2019年高考生物一轮复习 开卷速查 5.2 染色体变异 新人教版必修2.doc

2019年高考生物一轮复习 开卷速查 5.2 染色体变异 新人教版必修2一、选择题1下列有关生物变异的叙述，正确的是()A三倍体植物不能由受精卵发育而来B低温抑制着丝点分裂导致染色体数目加倍C非同源染色体之间交换部分片段导致染色体结构变异D观察有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变的位置解析：根据三倍体的概念，三倍体植物必须是由受精卵发育来的，A错；低温抑制的是纺锤体的形成，B错；非同源染色体之间变换部分片段导致易位，属于染色体结构变异，C正确；通过观察染色体形态，不能判断基因突变的位置。答案：C2普通果蝇的第3号染色体上的三个基因按猩红眼桃色眼三解翅脉的顺序排列(StPDI)；同时，这三个基因在另一种果蝇中的顺序是StDIP，我们把这种染色体结构变异方式称为倒位。仅这一倒位的差异便构成了两个物种之间的差别。据此判断下列说法正确的是()A倒位和同源染色体之间的交叉互换一样，属于基因重组B倒位后的染色体与其同源染色体完全不能发生联会C自然情况下，这两种果蝇之间不能产生可育后代D由于倒位没有改变基因的种类，所以发生倒位的果蝇的性状不变解析：倒位属于染色体结构变异；倒位后的染色体与其同源染色体在大部分的相应部位还存在同源区段，依然可能发生联会；两个物种之间存在生殖隔离，不能产生后代或后代不可育；染色体结构变异会改变生物的性状。答案：C3下图中字母代表正常细胞中所含有的基因，下列说法错误的是()A可以表示经过秋水仙素处理后形成的四倍体西瓜的体细胞的基因组成B可以表示果蝇体细胞的基因组成C可以表示21三体综合征患者体细胞的基因组成D可以表示雄性蜜蜂体细胞的基因组成解析：秋水仙素处理后的结果为染色体数目加倍，基因数目也加倍，而图细胞的基因型为AAAa，不能表示经秋水仙素处理后的细胞的基因组成；果蝇为二倍体生物，可表示果蝇体细胞的基因组成；21三体综合征患者多出1条第21号染色体，可以表示其基因组成；雄性蜜蜂是由卵细胞直接发育成的个体，为单倍体，可以表示其体细胞的基因组成。答案：A4下列情况中属于染色体变异的是()21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条同源染色体之间发生了相应部位的交叉互换染色体数目增加或减少花药离体培养后长成的植株非同源染色体之间的自由组合染色体上DNA的个别碱基对的增添或缺失ABC D解析：是染色体数目变异中个别染色体的增加；是基因重组；是染色体数目的变异，包括个别染色体的增减和以染色体组的形式成倍地增减；是染色体数目变异中染色体组成倍地减少；是基因重组；是基因突变。答案：D5如图表示某植物正常体细胞中染色体的组成，下列各项中可以表示该植物基因型的是()AABCd BAaaaCAaBbCcDd DAaaBbb解析：图中相同的染色体有4个，该植物体细胞中含有4个染色体组，则同源染色体上相同位置上的等位基因或相同基因应有4个，故B正确。答案：B6下列相关叙述正确的是()A马和驴杂交的后代骡高度不育，是单倍体B对六倍体普通小麦的花药进行离体培养，长成的植株中的细胞中含三个染色体组，是三倍体C单倍体幼苗经秋水仙素处理后得到的植株不一定是纯合的二倍体D二倍体番茄和二倍体马铃薯的体细胞融合后形成的杂种植株含两个染色体组解析：骡无繁殖能力，体内有两个染色体组，是二倍体。经花药离体培养而成的个体，其发育的起点是配子而不是受精卵，所以培育成的个体不是三倍体，而是单倍体。单倍体幼苗经秋水仙素处理后可能是纯合的二倍体，也可能是四倍体等。二倍体番茄和二倍体马铃薯的体细胞融合后形成的杂种植株含四个染色体组。答案：C7下列有关“低温诱导洋葱染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是()A低温会抑制分裂时纺锤体的形成B改良苯酚品红染液的作用是固定和染色C固定和解离后的漂洗液都是体积分数为95%的酒精D在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程解析：低温诱导洋葱染色体数目变化的机理是低温能够抑制分裂时纺锤体的形成，导致染色体数目加倍；改良苯酚品红染液的作用是对染色体进行染色；固定后的漂洗液是体积分数为95%的酒精，解离后的漂洗液是清水，目的是洗去多余的盐酸；经解离后细胞已经死亡，不能观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程。