五年级语文上册 第七单元 动物拾趣达标检测卷（B卷） 长春版.doc

第七单元 达标测试卷动物拾趣 时间：90分钟满分：100分基础达标我会做(51分)一、汉字城堡(19分)1看拼音写词语。(10分)jn qiochu fq p cho yu p jun( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhn sh j hu o n cu qio su su( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2在加点字的正确读音下打“”。(4分)卑鄙(bb)紧凑(zucu)每逢(fngfng)掠过(llu) 苟且(gugu) 窥伺(sc) 不亚于(yy) 处置(chch)3用“”划去括号内不正确的字。(5分)(艰坚)苦活(跃越)沉(莫默)(陶淘)醉嘱(咐付) 口(诀决) 安(祥详) (工功)课 (洪宏)亮 (相像)互 二、词语花园(22分)1区别字组词。(5分)宵（） 拂（） 迫（）霄（） 沸（） 泊（）嫌（） 历（）赚（） 厉（）2仿写词语。(3分)蹑手蹑脚(ABAC式)_小心翼翼(ABCC式)_3先补充词语，再分类。(10分)()精会神步调从()丝毫不()傲慢无()()奸猥鄙 光彩()目 冥顽愚() 活()可爱(1)把词语补充完整。(8分)(2)分类。(填序号)(2分)褒义词：_贬义词：_(填序号)4给加点的字选择正确的解释。(填序号)(4分)A转过头看B照管；注意C拜访D商店或服务行业指人前来购买东西或要求服务(1)顾此失彼() (2)三顾茅庐()(3)顾客盈门() (4)左顾右盼()三、句子广场(10分)1判断下面句子哪些是比喻句，是比喻句的打“”，不是的打“”。(4分)(1)小燕子有一条剪刀似的尾巴。()(2)他还是像过去一样喜欢打乒乓球。 ()(3)蓝蓝的天空中，几痕细线连在电杆之间，这多么像正待演奏的曲谱啊！ ()(4)鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。 ()2按要求完成句子练习。(6分)(1)微风吹拂着柔柳。(扩句)_(2)学习报和中国少年报是我最喜欢的两种报刊。(用修改符号修改病句)(3)(鹅)先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。(用加点字词写一句话)_ 综合训练我能行(10分)四、语言积累(4分)写出四句带有动物名的诗。1_。2._。3_。4._。五、课本透视(4分)根据课文内容填空。1燕子中，作者运用_的修辞手法描写了如诗如画般的春天和_的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣之情和对小燕子的热爱之情。2白鹅重点表现了白鹅的性格特点_，文章是用_的表现手法来突出鹅的这一特点的。六、主题交流(2分)学习了白鹅一课，你对鹅有了怎样的认识？写一写。_读写应用我来秀(39分)七、课内阅读(7分)鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。家禽之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。1这段文字选自_，作者是_。(2分)2这段文字是围绕哪句话写的，请用横线画出来。(2分)3填空。(3分)(1)“任意处置它”中的“处”的另一个读音是_，可以组词_。(2)鹅的步态可用文中的这个词来形容：_。(3)为了表现出鹅的特点，作者把它与家禽中的_和_进行对比。八、课外阅读(12分)我国古人对乌鸦十分崇敬，汉代许慎在其说文解字中说：“乌，孝鸟也。”因为乌鸦具有“反哺”习性。乌鸦初生，母哺六十日，待母鸦衰老无法觅食时，便由小乌鸦喂哺。