解释。【答案】B5下列关于生态系统的能量流动的叙述中，不正确的是()A能量流动是单向的、不循环的B食物链越短，可供最高营养级消费者获得的能量越多C初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少D营养级越多，散失的能量越多【解析】次级消费者获得的能量为初级消费者总能量的10%。初级消费者越多，向下可传递的能量也就越多，因此次级消费者获得的能量也越多。【答案】C6利用泥浆生物反应器处理污染土壤，原理是将污染土壤用水调成泥浆状，同时加入部分营养物质和菌种等，在有氧条件下剧烈搅拌，使污染物快速分解。由此推知，该反应器()A能够实现物质循环B主要处理有机污染C可看作一个小型生态系统D存在能量输入、传递、转化和散失【解析】本题通过泥浆生物反应器的介绍考查了对于生态系统结构和功能的理解。解答本题的关键在于抓住题目中污染物的分解是在有氧条件下剧烈搅拌而使污染物快速分解，故而肯定是菌种进行有氧呼吸而分解有机物，故B正确。本题中的反应器中有土壤、营养物质和菌种，不满足生态系统(生物群落及其无机环境)的概念范畴，更谈不上生态系统功能中的物质的循环和能量的流动，A、C、D均错误。【答案】B7.如图为生态系统中碳循环的模式图，1、2、3、4分别代表生态系统的不同成分。相关叙述正确的是()A1代表生产者，5可以代表化能合成作用B碳元素在1234间以含碳有机物的形式传递C该图中营养级别最高的生物是4D碳元素在该图所示食物链中的流动是单向的【解析】题干中明确提出1、2、3、4为生态系统的四种成分，分析箭头指向不难判断出4应为大气中的二氧化碳库，进而推知1为生产者、2为消费者、3为分解者，则5和7为呼吸作用，6为光合作用或化能合成作用；碳元素在1、2、3之间是以含碳有机物的形式传递的，但在1、2、3与4之间都是以二氧化碳的形式传递的；在一个食物链中，营养级别最高的是动物，而4表示的是非生物环境；由于食物链是单向的，因此碳元素在食物链中的流动也是单向的。【答案】D8如图表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况，则分解者的作用强弱依次是 ()Aabc BcbaCcba Dacb【解析】从图中可以读取以下信息：a点落叶供给量大，但土壤有机物含量低，说明有机物分解较多；c点落叶供给量小，但土壤有机物含量高，说明有机物分解较少；b点处于两者之间。所以，a点分解者的作用最强，c点的最弱。【答案】A9如图表示某一生态系统的能量金字塔，其中、分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是()A和是实现物质循环的关键生态成分B该图所示的食物网只有1条食物链：CE1表示主要通过光合作用所固定的能量D能量可在食物链中循环利用 【解析】能量金字塔中表示生产者，、和表示消费者，分别代表第二、三、四营养级。生态系统中生产者和分解者是实现物质循环的关键因素；图示的食物网可能有多条食物链；生态系统中生产者主要是绿色植物，故E1表示主要通过光合作用固定的能量。能量在食物链中只能单向传递。【答案】C10下图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是()A甲是生产者，乙是消费者B该生态系统是一个开放的系统C能量通过光合作用固定并进入系统，可以热能形式输出D甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量【解析】根据题中简图可知，甲能够固定太阳能，为生产者，乙从甲获取能量，为消费者，A正确；该生态系统需要从外界获得能量，同时能量也可以扩散到外界，是一个开放的生态系统，B正确；能量通过光合作用进入生态系统，经过生产者、消费者和分解者的呼吸作用后有一部分以热能的形式散失，C正确；输入该生态系统的总能量是生产者甲固定的太阳能总量，D不正确。【答案】D11下图是甲、乙生态系统在一段时间内种群类型数量的变化曲线，下列叙述错误的是()A甲生态系统的自我调节能力较乙生态系统强B乙生态系统生物群落S点之后发生的演替属于次生演替C乙生态系统在R时之前和T时之后，群落均未出现演替现象D乙生态系统R时和T时种群类型数量相等，但物种类型不一定相同【解析】甲生态系统比乙生态系统种群数量稳定，因此甲生态系统的自我调节能力较乙生态系统强，A项正确；乙生态系统的生物群落S点之后发生的演替为次生演替，B项正确；乙生态系统在R时之前和T时之后，群落一直在发生演替，C项错误；由于演替过程中物种会发生变化，因此乙生态系统R时和T时种群类型数量相等，但物种类型不一定相同，D项正确。【答案】C12某湖泊由于富营养化而出现藻类大量繁殖的水华现象，若想控制藻类过度繁殖，环保的处理方法是()A向水体通O2 B向水体通CO2C喷洒化学杀藻剂 D投放滤食藻类的鱼【解析】投放滤食藻类的鱼可以减少藻类的数量，控制藻类过度繁殖，不会对环境造成污染。向水体通O2有利于藻类的呼吸作用，向水体通CO2有利于光合作用都会使藻类增加。喷洒化学杀藻剂会对环境造成污染。【答案】D二、非选择题(共28分)13(14分)某陆地生态系统中生活着三叶草、蜗牛、鸫和雀鹰等生物，其中雀鹰捕食鸫，鸫吃蜗牛，蜗牛吃三叶草。请回答下列问题：(1)从生态系统组成成分分析，蜗牛属于_；从生态系统营养结构分析，三叶草处于第_营养级。(2)研究雀鹰种群密度常用的调查方法是_。若该生态系统被某重金属污染，该重金属会通过食物链逐级积累和浓缩，并对雀鹰造成严重危害，这种现象称为_。(3)生态系统中各种生物所需的能量归根结底来自_，最终都将以_的形式耗散到周围空间。【解析】(1)蜗牛吃三叶草，蜗牛属于消费者；三叶草为生产者，处于第一营养级；(2)研究雀鹰种群密度常用的调查方法是标志重捕法；重金属通过食物链逐级积累和浓缩，并对雀鹰造成严重危害的现象称为生物放大；(3)生态系统中各种生物所需的能量归根结底来自太阳能，最终都将以热能的形式耗散到周围空间。【答案】(1)消费者一(2)标志重捕法生物放大(3)太阳能热能14(14分)下图是某草原生态系统的食物网简图。请回答：(1)在该食物网中，猫头鹰位于_营养级。(2)在食物链“草鼠狐狸”中，草固定的太阳能通过鼠流入狐狸体内，不可逆转，说明生态系统的能量流动具有_的特点。(3)若人类大量捕杀狐狸，猫头鹰的数量将_。停止捕杀后，狐狸的数量将遵循_增长方式增加，最终达到稳定平衡密度，即在_上下波动。这说明生态系统具有_能力。【解析】(1)食物链：草鼠猫头鹰或者草兔猫头鹰中猫头鹰处于第三营养级；食物链：草鼠蛇猫头鹰中猫头鹰处于第四营养级；(2)草固定的太阳能通过鼠流入狐狸体内，不可逆转，说明生态系统的能量流动是单向的；(3)若人类大量捕杀狐狸，由于缺少竞争者，猫头鹰的数量将增加；停止捕杀后，狐狸的数量将遵循逻辑斯谛(“S”形)增长，最终达到稳定平衡密度，即在K值上下波动，体现了生态系统具有自我调节能力。【答案】(1)第三、第四(2)单方向流动(3)增加逻辑斯谛环境容纳量(或K值)自我调节