五年级数学上册 整理与复习教案 北师大版.doc

整理与复习教材第4448页。1.回顾前三个单元知识内容，从不同角度交流学习中的体会。2.以不同的方式整理所学知识内容，通过巩固应用，掌握相关的知识和技能，发展解决问题的能力。3.通过回顾、整理、巩固应用等学习活动，养成整理知识、自我反思的良好习惯。重点：巩固前三个单元所学知识。难点：培养总结、归纳能力。教材中的情境图制成的课件及实物投影仪。我们已经学习了本册书的前三个单元，请同学们回顾教材，想一想，自己都学会了什么？先给学生时间看书，生随意回答。1.下面，请同学们将我们学习过的内容，整理出来。2.生独立完成，师巡视指导。3.小组交流，全班汇报。（实物投影仪展示）预设1：结合具体例子，展示小数竖式除法的完整过程，整理了小数除法的计算方法。预设2：通过在方格纸上画“三角形”的轴对称图形和平移图形的例子，整理了画轴对称图形和图形平移的方法。预设3：通过列表的方式整理了“2，3，5的倍数的特征”“找因数的方法”“质数和合数”等知识。4.同学们将学过的知识整理得非常完整，使人一目了然。在学习这些知识的过程中，你有哪些收获，或者你想要提醒同学们注意些什么呢？在小组内交流一下吧。小组交流，全班汇报。设计意图：鼓励学生回顾自己在学习过程中的感受与体会、收获与进步，记录学生成长的过程，是学生自我评价方式的一种。教师组织学生在组内交流，给学生相互交流空间，将课堂还给学生。5.这三单元的学习中，你还有哪些问题没有解决，又发现了哪些新问题呢？生自由回答。设计意图：鼓励并引导学生在学习过程中和学习后提出问题，包括还有哪些问题没有解决，目的是培养学生的问题意识，养成善于提问、敢于质疑、乐于提问的好习惯。1.完成教材第46页巩固应用第1题。先理解题意，独立完成后全班交流。2.完成教材第46页巩固应用第4题。3.完成教材第46页巩固应用第5题。指名分析错误原因。4.完成教材第47页巩固应用第6题。注意估商的方法。5.完成教材第47页巩固应用第8题。独立做、再讨论。重点是轴对称图形的画法。6.完成教材第47页巩固应用第9题。先独立完成，再说说2、3、5的倍数的特征。7.完成教材第48页巩固应用第14题。寻找“万能钥匙”的基本策略是筛选法，本题先根据是一个奇数、两位数而且是5的倍数这三个条件，这个数可能是：95，85，75，65，55，45，35，25，15。再根据“所有因数的和是48”这一条件，排除“95、85、75、65、55”这五个数，接着求“45、35、25、15”的所有因数，直至寻找到符合条件的数。答案是：35。1.通过这节课的学习，你有哪些收获？2.请同学们结合自己前一段时间的数学学习，融入自己学习的感受，写一篇数学日记。（课后完成）设计意图：通过写数学日记，培养学生进一步认识数学的兴趣，养成反思的良好习惯，树立学好数学的信心。整理与复习小数除法轴对称与平移倍数与因数按单元顺序，让学生回忆每个单元学习的内容。根据学生的汇报，组织学生对单元知识点进行汇总，整理。在实际教学中，部分学生初步开始独立整理时，会遇到困难，教师针对这个情况，及时参与到学生的整理过程。教师鼓励学生采用多种方式进行展示和交流，通过活动，一方面培养学生运用所学知识解决问题的能力；另一方面培养学生数学学习中不怕困难的品质。通过这些活动，让学生进一步认识数学学习的价值，体会数学学习的魅力，树立学好数学的信心。教师为学生创设安全开放的环境，鼓励学生积极思考，提出有价值的问题，培养学生提出问题的能力，但这不是一朝一夕能培养的，需要长时间的积累。根据学生回顾与整理过程，鼓励学生撰写数学日记，培养学生学习数学的兴趣。