喜鹊和乌鸦发现食物时，总是先大声叫唤，让长辈先来吃食。长辈吃过以后，便飞到高处放哨，让其他饿鸟安心啄食。还有黄鹂、紫燕、鸿雁等鸟类，也都懂得“尊老爱幼”。大海中的沙丁鱼在遨游时，行至礁石狭窄处总是自觉排队，依次前进，即使遇上了危险，仍按照“规矩”行动。小鱼从上层列队通过，老鱼从下层接踵而游，从来不会乱套。美洲有一种蜜蚁，遇到蜜源植物时，就把肚皮吃得胀胀的。但并非自己一饱了事，而是在饱餐之后立即赶回去，见到没有进食的伙伴便主动吐出蜜来，让它充饥，有时自己吐得腹中空空，也在所不惜。热带雨林中的鹦鹉，不仅同类相亲，而且非常好客。当它们千辛万苦找到可口食物正在聚餐时，发现友邻鸟类从上空飞过，总要停下来唱“迎宾曲”，热情邀请其降临，共享美食。动物的互助本领也是十分高超的。曾有一只食蚁兽，面部不慎划伤，不住地流着血，另一只食蚁兽看到后，马上用舌头去舔，并很快找回一种止血物涂在伤口上，血就止住了。有些动物还向异类求助。有人在西伯利亚偶然发现，两只鹿带着一只无精打采的幼獾，到一片洼地吞食泥土，然后又把它送回原处。经证实原来是鹿帮助有病的幼獾去吃沸石，帮助它清除腹内的有害物质。在非洲，一只狒狒身中毒箭，危在旦夕。它毫不犹豫地请山羊带路觅药，后来狒狒已是筋疲力尽，几只山羊四处寻找，终于找到一种称作白药的草药，狒狒将这“灵丹妙药”吃下去后，箭毒消失了。1汉代许慎在其说文解字中说：“乌，孝鸟也。”因为乌鸦具有“反哺”习性。(1)上面句子中的“解”是一个多音字，它的三个音分别是()、()、()。(3分)(2)引号的作用有：A表示直接引用；B表示强调；C表示否定；D表示特定称谓。上面句子中第一个引号的作用是()，第二个引号的作用是()。(2分)2在下面句子中的括号内填上合适的关联词语。(3分)(1)()乌鸦具有“反哺”习性，()他称乌鸦为“孝鸟”。(2)美洲蜜蚁()只顾自己，()吃饱后赶回去吐蜜给没有进食的伙伴吃。(3)热带雨林中的鹦鹉，()同类相亲，()非常好客。3文中介绍了很多动物，它们有着特殊的生活习性和高超的互助本领。其中热带雨林中的鹦鹉_；食蚁兽_；西伯利亚的鹿_；非洲的山羊_。(2分)4读了本文，你有什么感想呢？联系身边的人和事写一写。(2分)_九、我写我心(20分)同学们，你们一定很喜欢乖巧可爱的小动物吧，那就写一篇和小动物有关的童话故事吧。相信你一定能把动物的特点通过生动形象的语言展现出来。第七单元达标测试卷一、1.俊俏吹拂曲谱超越疲倦沾湿聚会高昂凑巧琐碎2. bcufnglusych 3.坚越莫淘付决祥工宏像二、1.示例： 元宵 吹拂 逼迫 嫌弃 经历云霄 沸腾 停泊 赚钱 厉害2示例：人山人海惟妙惟肖自言自语千里迢迢得意洋洋风尘仆仆3.(1)聚容苟礼刁夺蠢泼(2)褒义词： 贬义词： 4.(1) B(2) C(3) D(4) A三、1.(1)(2)(3)(4)2(1)示例：微风吹拂着千万条才展开黄绿眉眼的柔柳。(2)略。 点拨把“报刊” 改成“报纸”(3)示例：放学回家后，我先写完老师留的作业，次预习第二天的功课，然后再读一会儿课外书。四、示例：1.两个黄鹂鸣翠柳2.一行白鹭上青天3春江水暖鸭先知4.春风得意马蹄疾五、1.比喻、拟人活泼可爱2.傲慢对比六、略。点拨抓住白鹅外形和性格上的特点来写。 七、1.白鹅丰子恺2.鹅的步态，更是傲慢了。3(1) ch到处(2) 从容(3) 鸡鸭 八、1.(1)jixiji(2)AB2(1)因为所以(2)不是而是(3)不仅而且3非常好客帮助受伤的同伴止血帮助幼獾吃沸石，清除腹内的有害物质给身中毒箭的狒狒带路觅药4示例：动物之间能够团结互助，我们人类更应该和睦友好相处，多为别人着想。 九、思路点拨：1.想想自己喜欢的小动物，抓住其特点。2.大胆地展开想象，故事情节可以夸张，但是要合理。3.语言要生动，用词要准确。例文略。