答案：A8如图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良矮秆抗病小麦(ddEE)品种的示意图，下列有关此图的叙述错误的是()ddEE(花药)(单倍体)A过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起B过程中发生了非同源染色体的自由组合C过程依据的主要生物学原理是细胞增殖D过程中要用到一定浓度的秋水仙素溶液解析：过程为花药离体培养，其依据的原理是细胞的全能性。答案：C9一般而言，只有隐性纯合子(例如aa)才表现为隐性性状，但是在某些特殊情况下，在生物个体中只有一个隐性基因就会表现出隐性性状。下面符合这种情况的是()染色体缺失发生染色体数目变异以后导致个别染色体减少三体单倍体伴X隐性遗传A BC D解析：染色体缺失会导致同源染色体的等位基因缺失，例如基因型为Aa的个体，由于染色体缺失后，可能导致A基因缺失，只有a基因，表现出隐性性状。发生染色体数目变异以后导致个别染色体减少，同样导致只有一个隐性基因，也会表现出隐性性状。三体如果只有一个隐性基因，另外两个就是显性基因，不会表现为隐性性状。二倍体的单倍体没有等位基因，只有一个基因，如果是隐性基因就会表现为隐性性状。伴X隐性遗传，如果是XY型的雄性个体中，例如男性色盲XbY，一个隐性基因也会表现出隐性性状。答案：C102011东莞模拟用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下，下列有关此育种方法的叙述中，正确的是()纯种的高秆(D)抗锈病(T)纯种的矮秆(d)易染锈病(t)F1雄配子幼苗选出符合要求的品种。A过程(1)的作用原理为染色体变异B过程(3)必须经过受精作用C过程(4)必须使用生长素处理幼苗D此育种方法可选出符合生产要求的品种占1/4解析：过程(1)表示杂交，其原理为基因重组。过程(3)常用的方法为花药离体培养。过程(4)使用秋水仙素或低温处理幼苗。答案：D11如图所示细胞中所含的染色体，下列叙述不正确的是()A代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含4条染色体B代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含3条染色体C代表的生物可能是四倍体，其每个染色体组含2条染色体D代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含4条染色体解析：表示细胞中含有2个染色体组，每个染色体组含有4条染色体；表示细胞中含有3个染色体组，每个染色体组含有2条染色体；表示细胞中含有4个染色体组，每个染色体组含有2条染色体；表示细胞中含有1个染色体组，每个染色体组中含有4条染色体。答案：B12与玉米植株颜色有关的一对基因Pl(紫)和pl(绿)在第6染色体长臂的外段，纯合紫株玉米与纯合绿株玉米杂交，F1植株均表现为紫色。科学家用X射线照射纯合紫株玉米的花粉，然后给绿株授粉，734株F1幼苗中出现2株绿苗。经细胞学鉴定表明，这是由于第6染色体上载有Pl基因的长臂缺失导致的。这种变异在生物学上称为()A基因突变 B基因重组C染色体结构变异 D染色体数目变异解析：该题易错选A，因为题中的“用X射线照射”这一信息的干扰，使考生想到基因突变中的物理因素。“由于第6染色体上载有Pl基因的长臂缺失导致的”才是本题的关键信息，根据这个信息可知，该变异是染色体结构变异。答案：C第卷非选择题二、非选择题13科学家们用长穗偃麦草(二倍体)与普通小麦(六倍体)杂交培育小麦新品种小偃麦。相关的实验如下，请回答有关问题：(1)长穗偃麦草与普通小麦杂交，F1体细胞中的染色体组数为_。长穗偃麦草与普通小麦杂交所得的F1不育，其原因是_，可用_处理F1幼苗，获得可育的小偃麦。