2019-2020年高中历史《“一国两制”的伟大构想和实践》教案9 人民版必修1.doc

2019-2020年高中历史“一国两制”的伟大构想和实践教案9 人民版必修1一、教学目标 1、知识与能力 简述“一国两制”伟大构想的形成；理解“一国两制”构想的涵义。 慨述香港问题和澳门问题的成功解决，认识“一国两制”构想实践意义。2、过程与方法学生在学习时应从以下几个方面把握学习内容：一，“一国两制”构想提出的背景、构想的提出、构想的内容、意义、“一国两制”的成功实践及历史意义。二，海峡两岸关系发展的现状，中国解决台湾问题的方针、纲领及决心。教师教学时可先出示本课内容表解，帮助学生从宏观上形成对教材内容的整体认识。3、情感、态度与价值观 通过对“一国两制”伟大构想的提出和香港、澳门如期回归祖国等内容的学习，认识邓小平的创造精神和非凡智慧，树立大胆创新的意识。 通过香港、澳门回归，洗雪中华民族遭受帝国主义侵略和欺凌的百年耻辱，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。二、教材重点难点重点：通过香港和澳门顺利回归。洗刷中华民族百年耻辱，激发学生的爱国情感。难点：“一国两制”构想的内涵和这一构想在解决香港、澳门问题上的运用。三、教学方法 讲授法、阅读归纳为主，探究法兼之。四、教学课时：一课时五、教学过程：导入新课 大家听过七子之歌没有？请大家回忆一下，这首歌在什么时候听过？七子之歌澳门闻一多你可知Ma-cau不是我真姓，我离开你太久了母亲。但是他们掠去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂，三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫儿的乳名叫我一声澳门，母亲啊母亲我要回来母亲、母亲。澳门能够回归祖国，是由于党和政府采取了什么正确的方针政策？看来同学们对“一国两制”政策并不陌生。那么，“一国两制”政策的具体内容是什么？它为什么能促使香港、澳门回归祖国？对于解决台湾问题，它有什么积极的指导意义呢？这就是本课要学习的内容。讲授新课出示本课学习问题：1、分析“一国两制”理论提出的时代背景2、简述“一国两制”伟大构想的形成过程及其基本内容。3、如何理解“一国两制”的构想首先在解决香港问题上得到成功运用?4、简单介绍一下海峡两岸关系的发展的具体情况。一、“一国两制”构想的提出1、“一国两制”理论提出的时代背景两岸长期分裂，祖国统一的要求十分迫切。中国共产党及中央人民政府顺应历史潮流，从中华民族整体利益出发，高瞻远瞩，提出切实可行的祖国统一纲领，为结束分裂，实现中华民族伟大复兴创造条件。2、“一国两制”伟大构想的基本内容及其形成过程。（1）基本内容“一国两制”的基本内容是在祖国统一的前提下，大陆实行社会主义制度，在香港、台湾实行资本主义制度。它最早是为解决台湾问题提出来的。（2）形成过程1979年元且，全国人大常委会发表告台湾同胞书，宣布了尊重台现状、争取用和平方式统一祖国的方针，并建议海峡两岸实行通航、通邮、通商和探亲旅游。1981年9月，全国人大常委会委员长叶剑英在关于台湾问题的九条建议中，明确指出在祖国统一后，台湾可作为特别行政区，享有高度的自治权。20世纪80年代初，邓小平提出了“一国两制”的伟大构想。1982年12月，五届人大第五次会议通过的中华人民共和国宪法规定，国家在必要时得设立特别行政区。这样，“一国两制”就以根本大法的形式得到了确认。1984年，全国人大六届二次会议的政府工作报告阐述了“一国两制”这一伟大构想，获得大会通过。“一国两制”成为具有法律效力的国家基本政策。（3）“一国两制”构想的伟大意义。“一国两制”伟大构想是邓小平建设中国特色社会主义理论的重要组成部分，是完成祖国统一大业，实现中华民族伟大复兴的指导思想，是实现祖国统一的惟一可行之路。有利于保证这两个地区的继续繁荣稳定；保持这两个地区的繁荣稳定，不但对这两个地区的人民有利，而且对全国人民有利，对于整个社会主义事业的发展有利。过渡：“一国两制”的伟大构想首先是针对台湾问题提出的。在香港、澳门成功地进行了实践。香港、澳门回归中国，充分说明了这一伟大构想的可行性。二、香港、澳门的回归1、“一国两制”的构想首先在解决香港问题上得到成功运用 “一国两制”构想，最早是针对解决台湾问题提出来的。它形成于20世纪80年代初，但首先运用于解决香港问题的实践中。1982年中英两国在解决香港问题谈判时，邓小平明确指出，要用“一个国家，两种制度”解决香港问题；双方将“一国两制”方针作为谈判的基础；1984年12月中英关于香港问题的联合声明是“一国两制”的具体体现；1990年，全国人民代表大会通过的中华人民共和国香港特别行政区基本法以国家法律的形式落实了这一伟大构想。1997年7月1日，香港胜利回归，终于成功地实现了“一国两制”的构想。