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考点二、统一国家的建立,、秦始皇创立皇帝制度；郡县制度 2、董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”的主张 3、汉武帝颁布“推恩令”和王国问题的解决 4.北魏孝文帝推行汉化政策,咸阳,公元前221年，秦国完成统一，都城在咸阳。,秦行政机构示意图,皇帝,太尉,丞相,御史大夫,郡,县,最高统治者,地方政府,中央政府,（军事）,（行政）,（监察）,秦国的半两钱,齐国刀币,楚国蚁鼻钱,赵、魏、韩 布币,度：长度单位,量：容积单位,衡：重量单位,统一文字（小篆隶书） （以“马” 、“安”两字为例）,小篆,一、秦朝巩固统一的措施：,秦始皇创 皇帝 制度，皇帝的由来是从 “三皇”“五帝”中 各取一字。 行政制度：在中央设立 丞相：管理行政。御史大夫：监察。太尉：管军事。 地方： 废分封，行郡县 。 统一度量衡、文字、货币,如何评价千古一帝秦始皇？ 在评价历史人物的过程中，要运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，实事求是、一分为二地正确评价，即要看到他们对历史的功，也要看到他们的过。（功过的标准是否有利于社会的进步和发展。）,汉武帝的文治武功,汉武帝刘彻 前156年前87年 中国历代皇帝中第一个使用年号的皇帝,汉武帝登基后不久就下诏求贤，让各地推荐博学多才、有治国经世之能的人。很快，著名的儒家学者董仲舒等被举荐上来。,核心：,国家要一统于皇帝,大一统的思想,万物要一统于天,董仲舒,上天是万物的主宰,皇帝是上天的儿子,君权神授,君权独尊,材料:,“臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者， 皆绝其道，勿使并进” 汉书董仲舒传,“罢黜百家，独尊儒术”,（主父偃）说上（汉武帝）曰：“今诸侯子弟或十数，而嫡嗣代立，余虽骨肉，无尺地之封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。彼人人喜得所愿；上以德施，实分其国，必稍自削弱矣。”于是上从其计。 汉书主父偃传,“武帝施主父之册。下推恩之令。使诸侯王得分户邑，以封子弟。” 汉书,想一想,材料, 材料中“武帝”指谁？, 武帝下“推恩令”主要解决什么问题？, “推恩令”的内容是什么？有何作用？,请回答,汉武帝,王国威胁中央的问题,诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割部分土地为列侯,分割王国封地，使其变小，最终无实力对抗中央，加强中央集权,推恩令的效果,诸侯国(父),实行推恩令前,诸侯国 (嫡长子),实行推恩令后,诸侯国(父),长子,次子,三子,汉武帝的文治,二、汉武帝的文治武功,汉武帝为巩固大一统的措施： 尊儒兴太学： 在思想上采取的措施是：采纳 的建议“ ” ，确立了儒学在 思想文化领域和政治生活中 的地位。在长安办太学 在政治上：颁布 “ ” ，后又取消一些王侯的资格。 在经济 ，加强国家对经济的控制。,董仲舒,罢黜百家，独尊儒术,推恩令,统一铸造货币，盐铁由国家垄断经营,北魏孝文帝的改革 1、背景 2、措施 3、意义,匈奴,鲜卑,鲜卑,羌,氐,羯,西晋内迁各族分布图,少数民族内迁和建立的政权,北方,南方,魏 蜀 吴,西晋,东晋,十六国,北魏,宋齐梁陈,东汉,隋朝,穿越时空,三国 两晋 南北朝 （220-589）,历史再现,平城草木丰盛，牛羊成群，气候不冷不热，而洛阳夏季酷热难耐，为什么要迁到洛阳去呢？,我是个大奴隶主，在平城有豪华的宅院，大量的地产，还有众多的奴隶，生活的很好，不能迁都。,我们平城周围多数是鲜卑人，而洛阳周围多数是汉人，语言不统一，多别扭。,平城是祖宗定下来的都城，已近百年了，我们世世代代都住在这里，不能迁。,洛阳是汉人居住区，如果把都城迁到那里，会威胁我们的统治。,孝文帝该如何应对呢？,试一试：以下分别属于孝文帝改革的哪一项改革措施？ （孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。 魏书,元 穆 陆 贺 刘 楼,三、北魏孝文帝改革（记一记）,2、改革措施： 借鉴汉族的制度，实行一系列新制度 从平城（今大同）迁都到洛阳 推行汉化政策，如改汉姓、穿汉服、 说汉语与汉族通婚、用汉字书写公文等 3、意义： 加速黄河流域民族大融合的过程,1、背景： 北魏统一北方后，民族融合趋势加强，社会矛盾尖锐，北魏统治危机,1、（2012山东泰安）秦始皇、汉武帝都是我国历史上具有雄才大略的皇帝，二人共同的历史功绩是（ ） A修筑灵渠 B在长安设立太学 C加强中央集权 D统一文字 2、（2012山东德州）秦统一后，为维护皇权，巩固统治，加强了对官员的监督管理：其中，中央分管监察百官的是（ ） A博士 B丞相 C太尉 D御史大夫 3、秦朝加强对地方的管理，推行 （ ） A.分封制 B.郡县制 C.王国制 D.三省六部制,C,D,B,1、439年统一黄河流域的是( ) A、三国中的魏国 B、氐族建立的前秦政权 C、鲜卑族建立的北魏政权 2、北魏孝文帝将都城从平城迁都到（ ） A、长安 B、洛阳 C、许 D、殷 3、促进了北方民族大融合的改革是（ ） A、商鞅变法 B、管仲改革 C、李悝变法 D、北魏孝文帝改革 4、孝文帝改革主要是向哪个民族学习？（ ） A、氐 B、鲜卑 C、汉族 D、匈奴,D,B,比试,比试,你能做对吗,C,C,
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