2019-2020年高一地理 2.1大气的组成和垂直分布教案 人教大纲版必修上册.doc

2019-2020年高一地理 2.1大气的组成和垂直分布教案 人教大纲版必修上册【教材分析】本单元大气紧密围绕人类赖以生存的大气环境，及大气环境与人类活动关系这条主线，讲述了大气的组成、大气热力状况、大气运动、天气和气候等自然规律及原理，并通过对全球性大气环境问题的成因及对策分析，唤起并深化学生的环保意识。本课是大气单元的第一节，讲述了大气的组成和垂直分布，是为后几课学习打基础的知识，与大气运动、许多天气、气候现象都有直接的关系，并且大气的组成和垂直分布与人类活动关系非常紧密，实用性强，帮助学生理解生活中许多现象。【学情分析】本节包括两部分的内容，一、大气的组成，涉及一些化学、生物知识，高一学生早在初中时就已知悉大气主要成分，及一些成分的重要作用，在学习这一部分会比较快接受，学习时要注意引导学生去思考去回忆把化学有关知识渗透到地理知识中，所用的时间可以少些。二、大气的垂直分布，是这节课的重点，也是难点，涉及一些生活常识，从高一学生的思维能力、知识储备来看，学习该段教材也不存在什么大的障碍，但注意重点要放在气温、密度、运动等方面的比较，注重调动学生的学习积极性。【教学目标】通过自主学习使学生知道低层大气的组成成分及其所起的重要作用，同时训练学生的自学能力；了解大气垂直分层的依据以及各层大气特别是对流层与平流层的特点；通过对气温垂直分布图的分析，训练学生阅读图表分析解决问题的技能；通过学习使学生初步了解人类活动对大气的影响，以及各层大气与人类活动的关系，初步树立人地协调的观念。【教学重点】 大气的主要成分和重要作用 对流层与平流层的特征【教学难点】 如何理解地面是大气的主要直接热源【教学方法】 自学指导法、对比分析法【教学理念】1、注意与学生的生活实际相联系，从感性知识入手，使学生更容易接受，由浅入深，引导学生分析大气各组成部分所起的作用、各层大气气温分布特点以及大气运动状况、与人类的关系等，在分析的过程中，使学生感受到人类与大气之间相互影响的关系，明确人地应该协调发展的道理。2、教学中要淡化知识讲解，凡是学生能看懂的就由学生自己去看；凡学生能说得清楚的都由学生自己去说。给学生更多的动手、动口、动脑的机会。【教学过程】设疑引入新课：一个人最多可以几天不吃饭？10天，几天不饮水，5天？勉强可以活下去，但一个人一分钟不呼吸就很难受，10分钟不呼吸就会？通过这个有趣的提问可以马上集中学生的注意，进入到学习状态。由此我们可以知道，如果地球上没有大气，也就没有生物界，没有人类及其赖以生存的自然环境。大气是自然地理环境中最活跃的组成部分。今天我们共同探讨大气环境最基本的特征。大气的组成和垂直分布，那么大气主要成分有哪些呢？自学教材28页,结合初中所学的化学物理知识，思考大气的主要成分及重要的作用。设疑：低层大气有哪几部分组成？ 干洁空气各成分对地球的生命活动和地理环境有何影响？ 低层大气中哪些物质的含量，是因时因地而变化？变化原因是什么？事先在雨天，用透明瓶子装好一瓶雨水，现在出示给学生，雨水中有哪些东西？让学生通过观察，想一想，大气中哪些成分在天气变化中扮演重要角色。列表总结：低层大气成分体积分数重要作用干洁空气氮78.08%生物体的基本成分氧20.94%维持生命活动所必须物质二氧化碳光合作用原料，对地面起保温作用臭氧吸收紫外线，“地球生命的保护伞”堕性气体重要作用水汽成云致雨必要条件、分布因时因地而异固体杂质目前人类活动对大气主要成分有何影响？