探究： “一国两制”的构想在中英联合声明中是怎样体现的? 联合声明宣布：中国政府决定于1997年7月1日对香港恢复行使主权，英国政府声明届时将香港交还中国。在联合声明中，中国政府郑重宣布，根据中华人民共和国宪法规定，设立直辖于中央人民政府的香港特别行政区；香港特别行政区享有高度的自治权；香港的现行社会、经济制度不变，生活方式不变，法律基本不变；香港将继续保持自由港和国际金融、贸易中心的地位，继续同各个国家和地区以及有关的国际组织保持和发展经济关系思考：为什么说“一国两制”是一个三方都能接受的方案? “一国两制”构想是坚持实事求是、一切从实际出发的成果。 从中方来说，“一国两制”可以实现祖国的和平统一，这是核心问题；此外，还可保证香港地区的稳定和繁荣，非常有利于祖国大陆的对外开放，有利于大陆地区引进资金、技术、人才和管理方法，有利于社会主义市场经济的发展。从香港方面来说，香港毕竟经历了英国殖民者长达150年的殖民统治，长时期一直处于资本主义制度下，而且经济发展程度很高。要使这些地区较快进入社会主义制度，尚不具备社会经济及社会政治条件。要让香港人放弃资本主义制度和生活方式是不可能的，也是不现实的。从英国方面来说，英国租新界99年租期即将届满，英方必须归还中国；此外，香港特别行政区的设立，香港地区的制度和生活方式等都保持不变，保证了英国在香港地区的利益。2、澳门顺利回归1987年，中葡关于澳门问题的联合声明发表。1993年，中华人民共和国澳门特别行政区基本法颁布。xx年5月，何厚铧被任命为中华人民共和国澳门特别行政区第一任行政长官。10月，江泽民在对葡萄牙进行国事访问时强调，中国对澳门恢复行使主权后，中央人民政府将严格遵循“一国两制”方针，按照澳门基本法办事。 1999年12月20日凌晨，澳门回归祖国。3、香港、澳门回归祖国的历史意义：国内意义：（1）标志着中国人民洗雪了国耻；（2）开创了香港澳门和祖国内地共同发展的新纪元；（3）标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。国际意义：（1）标志着中国人民为世界和平、发展与进步事业作出了新的贡献；（2）“一国两制”的成功实践，是世界上用和平方式成功解决国与国之间的历史遗留问题的光辉典范。 探究： 香港澳门和平回归的原因？（1）改革开放以来，社会主义现代化建设，取得伟大成就，中国国际地位的显著提高及综合国力的增强；（2）“一国两制”方针受到各方面拥护；（3）香港、澳门只有在中国共产党领导下的社会主义中国才能回到祖国怀抱，才能雪百年国耻。过渡： 香港、澳门回归中国，充分说明了“一国两制”这一伟大构想的可行性。在“一国两制”理论的指导下，大陆注重发展与台湾的关系，促进海峡两岸的交流，打破了两岸几十年来的隔绝状态，有力地维护和促进了祖国的统一。三、海峡两岸关系的发展1、两岸隔绝状态的打破原因：（1）早日结束两岸分裂状态，实现祖国完全统一，是包括台湾同胞在内中国人民的共同愿望。（2）改革开放后，在“和平统一、一国两制”的方针下，党和政府采取了一系列政策和措施，促进海峡两岸的和缓与交流。表现：（1）1979年，国防部长徐向前宣布停止炮击金门，实现了两岸间30年的真正停火。中央政府又倡议三通。（2）1980年后，台湾当局允许居民赴大陆探亲，并在经济、文化等方面进行交流。两岸隔绝状态被打破。2、“九二共识”的提出1992年10月，大陆海峡两岸关系协会与台湾海峡交流基金会就双方在事务性商谈中各自以口头方式表述“海峡两岸均坚持一个中国原则”达成共识，这就是“九二共识”。此后，1993年，两会会长(汪道涵先生、辜振甫先生)在新加坡会谈，协议：（1）确认两岸的经济应加强交流互补互利（2）确立加强两岸科教文化交流的原则（3）决定联合成立经济科技小组、综合事务小组，处理两岸有关紧急事务问题。3、1994年，全国人大常委会审议通过中华人民共和国台湾同胞投资保护法，推动了两岸的经济交流与合作。4、1995年，江泽民发表为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗的重要讲话，指出：坚持原则一个中国原则是实现和平统一的基础和前提。它是解决台湾问题的纲领性文件。思考: 联系台湾当今实际讨论：两岸关系发展的阻力有什么？国际上：美、日台湾岛内：90年代以来“台独势力”、“一边一国”论 等课堂小结：“一国两制”的伟大构想是完成中国统一大业的根本方针，也是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。“一国两制”最早是为解决台湾问题提出来的，其思想内涵经我们党第二代、第三代领导集体不断丰富和完善，并在香港和澳门回归中得到成功实践，显示了它的科学性、正确性、包容性和强大的生命力。正如江泽民所指出的：“一国两制在香港、澳门的实践，已经并将继续为我们最终解决台湾问题发挥重要的示范作用。”