(2)小偃麦中有个品种为蓝粒小麦(40W2E)，40W表示来自普通小麦的染色体，2E表示携带有控制蓝色色素合成基因的1对长穗偃麦草染色体。若其丢失了长穗偃麦草的一个染色体，则成为蓝粒单体小麦(40W1E)，这属于_变异。为了获得白粒小偃麦(1对长穗偃麦草染色体缺失)，可将蓝粒单体小麦自交，在减数分裂过程中，产生两种配子，其染色体组成分别为_，这两种配子自由结合，产生的后代中白粒小偃麦的染色体组成是_。(3)为了确定白粒小偃麦的染色体组成，需要做细胞学实验。取该小偃麦的_作实验材料，制成临时装片进行观察，其中_期的细胞染色体最清晰。解析：长穗偃麦草为二倍体，普通小麦为六倍体，两者杂交产生的后代的体细胞中染色体组数为134(个)。杂交得到的子一代高度不育，原因是子一代细胞中无同源染色体，无法进行同源染色体联会，不能产生正常的配子。用秋水仙素处理子一代，可使子一代染色体数目加倍，成为可育品种。丢失了长穗偃麦草的一个染色体后成为蓝粒单体小麦，此变异为染色体数目变异。小偃麦根尖和芽尖细胞有丝分裂比较旺盛，故可以选择根尖或芽尖作为观察小偃麦染色体组成的实验材料。有丝分裂中期的染色体形态比较固定，数目比较清晰，此时期是观察染色体形态和数目的最佳时期。答案：(1)4无同源染色体，不能形成正常的配子(减数分裂时联会紊乱)秋水仙素(2)染色体数目20W和20W1E40W(3)根尖或芽尖有丝分裂中14家蚕是二倍体生物，含56条染色体，ZZ为雄性，ZW为雌性。幼蚕体色中的有斑纹和无斑纹性状分别由号染色体上的A和a基因控制。雄蚕由于吐丝多、丝的质量好，更受蚕农青睐，但在幼蚕阶段，雌雄不易区分。于是，科学家采用如图所示的方法培育出了“限性斑纹雌蚕”来解决这个问题。请回答：(1)家蚕的一个染色体组含有_条染色体。(2)图中变异家蚕的“变异类型”属于染色体变异中的_。由变异家蚕培育出限性斑纹雌蚕所采用的育种方法是_。图中的限性斑纹雌蚕的基因型为_。(3)在生产中，可利用限性斑纹雌蚕和无斑纹雄蚕培育出可根据体色辨别幼蚕性别的后代。请用遗传图解和适当的文字描述选育雄蚕的过程。解析：(1)二倍体家蚕体细胞中有56条染色体，其生殖细胞中有28条染色体，则其一个染色体组含有28条染色体。(2)由图示可知，家蚕的变异属于染色体结构变异中的易位。由变异家蚕培育出限性斑纹雌蚕利用的是杂交育种。图中的限性斑纹雌蚕的基因型是aaZWA。(3)可以用限性斑纹雌蚕和无斑纹雄蚕杂交，其后代中无斑纹的都是雄蚕，有斑纹的都是雌蚕。答案：(1)28(2)结构变异杂交育种aaZWA(3)如图文字说明：后代中有斑纹的均为雌蚕，应淘汰；无斑纹的为雄蚕，应保留。15探究创新用秋水仙素处理植物分生组织，能诱导细胞内染色体数目加倍，那么，用一定时间的低温(4 )处理水培的洋葱根尖时，是否也能诱导细胞内染色体数目加倍呢？请就低温对细胞内染色体数目的影响是否与秋水仙素的影响相同这个问题进行实验探究。材料用具：长出根尖的洋葱(2N16)若干，培养皿若干，清水，冰箱，2%的秋水仙素溶液。(1)实验假设：_。 假设依据：_。 (2)实验步骤取3个洁净的培养皿，分别标号为1、2、3。_。 将3组根尖分别制成装片后，在显微镜下观察和比较经过不同处理的根尖细胞内染色体数目。(3)结果预测与结论_。_。解析：该题以“秋水仙素诱导染色体数目加倍”引出要探究的课题，是从教材内容取材的。由实验目的可知，本实验应设立3个环境：常温下；低温下；秋水仙素处理。而这里最易被忽视的是第组常温状态(空白对照)。将3个状态下的实验结果相对比便可得出结论。答案：(1)低温同秋水仙素一样，可以诱导细胞内染色体数目加倍低温能够影响酶的活性(或纺锤体形成)，使细胞不能正常进行有丝分裂(2)将3组生长状况相同的洋葱根尖分别放入3个培养皿中，其中1号放在室温下，2号放在4 冰箱中，3号放在滴加了2%的秋水仙素的溶液中，同样处理12 h(3)若1号和2号相同，染色体数目没有改变，则低温不能诱导细胞内染色体数目加倍若2号和3号一样，染色体数目加倍，则低温可诱导细胞内染色体数目加倍教师备课资源(教师用书独具)1单倍体、二倍体、多倍体的比较形成过程2无子西瓜培育过程中果实各部分染色体分析3.无子西瓜和无子番茄辨析