这些影响又如何反作用于人类？这几年我国北方春季“沙尘暴”出现得特别频繁，沙尘暴使北京空气中的大气颗粒物成倍增加，最严重时总悬浮颗粒物浓度高达11000微克/立方米，是国家空气质量二级标准的40倍，两次沙尘暴在北京的总降尘量高达5.6万吨。你知道沙尘暴是什么现象吗？能说说其中的原因吗？干洁空气中，哪些气体的含量是变化的？变化的原因是什么？古代有女娲补天的传说，美丽善良的女神女娲历经艰辛填补了天上的窟窿，挽救了的人类的一场浩劫。时至今日，在人类进步发达的21世纪，天空中却真的出现了科学上叫做“臭氧层空洞”的黑窟窿。据美国环境保护局估计，大气圈中臭氧含量每减少1%，皮肤癌患者增加10万人，患白内障和呼吸道疾病的人也将增多。科学家惊呼要补天，你知道为什么吗？美国环保专家的预测更令人担忧，再过50年70年，巴基斯坦国土的1/5、厄罗河三角洲的1/3以及印度洋上的整个马尔代夫共和国，都将因海平面升高而被淹没；东京、大贩、曼谷、上海、威尼斯、彼得堡和阿姆斯特丹等许多沿海城市也将完全或局部被淹没。你知道海平面为什么会上升吗？大气是一种机械混合物，各种组成物质中，有的含量相对稳定，有的含量处于变化之中。这些组成物质在自然界中都扮演着重要角色，与地理环境的发展变化有着密切关系。转承：放映一段神舟六号发射录像，343千米的飞行高度，脱离了地球大气层吗？空气温度不高，甚至保持在0下，空气稀薄，为什么神舟六号在发射升空要经受高温的考验，可能会被烧坏呢？通过观察图2.1，发现人造卫星是飞行在高层大气中，没有脱离大气层，空气很稀薄，但相对速度大，磨擦生热。阅读教材第2829页，完成下列问题：（） 观察图2.1，横坐标代表什么？纵坐标代表什么？大气垂直分布共分几层？（） 在括号中填写适当的数学，表示大气层分界高度。（） 横着看，这幅变化图像什么字母？（） 说出对流层、平流层气流的垂直变化情况。（） 对流层的平均厚度约为多少？对流层厚度是如何随纬度变化的？为什么会出现这种变化？对流层的厚度会发生季节变化吗？理解：地面是对流层大气的主要的直接热源地面温度越高热空气向上对流运动越强烈对流层高度越高（） 为什么登山运动要身穿厚厚的棉衣？为什么说对流层与人类的关系最密切？为什么几乎全部的水汽、固体杂质都集中在对流层？（） 你还想到哪些实际现象证明，地面是对流层大气的主要的直接热源，越向高处温度越低？（） 平流层有哪些基本特征？为什么？ （） 飞行常规飞行在哪一层较适宜？为什么？平流能量来源于何处？为什么说平流层是人类生活环境的天然屏障？（0）高层大气有哪些基本特征？为什么？（1）观察图2.1，高层大气有什么现象？为什么有这些现象？从地面向上有一段折线，到高层大气方向发生变化，这根折线是什么？为什么会发生改变？高层大气对人类活动有何影响？太阳活动为什么会影响地面的无线电通信？师生共同解答这些题目。完成练习册【板书设计】第一节 大气的组成和垂直分布一、大气的组成1低层大气的组成及作用大气的组成作用干洁空气N：生物体的基本成分O：维持生命活动所必须物质 CO2：光合作用原料，保温 O3：吸收紫外线水汽、固体杂质成云致雨必要条件、分布因时因地而异2人类活动对大气的影响燃烧矿物燃料CO2增加“温室效应”制冷工业发展氟氯烃含量增加破坏O3层，使大气中臭氧含量减少二、大气的垂直分布1、高层大气高度电离，能反射无线电波有极光现象2、平流层气温随高度的增加而递增水平运动为主，大气稳定天气晴朗，能见度高，利于高空飞行臭氧层3、对流层气温随高度的增加而递减上下对流运动显著天气复杂多变