四年级科学下册 第2单元 5《天气与生活》教案 翼教版.doc

天气与生活教学目标探究目标1. 能够举例说明天气的变化对人类的生活造成的影响。2能够对图表记录的数据进行简单分析，得出某些科学结论。3能够用实例或调查结果，说明人类的活动已经对天气变化造成 影响。情感目标1愿意把收集到的天气与人类关系的资料图片与其他同学交流。2能通过对天气与人类关系的分析，意识到人与自然和谐共处的重要性。知识目标1能举例说明剧烈的天气变化造成的严重自然灾害。2能举例说明酸雨是人类活动作用的结果。教学方法复习巩固 现代教学 自主探究记录汇报创设情景引导观察分组合作交流展示启发引导激发质疑师生互动表优励缺教学过程(第一课时)引入一。谈话：“今天你穿什么衣服？一年四季你选择什么样的衣服？”生自由发言。 探究活动一 活动：“天气对我们的影响”1谈话：“你喜欢什么天气？在不同的天气中喜欢做什么？2看课本插图思考天气变化给我们带来的影响。3自由发言说说天气变化给我们带来的影响。4举更多的事例说明天气变化给我们带来的影响。二讨论活动1谁最关心天气？说说自己的理由。 2。组代表汇报。3。小游戏：“我说位置，你找物体。” 拓展一利用课余时间搜集我国一年四季天气的变化情况（第二课时）引入一信息发布会请生将搜集到的资料与大家分享。 探究活动一 活动：“人类活动对天气的影响”1。请生小结天气变化给人类带来什么样的影响。2。思考：人类活动是否也对天气带来影响？3。看课本上的插图理解人类活动对天气的影响。4分析课本上的调查表，你能发现什么？二。交流活动1分析调查表中的数据有什么发现，小结人类活动对天气的影响。教学 过程拓展一搜集人类活动对天气的影响的实例。（第三课时）引入一交流会1生介绍自己搜集到的人类活动对天气的影响的实例。探究活动一活动：“了解家乡的天气”1说说家乡的天气。 2。设计调查表调查家乡的天气变化对我们的影响。二。自主学习 1自学“科学在线”2。介绍自学成果。3举更多实例说明。拓展一调查我们生活的城市是否有酸雨 板书设计5天气与生活 影 响 影 响天气 人类生活 人类生活 天气调查酸雨 用PH试纸检测