2019-2020年高中物理 第三节 平抛物体的运动教案新人教版必修1.doc

第五章 曲线运动2019-2020年高中物理 第三节 平抛物体的运动教案新人教版必修1教材分析：人教版高一物理必修教材平抛运动是一种重要的运动，学习平抛运动，不仅是知识的深化和扩展，更重要的是能力的培养和提高。平抛运动比直线运动复杂，不容易直接研究它的速度、位移等的变化规律，需要将它分解成简单的运动来研究。对于平抛运动的学习，不能仅停留在运动规律的描述上，教学时应利用动力学的知识，分析平抛物体的受力情况，讨论平抛物体为什么在竖直方向上做自由落体运动，使学生对平抛运动的理解深入一步，建立起前后知识间的联系，形成知识结构。三维目标一、知识与技能目标1、知道什么是平抛运动。2、理解平抛运动是两个直线运动的合成。3、掌握平抛运动的规律，并用来解决简单的问题。二、方法与过程目标1、对演示实验，应认真的观察、思考、讨论、总结现象后面的本质规律。2、通过对频闪照片的分析，培养学生的观察能力和分析能力。3、提高学生运用数学知识解决问题的能力。三、情感态度价值观物理规律是从复杂的现象中抽象出来的，是用简单的公式反映出自然的秩序和规律，掌握了自然规律，就可以利用它来改变自然界；同时反映了物理的简洁美。教学重点1、明确平抛运动可以用个简单的直线运动来等效替代。2、掌握平抛运动的规律。教学难点1、平抛运动为什么可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动？2、对频闪照片的正确分析。3、怎样认识平抛运动的规律。教学方法实验法、分析推理法教具教材图516的器材、CAI课件、投影仪教学过程（投影）知识与技能目标1、知道什么是平抛运动。2、知道平抛运动的特点和分析方法。3、掌握平抛运动的基本规律。一、导入新课教师：向空中抛一只粉笔问：粉笔在空中有哪些抛法？学生互相讨论教师配合实例演示归纳：根据初速度的方向不同分抛体运动：竖直上抛、水平抛出、竖直下抛、斜上抛、斜下抛本节来学习其中非常重要的一种水平抛出平抛运动二、新课教学 （一）平抛运动的定义CAI课件模拟水平匀速飞行的上掉下的炸弹下落情景。教材图520。学生：注意观察炸弹和飞机的相对位置、炸弹的运动轨迹。 试试概括平抛运动的定义。师生互动总结： 炸弹具有水平方向的初速度，炸弹在空中的运动可认为只受重力的作用，轨迹是曲线。 定义：将物体沿水平方向抛出，只在重力作用下的运动，叫平抛运动。强调：平抛运动的条件是：第一、初速度沿水平方向，第二、只在重力作用下的运动。问：平抛运动的轨迹为什么是曲线？学生讨论，老师引导总结：重力方向与速度方向不同。曲线运动的条件是什么？合外力的方向与速度的方向不一至。（二）平抛运动的分运动演示教材图516的实验，介绍实验的做法和注意事项。学生活动：1、请一位中等生做实验，用不同的力打击弹簧片，并向其他同学说明力的大小。 2、其他同学注意观察A球、B球的运动特点。教师启发：观察现象1、两球落地的先后。2、用力大小不同时，A球的水平距离有什么不同。学生对实验现象进行描述：1、不管A球的水平速度如何，A、B两球总是同时落地。2、A球的水平初速度越大，通过的水平距离越大。师生互动归纳得：物体在平抛运动的过程中，沿竖直方向的运动效果为自由落体运动。问：1、能否用什么方法证明？2、水平方向的运动情况又如何呢？（CAI课件）模拟教材图517的平抛运动与自由落体运动对比的频闪照片。学生活动：让学生独自测量教材图517的水平、竖直位移对比分析。教师提示：频闪照片的时间间隔相等。测量结束后：1、学生思考，对程度不同的要求要有区别。2、师生互动：分析竖直方向、水平方向运动情况。结论：1、平抛运动可分解为竖直的自由落体运动和水平方向的匀速直线运动。2、水平方向具初速度v0,但不受力，所以做匀速直线运动。a=0 、在竖直方向上初速度为0，仅受重力，故为自由落体，a=g 、平抛运动的合加速度也为g，方向竖直向下。 3、平抛运动的加速度的大小为g，方向竖直向下不变，其轨迹为曲线，所以是匀变速成曲线运动。 （三）、平抛运动的规律 1、平抛运动的速度投影教材图519后让学生思考： 、平抛物体经时间t后，它的水平速度和竖直速度如何变化？ 、它的合速度如何求解？ 、此时合速度的方向如何表示？ 师生互动归纳： 结论：、水平速度 竖直速度、 合速度、方向表示：以合速度偏离水平方向夹角的正切值表示： 2、平抛运动的位移 o x 学生对右图分析思考： 师生互动归纳： y s结论：在时刻：水平位移： 竖直位移： 合位移： 合位移的方向（与水平的夹角）：教师启发学生思考：位移方向与速度方向相同吗？学生讨论回答：不同。 3、平抛运动的加速度启发学生归纳：任意时刻：水平方向 竖直方向合加速度大小： 方向：竖直向下例题：教材87页例题 回放教材图520教师启发解题思路：1、首先竖直方向求空中运动时间， 2、再求这段时间内的水平位移 学生活动：要求学生独自写出解题过程。请一位学生在黑板上写出过程，其余同学在下面做。点评：黑板上学生的解题过程，作鼓励性评价。（四）、小结学生讨论、师生互动：1、什么是平抛运动？其研究方法是什么？性质是什么？2、平抛运动的两个分运动与合运动的关系是什么？（五）、作业 1、复习本节内容。 2、课本上练习三的5、7两题。 3、预习下一节内容。（六）板书设计 平 定义：水平飞出的物体只在重力作用下的运动 抛 性质：匀变速曲线运动（） 物 分运 水平：匀速直线运动 体 动： 竖直：自由落体运动 的 水平： 运 规 竖直： 动 律 合： 速度方向： 位移方向： （七）、练习题1、物体在平抛运动中，在相等的时间内，下列哪个物理量相等（不计空气的阻力） （ ）A、加速度 B、位移C、速度的变化量 D、水平方向的位移2、一个物体以速度水平抛出，经过一段时间后，物体竖直方向的速度也为，则物体运动的时间为（ ）A、 B、 C、 D、3、海面上空490高处，以240的速度水平飞行的轰炸机正在追击一艘鱼雷快艇，该艇正以25的速度与飞机同向行驶，问飞机应在鱼雷艇后多远处投下炸弹，才能击中该艇？